三線建設時期六盤水教育事業(yè)的發(fā)展

王佳翠，陶光華

（遵義師范學院歷史文化與旅游學院，貴州遵義563006）

三線建設時期六盤水教育事業(yè)的發(fā)展

王佳翠，陶光華

（遵義師范學院歷史文化與旅游學院，貴州遵義563006）

六盤水作為三線建設中誕生的一座新型工業(yè)城市，其各方面都與三線建設密不可分。三線建設時期國家在六盤水興辦的各大廠礦企業(yè)為了解決職工子女受教育問題以及滿足三線建設對人才的需求，紛紛以“企業(yè)辦學”的模式建立了各種類型的學校，這不僅促進了六盤水地區(qū)義務教育的普及，加速了中等職業(yè)技術教育和高等教育以及成人教育的發(fā)展，從而推動了六盤水的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

三線建設；六盤水；教育發(fā)展；三線精神

中國涼都——六盤水，這個位于貴州西部的新型工業(yè)城市從誕生之日起就與三線建設密不可分。1964年，中共中央根據國內外形勢作出了“三線建設”的戰(zhàn)略決策，隨后經國家計委和煤炭工業(yè)部調查后，決定在貴州西部煤礦資源比較豐富的六枝、盤縣、水城地區(qū)建立煤炭基地，開發(fā)六盤水煤田，六盤水這個組合性的名稱也由此而來。1966年，六盤水地區(qū)工業(yè)建設指揮部成立，三個礦區(qū)隨之改為特區(qū)。1970年12月，為滿足三線建設發(fā)展的需要，將分屬安順地區(qū)的郎岱縣、興義地區(qū)的盤縣、畢節(jié)地區(qū)的水城縣分別與三個特區(qū)合并，隸屬六盤水地區(qū)。1978年12月，國務院批準六盤水地區(qū)改設為六盤水市。從1965年西南煤礦建設指揮部成立到1978年六盤水市的誕生，可以說它的方方面面都受到了三線建設的巨大影響，六盤水的發(fā)展史就是一部三線建設史，是三線建設孕育了六盤水，沒有三線建設就沒有六盤水。

縱觀六盤水的教育事業(yè)發(fā)展史，短短幾十年從無到有，從弱小到迅速壯大，可以說如今它在教育事業(yè)方面取得的巨大成就與三線建設都是分不開的。上世紀六十年代中期以后伴隨著三線建設的展開，新建的各大廠礦企業(yè)為了解決職工子女受教育問題以及滿足三線建設對人才的需求，紛紛以“企業(yè)辦學”的模式開辦了各種類型的學校。幼兒園、普通中小學、職業(yè)技術學校、各種半工半讀的工農商業(yè)學校、成人高等教育學校班級，這些不僅為三線建設培養(yǎng)了大批技術人才，而且極大地促進了六盤水地區(qū)義務教育的普及，加速了職業(yè)技術教育和成人教育的發(fā)展，提升了教師隊伍的素質，促使六盤水的教育得以蓬勃發(fā)展。

一、學前教育與基礎教育

1964 年以前，六枝、盤縣、水城這些地區(qū)不論學前教育還是基礎教育都是十分落后的。尤其在學前教育方面，直到1954年，也僅在盤縣雙鳳二小附設了兩個幼兒班，有幼兒40人，教師2人。“大躍進運動”時期雖然三縣的幼兒園數量迅速增長到405所，但是質量卻十分低劣，而且大多數幼兒園是為了照顧家長夜以繼日地參加“大躍進”、“大煉鋼”而開辦的托兒所，教育極不正規(guī)。即使到了六七十年代也經歷了一個漫長而曲折的發(fā)展歷程(見表1)。所以，六盤水的學前教育的真正發(fā)展是從七十年代末才開始的，而這些更是離不開三線建設，僅六枝礦區(qū)指揮部幼兒園就從1965年的4所增加至1985年的16所，入園人數從150人增加至431人；保教職工從20人增加至137人。水城礦務局的幼兒園也從1970年的6所增加到1979年的17所。[1]1980年，全市共有74所幼兒園，其中廠礦企業(yè)和其他一些部門開辦的就高達62所，在園幼兒達到了3439人，教職工也達到了640人。各廠礦企業(yè)開辦的幼兒園占了全市的百分之八十以上，教職工人數更是占了全市教職工人數的百分之九十以上。

