微信公眾平臺應用于大學生思想政治教育的探索與思考*
——以“江西經濟管理干部學院團委”微信公眾號為例

陳 磊 朱晶婧

微信公眾平臺應用于大學生思想政治教育的探索與思考*
——以“江西經濟管理干部學院團委”微信公眾號為例

陳 磊**朱晶婧**

江西經濟管理干部學院，江西 南昌 330088

微信公眾平臺作為網絡新媒體的代表，被大學生群體所廣泛使用。文章分析了微信公眾平臺融入大學生思想政治教育的優勢，并以“江西經濟管理干部學院團委”微信公眾號的建設為例，對微信公眾平臺在大學生思想政治教育實際工作中的應用，進行了探索和思考。

微信公眾平臺；思想政治教育；探索；思考

微信公眾平臺，簡稱公眾號，是騰訊公司在微信APP功能的基礎上，研發上線的社交功能模塊。微信公眾平臺在類別上分為服務號和訂閱號，它不僅可以將圖文資訊、語音視頻群發給關注了平臺的微信用戶，還可以設計功能互動菜單，便于用戶的信息獲取。微信公眾平臺自推出以來，受到了廣大用戶的歡迎，尤其是大學生群體。目前，高校思想政治教育工作隊伍已紛紛嘗試通過微信公眾平臺開展工作。在新媒體環境下，如何進一步科學規劃高校微信公眾號的管理和運營，創新思想政治教育工作新思路，是高校思想政治教育隊伍面臨的重要挑戰。

一、微信公眾平臺融入大學生思想政治教育的優勢

隨著移動互聯網技術的飛速發展和智能手機功能的不斷升級，大學生群體已成為典型的“手機一族”，他們通過手機獲取前沿資訊、娛樂信息、學習資料，并通過各類APP軟件完成網上購物、交流互動、交通出行等生活需求。對于大學生群體而言，網絡新媒體以絕對的優勢替代了報紙、雜志、電視、廣播等傳統媒體，成為大學生和外界交流的新平臺。面對這一新形勢，高校思想政治教育工作隊伍通過微信公眾平臺開展大學生思想政治教育工作，是因地制宜的，其主要具有以下幾點優勢。

(一)具有較好的互動性

微信公眾平臺在進行信息推送后，用戶可以接收并評論信息。這種信息傳遞的模式打破了傳統思想政治教育中的“說教”，不再是教師將思想政治教育內容“填鴨式”的灌輸給大學生，而是給了大學生一個“自由”、“平等”的表達空間。這樣的教育模式可以很好的促發學生主觀的學習意愿，進一步加強了學習交流的深度，極大的提高了大學生思想政治教育的實效。

(二)具有新穎的教育形式

高校的傳統思想政治教育是通過第一課堂和第二課堂的共同實施來完成的，不論是第一課堂還是第二課堂，都限制了大學生思想政治教育工作的時間、地點和人數規模，并且形式較為單一。通過微信公眾平臺開展大學生思想政治教育工作，可以將圖片、文字、視頻、音頻進行組合，聲情并茂的開展教育工作，能夠較好的提高大學生的學習興趣。

(三)具有即時的教育素材

微信公眾平臺作為非常成功的新媒體之一，能夠將國家新政策、社會熱點輿情、突發事件等最新信息迅速的傳播。這一優勢和傳統思想政治教育工作相結合后，使得思想政治教育的素材能夠即時更新，有助于引導大學生群體在社會熱點事件中樹立正確的思想導向。

二、江西經濟管理干部學院團委微信公眾號的現狀

根據共青團江西省委員會學校部的工作要求，江西經濟管理干部學院團委于2015年上線官方微信公眾號“江西經濟管理干部學院團委”(ID：jxjgytw)。該微信公眾號以“引領青年思想，引導青年成才”為目標，將校園第二課堂活動資訊、青春勵志題材信息為主要內容在學院青年中開展思想政治教育，憑借其網絡語言豐富，內容貼近學生生活、界面設計精美等優點，自推出以來，很快受到了學院學生的關注和青睞，目前在學院學生中的關注粉絲覆蓋率為86%。

為便于經常性的推送信息，該公眾號選擇的類別為訂閱號，并且經過開發，設立了“我的大學”、“團委在線”、“特色欄目”三個功能菜單，其界面如圖1功能菜單圖所示。

圖1 功能菜單圖

“我的大學”功能菜單中，將學院的院情介紹、學院領導、學院校歌等信息予以展示，同時把校園網的學院要聞在“校園資訊”欄目中實時動態更新，給學生展示了學院的各類窗口資訊。“團委在線”功能菜單中，將學院團委簡介、社團建設情況、團委活動情況、創新創業教育和共青團表彰等信息進行了欄目設計，便于學生了解學院團委日常工作中的點點滴滴。“特色欄目”功能菜單中，實現了學院廣播站在線點歌送祝福、校園電話查詢、校園地圖展示等功能，非常貼近學院學生的日常需要。這三大功能菜單的用戶點擊率較高，使得該微信公眾號在推送消息的同時，方便了學院學生的日常學習和生活，提高了關注粉絲對公眾號的用戶粘度和滿意度。

