LabVIEW虛擬平臺在農業院校機械類專業大學生“雙創”實踐中的應用研究

□謝正春 張小龍 張麗惠

（滁州學院機械與汽車工程學院安徽滁州239000；安徽農業大學工學院安徽合肥230036）

LabVIEW虛擬平臺在農業院校機械類專業大學生“雙創”實踐中的應用研究

□謝正春 張小龍 張麗惠

（滁州學院機械與汽車工程學院安徽滁州239000；安徽農業大學工學院安徽合肥230036）

文章對機械類專業大學生在開展創新創業實踐活動存在的問題進行了研究，提出并搭建了基于軟件LabVIEW搭建的虛擬“雙創”教學與應用平臺，用以對機械類專業大學生創新創業實踐活動的文件管理和內容發布以及學生用以該平臺進行學習和仿真實驗，減少硬件投入和運作成本，提高創新創業項目實踐活動開展的效率和質量，有效的提高教學效果和培養學生的工程實踐能力。

創新創業實踐；LabVIEW；虛擬仿真；工程實踐

培養大學生創新創業能力是推動創新型國家建設的需要，是適應社會主義市場經濟發展的需要，也是緩解不斷擴大的社會就業壓力的需要[1]。深化教學改革，提高本科教學質量成為高校常抓不懈的工作[2]。教育部倡導的大學生創新創業，正是以促進高等學校實施素質教育，培養創新人才，促進高校教育教學改革，切實提高教學質量為目的。

大學生進行創新創業項目有助于提高大學生綜合素質，是高校培養創新型人才的重要途徑[3]。大學生參加創新創業實踐活動能夠充分利用所學的理論知識，認識到自身存在的不足，并體驗到運用知識處理現實問題的樂趣；……