表1 六盤水市境1961-1985年學前教育情況表(部分)

在基礎教育方面，建國后三縣的小學教育雖然都得到了一定的恢復和發(fā)展，但同樣也是經歷了一個曲折的發(fā)展歷程，特別是“大躍進運動”時期一味追求大發(fā)展、大躍進，學校數量的劇增超過了三縣的經濟承受力，導致教育質量十分低下，許多學校被迫停辦。1962年底，三縣的小學精簡為513所，在校學生78129人。雖然1963年三縣的小學數量恢復到714所，在校學生也恢復到84871人，但此時三縣的小學教育水平即使與省內其他地方相比也是比較落后的。據記載，在1963年貴州省舉行的普及小學教育評比檢查中，盤縣的學齡兒童入學率僅有36.3%，是全省入學率最低的縣。隨著三線建設的全面展開，從全國各地匯集而來的十萬支援三線建設的產業(yè)大軍進入六盤水，各大產礦企業(yè)為了解決職工子女的入學問題，紛紛開始創(chuàng)辦自己的子弟學校，掀起了企業(yè)辦學的高潮，三縣的小學教育也進入了一個新的發(fā)展時期。1966年，三縣的小學就已經迅速發(fā)展到2020所，在校學生也增加到140808人。[2]P39到1976年，整個六盤水地區(qū)的小學更是發(fā)展到了5106所，在校學生達到了 299868人，入學率已高達91.71%（詳見表 2）。

三線建設以前，六盤水的中學教育發(fā)展狀況也可謂舉步維艱，1949年底六盤水境內的中學僅有4所，初中在校生僅有485人，高中只有一個班43人。建國后，六盤水境內的中學教育雖然得到了一定的發(fā)展，但其發(fā)展速度卻十分緩慢，到1963年底也僅有10所初中3所高中。三線建設以來，在各廠礦企業(yè)的帶領下六盤水地區(qū)掀起了普通中學的辦學熱潮，創(chuàng)辦了一大批十分優(yōu)秀的中學。1970年時，六盤水境內的30所初中有15所屬于各廠礦企業(yè)開辦，在校生人數達到1650人。1975年，六盤水地區(qū)的初中發(fā)展到44所,在校初中生達到39736人；高中發(fā)展到30所，在校高中生2919人，其中屬于各廠礦企業(yè)開辦的初中就高達29所，擁有在校生8195人，高中有10所，在校高中生達到804人，而教育部門開辦的初中僅有13所。這些學校在經過多年的發(fā)展后涌現出了一大批優(yōu)秀的省級、市級、特區(qū)重點中學，為國家和社會輸送了大批人才。其中六枝礦務局一中就是一所發(fā)展比較好的典型中學，1978年該校被教育部確定為省級重點中學，1980年又被確定為省級第一批要辦好的24所重點中學之一。從1965年建校到1998年期間，該校先后為國家和社會培養(yǎng)了初中、高中、師范、專科等畢業(yè)生一萬多人；1977-1998年期間，向大中專學校輸送新生共四千多人。

表2 六盤水市三線建設前后小學教育發(fā)展狀況

二、職業(yè)技術教育

六盤水市的中等職業(yè)技術教育真正發(fā)展可以說是在三線建設以后才開始的。建國以前，六盤水地區(qū)的中等職業(yè)技術教育除了中等師范教育外，有據可查的僅僅是在民國四年即1915年郎岱縣開辦的一個會計訓練班，在此之后一直沉寂了40多年，直到1958年“大躍進”時三縣才興辦了一些衛(wèi)生、農業(yè)、文藝等中等專業(yè)學校和一些農、林、工、牧等職業(yè)中學，但是在后來的幾年里，這僅有的幾十所學校也因各種原因而一度停辦。1965年后，隨著三線建設的全面展開，六盤水各礦區(qū)開始大規(guī)模開發(fā)建設，急需大量的技術人才，貴州省人民委員會決定在六枝、盤縣、水城三個礦區(qū)各建1所半工半讀的商業(yè)技術學校即六枝礦區(qū)商校、盤縣礦區(qū)商校和水城礦區(qū)商校，西南煤礦建設指揮部在盤縣劉官屯成立了煤田地勘公司技工學校。從此，六盤水的中等職業(yè)技術教育開始重新起步。[2]p140