“江西經濟管理干部學院團委”微信公眾號作為江西經濟管理干部學院眾多部門官方微信平臺之一，不僅充分發揮了學院共青團工作的宣傳輿論引導作用，而且在學院大學生創業教育中承擔了重要的橋梁作用，是一個較為成功的高校思想政治教育微信公眾平臺。

三、江西經濟管理干部學院團委微信公眾號的建設思考

“江西經濟管理干部學院團委”微信公眾號從注冊到運營，是一個不斷探索、實踐、改進、再實踐的過程。筆者在該公眾號的建設過程中，針對工作團隊培養、推文內容管理、特色板塊創新、聯動運營策略幾個方面進行了總結思考。

(一)工作團隊培養

微信公眾號的運營，必須要有一支專業的隊伍進行配合。為落實好這一工作，江西經濟管理干部學院團委學生會專門成立了新媒體部，負責對團委官方微信公眾號和新浪微博的日常維護。為了提高新媒體部學生干部的工作能力和技術水平，學院團委提出了“業務水平常培訓、實踐經驗常總結，隊伍傳承常態化”的工作理念，專門為新媒體部門成員聘請學院新媒體運營課程教師進行小范圍集中培訓，學習微信公眾號的日常管理、圖片處理技術和視頻剪輯技巧；同時采取邊學習、邊實踐的方式，將學到的技術知識立即運用在日常的消息推送中，新媒體部門的學生干部都很快掌握了核心技能；在新媒體部學生干部的更替傳承中，充分發揮“傳幫帶”的作用，培養了一批又一批新媒體技術骨干。

(二)推文內容管理

作為一個高校的思想政治教育主題新媒體平臺，“江西經濟管理干部學院團委”微信公眾號對每一期消息推送的內容都充分醞釀，力求貼近學院學生的實際學習和生活，不用夸張的標題標語，不搞長篇大論，不盲目追求數量，精心設計圖文搭配，找準自身的發展定位，著力打造學院共青團宣傳工作特色品牌化。該微信公眾號運營以來，堅持每周推送3篇左右的高質量圖文消息，都能夠得到學院學生的大量閱讀和轉發。

(三)特色板塊創新

在開展日常思想政治教育的宣傳基礎上，“江西經濟管理干部學院團委”微信公眾號結合學院共青團工作實際，積極打造特色專題板塊，受到了學院學生的歡迎。其中，“經管青年論壇”、“經管學子好人榜”、“大學生創新創業”等專題欄目的推出，系列報道了學院杰出校友、在校優秀青年、創業先鋒的先進事跡，他們的優秀風采在學院學生中樹立起了“學先進、比先進、趕先進”的良好氛圍。特色板塊的推出，增強了微信公眾號的活躍度，為吸引大學生用戶的關注做出了重大貢獻。

(四)聯動運營策略

在日常的思想政治教育工作中，江西經濟管理干部學院團委負責了各類文、體、科技等第二課堂精品活動的打造。在開展校園活動的同時，將微信公眾號新媒體和傳統活動相融合，做到線上、線下聯動運營，可以為活動的宣傳效果帶來1+1>2的實際效果。例如，在開展“校園十佳歌手”、“金話筒主持人”、“一站到底知識競賽”等活動的過程中，面向全院學生設置微信平臺在線投票環節，極大的提高了學生的參與程度；后期，再通過微信公眾號對活動進行深入全面的報道，活動的承辦學生隊伍和參賽同學都會有極大的歸屬感和親切感，使得推送消息得到大范圍的朋友圈轉發，又一次提高了微信公眾號的知名度。通過這樣的聯動運營策略，既擴大了校園活動在學院學生中的宣傳力度，又提升了微信公眾號的互動能力和號召力。

四、結束語

實踐證明，在高校思想政治教育工作中，充分利用微信公眾平臺信息傳播量大、影響范圍廣、傳播速度快、交流互動性強等優勢，將傳統的思想政治教育工作和現代的新媒體平臺進行融合，能夠起到很好的推波助瀾作用。在今后的工作中，如何做好微信公眾平臺中的校園輿情監控和大學生思想互動，是高校思想政治教育工作隊伍需要進一步探索和思考的問題。

[1]高潤芳，陳傳革.利用新媒體加強大學生的社會主義核心價值觀教育研究[J].教育現代化，2016(38).

[2]彭慧，劉旭.新媒體背景下的大學生積極就業渠道探析[J].中國成人教育，2016(04).

[3]馬玉婕.新媒體對大學生的影響及教育對策解析——以桂林電子科技大學為例[J].求知導刊，2016(05).

[4]黃靜，丁威，賈霄鋒.互聯網思維下高校思想政治教育工作探究[J].大連干部學刊，2017(06).

*江西省高校人文社會科學研究項目：“微媒介視閾下大學生思想政治教育創新研究與探索”(MKS1516)階段性研究成果。

**作者簡介：陳磊，男，江西經濟管理干部學院，副教授，主要研究方向：計算機應用、學生教育管理；朱晶婧，女，江西經濟管理干部學院，講師，主要研究方向：工商管理、學生教育管理。

G

A

1006-0049-(2017)22-0053-02