地理信息技術在高校地理實踐教學中的應用

鄭智虎

摘要：隨著高校課程改革的逐步深入，現代學習方式逐漸取代了傳統的學習方式，而在高校地理實踐教學中，也開始引入現代地理信息技術，并充分發揮地理信息技術的作用，促進高校地理實踐教學的教學效果的提升。本文主要研究高校地理實踐教學中應用地理信息技術的主要內容，以及地理信息技術的應用實例探究。

關鍵詞：應用；地理實踐教學；高校；地理信息技術

前言：地理信息技術的核心技術就是全球定位系統、遙感、地理信息系統。這三個技術在我國社會發展中應用較為廣泛，并有效的解決了環境、資源等地理問題，將其應用到高校地理實踐教學中，與地理實踐教學內容和方法等有機結合，從而實現現代地理教學的目標，滿足社會發展需求。

一、在高校地理實踐教學中應用地理信息技術的主要內容

（一）應用地理信息系統功能

地理信息系統主要是用來對地理事物之間關系問題、趨勢、空間分布等問題進行解決的技術手段。地理信息系統的主要功能有數據輸出功能和模擬演示功能等。因此在高校地理實踐教學中對地理信息系統的應用就是實現其功能，幫助學生更真實的了解地理事物的變化規律等知識。如在向學生講解土地利用變化的教學中，就可以將土地利用在不同的時間段發生變化的信息通過地理信息系統直觀的顯示出來，從而加深學生的認識和理解，幫助學生更好的學習地理知識。

（二）應用遙感功能

高校地理實踐教學對遙感的應用主要是利用其分析人文自理要素、自然資源、環境變化等問題。在人文地理要素教學過程中，使用煙感技術進行輔助教學，主要是分析交通分布、人口分布等情況，并采用生動的效果分析各要素的關系；在講授自然資源知識時，可以使用遙感技術顯示地貌類型和特征、地質構造等，并使用影像資料等對教學內容進行輔助，從而增強教學的形象性；在教授地球環境的溫室效應知識時，可以使用遙感影像檢測大氣變化等影像資料輔助教學。從而加深學生的理解和記憶。

（三）應用全球定位系統

在高校地理實踐教學中對全球定位系統的應用，主要是在測量技術的發展相關知識教學過程中利用其進行輔助教學，為了激發學生的興趣，可以在教學之前將社會各領域對全球定位系統的應用情況介紹給學生們，使其對該技術有個正確的認識，擴寬學生的知識域，真正意識到地理信息技術與我們的生活是密切相關的，從而促進學生更好的投入到學習中去。

二、高校地理實踐教學中地理信息技術的具體應用

（一）應用的意義

在高校地理實踐教學中應用地理信息技術的意義主要表現在，首先能夠促進教學模式的改革，增強學生的地理素質。傳統的教學模式主要是以教師為主，而在應用地理信息技術之后的教學變為以學生為主，并給學生主動學習營造了一個開放、可操作的學習環境，同時在地理信息技術的輔助教學下，學生在分析數據和問題的過程中也有利于提高探究問題能力。而且當學生主體地位提高之后，也有助于增強強自信心，從而獲得良好的教學效果。其次是增強教學內容的動態性，地理教學的教材往往是靜態的，很多最新的地理數據無法得到及時的更新，對學生掌握最新的地理動態來說非常困難，而應用地理信息技術進行輔助教學之后，能夠有效的解決該問題，利用因特網的數據信息可以擴大學生的學習范圍，從而幫助學生充分發揮智力，掌握更多的地理知識。最后有助于教學內容的擴展，使用地理信息技術進行教學，可以發揮其聲像圖文結合的特征，生動形象的展示出教學內容，而且在各個不同的知識點之間也可以使用鼠標點擊的形式隨意轉換教學內容，從而實現在最短的時間內教會學生更多的知識信息的教學目標，而且直觀的教學形式也會加深學生的記憶，從而提高教學效率。

（二）應用的案例

例如在城市區位教學中分析自然條件因素對其具有哪些影響，若是使用傳統的教學方式，將河流、氣候、地形因素對城市區位的影響進行結合教學是很難實現的，但是在應用地理信息技術之后，可以使用其地理信息系統功能良好的解決這一問題，利用該技術進行自條件因素的動態影響圖，將重點的知識內容生動形象的演示出來，還可以使用空間分析模塊，整合河流、氣候要素、地形、城市區位分布圖。從而分析城市在不同的自然要素下的影響變化，節約分別分析每個要素的影響所消耗的時間，促進教學質量的提高，使學生獲得更多的知識。

（三）應用的效果

是將地理信息技術應用到高校地理實踐教學中之后，教學的主體轉為學生，而教師除了要傳授地理知識給學生之外，還需要對學生的知識獲取能力、思維能力、學習能力等進行培養，促進學生的全面發展。在教學的過程中也要提高學生的參與度，可以通過分組討論的形式，讓學生們自己動手制作教學課件，然后選擇小組代表向全班同學講授，講述之后其他同學進行提問，以此來活躍教學氣氛，在調動學生學習熱情的同時，也能夠培養學生的知識運用能力和語言表達能力，從而實現現代地理教學的目標，推動高校教育事業的進步。

總結：綜上所述，通過對地理信息技術在高校地理實踐教學中應用的研究，從中可以了解到高校地理實踐教學對該技術的應用，有利于解決傳統教學中的不足，增強地理實踐教學的生動性、形象性，幫助學生更好的掌握知識理論，而且地理信息技術還可以豐富教學內容，并提高最新的地理數據信息，獨特的教學方式也有助于提高學生的學習質量和效率，促進學生全面發展。endprint