20世紀七十年代后，六盤水的“三線”廠礦企業(yè)相繼建成投產,對中等職業(yè)技術人員的需求不斷增加,在各廠礦企業(yè)的帶動下六盤水掀起了興辦技工學校的高潮，推動了六盤水地區(qū)中等職業(yè)技術教育的重新恢復和發(fā)展。1970年，六盤水煤礦機械廠技工學校在六枝成立，決定招收學生169人。1971年7月，六盤水地區(qū)革命委員會批準貴州省煤田地勘公司恢復技工學校，從公司內部選出90多人進入技工學校學習。1973年10月，貴州省革命委員會決定開始籌辦水城發(fā)電廠技工學校和水城鋼鐵廠技工學校，1975年水城發(fā)電廠技工學校正式招收學生50人，水城鋼鐵廠技工學校也在1976年建成并正式招生100人（詳見表3）。[2]p149

表3 部分廠礦企業(yè)開辦技工學校情況表

在經歷了近十年的恢復發(fā)展后，1978-1980年六盤水市的中等職業(yè)技術教育迎來了發(fā)展的“黃金時期”。1978年秋，為了響應黨中央號召，實現在六盤水地區(qū)建成1個“鞍鋼”和1個“開灤”的目標，貴州省革命委員會批準六盤水地區(qū)恢復和開辦了六盤水煤礦機械廠、貴州煤田地勘公司、六枝礦務局、盤江礦務局、水城礦務局技工學校。從此，六盤水的中等職業(yè)技術教育步入正軌，技工學校發(fā)展成為六盤水職業(yè)技術教育的主體。據統計，到1989年，六盤水市的技工學校共畢業(yè)10030名學生，占中等職業(yè)技術學校畢業(yè)生總數的65%。1998年，全市擁有六枝礦務局、盤江礦務局、水城礦務局、水城鋼鐵公司、六盤水煤礦機械廠5所技工學校，共設置專業(yè)40多個，在校學生達2927人。

此外，三線企業(yè)在大力辦好技工學校、子弟學校的同時，也積極為地方建設服務，創(chuàng)辦了一批極具特色而優(yōu)秀的職業(yè)中學，例如有色金屬地質勘探二總隊職業(yè)高級中學、六枝礦務局職業(yè)中學、水鋼職業(yè)高級中學、水城發(fā)電廠職業(yè)高中班、六枝鐵路中等職業(yè)班、鐵二局一處子弟學校職業(yè)班等，培養(yǎng)學生多達10000余人。[1]三線企業(yè)充分發(fā)揮自身人才、技術等優(yōu)勢，不僅為企業(yè)自身和地方培養(yǎng)了一大批實用型技術人才，更為六盤水市的中等職業(yè)技術教育的發(fā)展做出了不可磨滅的突出貢獻。

