近日,浙江大學發布《浙江大學優秀網絡文化成果認定實施辦法(試行)》,浙大在校師生在媒體及其“兩微一端”發表的網文將可認定為國內權威、一級、核心等學術期刊論文,納入晉升評聘和評獎評優。 “重大網絡傳播”指作品被不少于20家主流媒體及其網站、“兩微一端”以及重要商業網站及其“兩微一端”刊發、轉載。“較大網絡傳播”是指作品被不少于10家主流媒體及其網站、“兩微一端”和重要商業網站及其“兩微一端”刊發、轉載,其中微信公眾號刊發的作品,閱讀量不少于10萬;頭條號刊發的作品,閱讀量不少于40萬。該《辦法》推出后,引發廣大師生和網友熱議。
【述評】 微信10萬+文章等同于C刊論文?當網絡熱聞與學術文章可以劃等號的時候,勢必引起廣泛討論。有網友表示,該舉措是“海納百川”,開了國內高校先河,有巨大創新意義。也有網友則質疑。網絡文章、作品能否保持學術的嚴肅性?
浙江大學黨委宣傳部部長應飚表示,“該《辦法》是貫徹全國高校思想政治工作會議精神,進一步加強高校網絡文化建設、充分發揮網絡文化育人功能,對優秀網絡文化成果納入學校科研成果統計、各類晉升評聘和評獎評優范圍的探索嘗試。”
在筆者看來,在移動互聯網時代,人們的言論愈發自由,言論自由的環境更能激發出人們的創作熱情,我們應當重視有別于傳統媒介的網絡文化成果,為網絡文化成果提供更多的鼓勵。同時,重視網絡文化成果的過程中,也起到了規范網絡文化成果發表的作用。尤其是在一些國家核心媒體的兩微一端平臺,在主題、內容、傾向性方面都有著嚴格要求,不是隨便一篇雞湯文、網絡熱門博主力求賺眼球的文章就可以有機會等同于學術文章的。
同時,我們應當更加廣泛地解讀“10萬+”的定義。“10萬+”不僅是一個數字,更代表一種現象級的關注、一種被廣泛認可的觀點。從量變引發質變的道理來看,能夠引發10萬+的關注絕非易事,其文章在內容、形式上的亮點不言自明。而作為自媒體運營者,一篇嚴肅文章在自媒體平臺能夠斬獲10萬+的,其實是一個非常有挑戰的硬性指標。因此,浙大設置這樣的評判標準有其合理性,并非徹底打破了學術的底線。
當然,在政策創新的同時,校方應當提防某些惡意刷流量、甚至不惜買粉絲刷關注度的行為作祟。不同于傳統介質,網絡媒體的自由度更高、平臺更公開透明,勢必存在為了刷流量而刷流量者。因此加強網絡發文監督審核機制十分有必要,如果出現網絡文化成果發表亂象而無法遏制的情形,那么這項措施注定是曇花一現。endprint