文化創新與黨建的關系探討

張亨瑚

摘 要：新時期下，黨校作為為我國輸送現代化人才的重要基地，實現文化創新，是黨校黨建工作的基礎要求和工作之本。本文主要針對文化創新與黨建的關系進行分析和探討，希望給予我國黨校以參考和借鑒。

關鍵詞：文化創新；黨建；關系探討

新時期下，隨著我國經濟與社會的蓬勃發展，創建文明社會已經成為現階段我國精神文明建設的重要目標。黨校作為我國教育體系的關鍵組成部分，對培養學生政治素養具有關鍵意義。黨建工作作為黨校日常工作的關鍵組成環節，文化創新是黨建工作的時代新任務，做好文化創新工作，不僅關乎到人才的綜合素養，同時也關系到民族和國家的未來。

一、文化創新與黨建的關系

（一）文化創新與黨建工作目標一致

教育是人類進步的關鍵途徑，是傳播以及繼承人類優秀思想和文化的載體，是文化創新和改革的源泉，黨校所具備的社會服務、科學研究及人才培養等職能，都在為文化創新所服務。黨建工作作為黨校開展各項教育工作的政治保障和思想前提，其工作任務就是人才培養和服務社會，因此，文化創新與黨建工作具有一致的目標，文化創新可以實現學生實現文明化、個性化以及社會化，而黨建工作的核心也是提高學生的精神感悟力，為國家培養合格的現代化人才。

（二）黨建工作可以推動文化創新

當前，我國社會形勢更加復雜，在新的經濟局勢下，黨校黨建工作要堅持以人為本的教育理念，承擔起時代賦予的重任。黨建工作在文化創新中具有積極作用，其工作質量關系到人才培養質量，通過發揮黨建工作的積極作用，可以有效促進文化創新，實現創新途徑多元化以及現代化，有效解決黨校文化創新中所面臨的諸多問題，為文化創新提供更好的環境[1]。

二、創新黨建思路推動文化創新

（一）緊扣黨建與文化創新的結合點

我黨想要不斷強化執政能力，一定要注重文化創新工作。因此，黨校要以文化創新為立足點，突出我黨理論的先進性和文化特征，突出黨校教育特點以及辦學特色，提高文化軟實力、加強文化思想建設，以黨建工作為引領，加強文化建設和創新，并且在黨建工作中滲透文化創新理念，發揮黨校文化的凝聚力、向心力和感召力，將文化創新與黨建工作密切結合，從戰略角度對文化建設進行規劃，明確符合學校實際的創新方向，加強全校所有教職員工對文化創新的關注度和認同感，進而構建文化精神家園。

同時，在明確文化創新方向的過程中，黨組織還要積極深入到學校的人才培養、校風校訓、辦學理念、管理理念以及學校精神等方面的實踐探索與理論研究中，積極發揮黨校優勢，實現文化建設、文化傳播以及文化創新，并且在文化創新中不斷提升黨校的辦學品位、質量和特色，發揮黨校文化對我國社會的輻射以及示范功能。

（二）以校園文化作為文化創新的前沿陣地

校園文化體現了黨校的教育優勢和傳統特色，是黨校文明建設的關鍵載體。新時期下，黨校校園文化已經成為促進黨建工作有序開展的重要推動力。特色鮮明、格調高雅的文化活動，可以滋養全體師生的精神世界，實現人文精神與科學精神的完美交融，促使所有師生受到良好的文化熏陶和精神感染。黨校在開展黨建工作的過程中，要以校園文化為核心，進而發揮其文化創新的重要作用，黨組織要在文化創新中發揮其實踐和組織功能，將社會主義核心價值觀全面貫穿于文化創新中，打造屬于黨校獨特的文化品牌，為學生的綜合發展奠定文化基礎。同時，先進的校園文化也是黨校人文精神的重要體現，黨校要以文化創新和文化傳承為基本任務，將造就人才、培養人才作為黨建工作的核心內容，通過提升、創新、塑造以及凝練黨校價值理念，實現文化的創新和科技的進步。

同時，黨建要與文化創新有機融合，發揮校園文化的傳播以及輻射作用，促使學生形成堅定的理想信念和健康的品質人格。黨組織要以網絡陣地為抓手，為學生提供網絡教育平臺，發揮網絡占地的傳播以及教育作用，努力構建全員參與到的文化創新新格局。

（三）強化黨組織的感召力和凝聚力

當前，黨校黨組織在承擔文化創新使命的過程中，存在諸多挑戰和問題，而如何加強黨組織自身建設，保持其思想先進性，是我國黨校面臨的關鍵問題。首先，黨組織要以自身發展和任務使命為出發點，加強社會主義理論學習，建設學習型組織，提高廣大教職員工的學習能力和學習自覺性，黨員干部要起到表率作用，在組織內部創設良好的學習氛圍；其次，黨校要積極完善創先爭優機制，體現機制的示范性、創新性和戰略性，以文化創新為著力點，做好教學科研工作，調動黨員教師的創造性、積極性和主動性，提高黨校的民主管理和科學決策水平，進一步強化黨組織的感召力和凝聚力[2]。

總而言之，文化創新與黨建工作之間具有密切關系，因此，在社會新局勢下，黨校一定要有高度的使命感和責任感，積極推動文化創新，不斷開拓黨建新思路，積極發揮其對文化創新的推動作用，大膽實踐、勇于進取，結合我國社會和經濟發展新局面，進一步提高黨校的教學效率和質量。

參考文獻：

[1]賈真.淺談高校學生黨建工作在網絡文化環境下的創新發展[J].吉林省教育學院學報（下旬），2014，30（07）.

[2]宋筱雋.中外合作辦學模式下高校黨建創新與校園文化建設互動協調發展的途徑探索[J].亞太教育，2016，（11）.endprint