三、成人教育的迅速發(fā)展

在六盤水的成人教育發(fā)展方面，三線建設企業(yè)成為了當時六盤水成人教育行業(yè)的主力軍。僅水城礦務局1979年局屬各單位就開設了24個學習班，參加學習人數1410人，其中掃盲班690人，到1980年，在16634名青壯年職工中只有文盲、半文盲5461人。[3]p440由于三線企業(yè)大多是由東部整體或主體搬遷而來的，濃厚的企業(yè)文化促使各企業(yè)對職工教育的發(fā)展、對人才的培養(yǎng)都十分重視。至1985年底，三線企業(yè)共開辦各種文化補習1300期次，參加學習的職工達20000余人，經補習考核達到合格標準的15000多人。1975年僅水城鋼鐵廠開辦的“七·二一”大學就開設了政治、教學、電氣、機械、土建五個專業(yè)，招收學員160人。之后，水城礦務局、六枝礦務局、盤江礦務局、六枝煤機廠、煤田地勘公司等也紛紛成立了“七·二一”大學。1981年，六盤水市廣播電視大學工作站成立后，各三線企業(yè)積極響應，水鋼、六枝礦務局、水城礦務局、六枝煤機廠等先后開辦了教學點。經過不懈努力，1988年貴州省教委批準建立了貴州廣播電視大學水城鋼鐵公司分校。據統計，至1998年僅水鋼成立的電大就開設了50個專業(yè)，培養(yǎng)了3384人；水鋼職工中學培養(yǎng)的各類專業(yè)學生達到了2101人，成為當時辦學規(guī)模最大，辦得最好的企業(yè)職工中專。1993年被評為“全國成人中等專業(yè)教育先進學校”。[4]P228

六盤水的教育事業(yè)之所以能在三線建設時期蓬勃發(fā)展，取得如此佳績是與各廠礦企業(yè)重視對教育經費的投入，對六盤水教育發(fā)展的大力支持分不開的。據統計，1985年，各廠礦企業(yè)對學校教育經費的投入高達840.7萬元，達到了全市教育經費總額的27.34%。到1988年，各企業(yè)對教育經費的投入迅速增長到1500.2萬元，占了全市教育經費總額的29.1%。1989--1998年期間，全市各廠礦企業(yè)的辦學經費總共支出28476萬元，是同期市財政預算內教育事業(yè)費支出的42.1%。[2]p336總之，三線建設時期各廠礦企業(yè)為六盤水教育事業(yè)作出的貢獻是巨大的，可以說，沒有三線建設就沒有“企業(yè)辦學”，沒有“企業(yè)辦學”就沒有六盤水今日教育的輝煌。

縱觀六盤水的發(fā)展歷程，不論是城市發(fā)展還是教育事業(yè)發(fā)展，都與三線建設息息相關，三線建設雖然已成為歷史逐漸遠去，但是它對六盤水的影響依舊清晰可見。艱苦創(chuàng)業(yè)、敢打敢拼、團結協作、愛國奉獻、不怕犧牲的三線精神仍然是六盤水的精神食糧。正如市委書記李再勇所說“三線歷史是六盤水的根，三線精神是六盤水的魂，三線企業(yè)是六盤水的本”。

[1]杜和平.三線建設促進六盤水教育蓬勃發(fā)展[J]．六盤水師范學院學報，2013，（5)：81-85.

[2]六盤水市地方志編纂委員會.六盤水市志·教育志[Z].貴陽：貴州人民出版社，2000.

[3]水礦志編撰委員會.水礦志[Z].貴陽：貴州人民出版社，2005.

[4]六盤水市地方志編纂委員會.六盤水市志·冶金工業(yè)志[Z].貴陽：貴州人民出版社，2003.

On the Educational Development of Liupanshui during the Thirdline construction

WANG Jia-cui,TAO Guang-hua
(School of Historical Culture and Tourism,Zunyi Normal University,Zunyi 563006,China)

As a new industrial city arising in the period of Third Line Construction,Liupanshui is closely related to the construction in every respect.Factories and mines were built in Liupanshui in the period of Third Line Construction.In order to solve the problem of offering education to the children of workers and to meet the need of talents in the construction,relevant authorities in Liupanshui set up many kinds of schools,which not only popularized the education in Liupanshui,accelerate the secondaryeducation,higher education and even adult education,accordingly,push ahead with the development of education of Liupanshui.

Third Line Construction;Liupanshui;educational development;the spirit of the three line

K27

A

1009-3583（2017）-0032-04

2017-06-12

王佳翠，女，貴州遵義人，遵義師范學院歷史文化與旅游學院教授，中國三線建設研究會理事，主要從事貴州地方史研究；

陶光華，男，貴州六盤水人，六盤水市第二十三中學歷史教師。

(責任編輯：魏登云)