浙江大學：微信10萬+文章等同于C刊論文

近日，浙江大學發布《浙江大學優秀網絡文化成果認定實施辦法（試行）》，浙大在校師生在媒體及其“兩微一端”發表的網文將可認定為國內權威、一級、核心等學術期刊論文，納入晉升評聘和評獎評優。 “重大網絡傳播”指作品被不少于20家主流媒體及其網站、“兩微一端”以及重要商業網站及其“兩微一端”刊發、轉載。“較大網絡傳播”是指作品被不少于10家主流媒體及其網站、“兩微一端”和重要商業網站及其“兩微一端”刊發、轉載，其中微信公眾號刊發的作品，閱讀量不少于10萬；頭條號刊發的作品，閱讀量不少于40萬。該《辦法》推出后，引發廣大師生和網友熱議。

【述評】 微信10萬+文章等同于C刊論文？當網絡熱聞與學術文章可以劃等號的時候，勢必引起廣泛討論。有網友表示，該舉措是“海納百川”，開了國內高校先河，有巨大創新意義。也有網友則質疑。網絡文章、作品能否保持學術的嚴肅性？

浙江大學黨委宣傳部部長應飚表示，“該《辦法》是貫徹全國高校思想政治工作會議精神，進一步加強高校網絡文化建設、充分發揮網絡文化育人功能，對優秀網絡文化成果納入學校科研成果統計、各類晉升評聘和評獎評優范圍的探索嘗試。”

在筆者看來，在移動互聯網時代，人們的言論愈發自由，言論自由的環境更能激發出人們的創作熱情，我們應當重視有別于傳統媒介的網絡文化成果，為網絡文化成果提供更多的鼓勵。同時，重視網絡文化成果的過程中，也起到了規范網絡文化成果發表的作用。尤其是在一些國家核心媒體的兩微一端平臺，在主題、內容、傾向性方面都有著嚴格要求，不是隨便一篇雞湯文、網絡熱門博主力求賺眼球的文章就可以有機會等同于學術文章的。

同時，我們應當更加廣泛地解讀“10萬+”的定義。“10萬+”不僅是一個數字，更代表一種現象級的關注、一種被廣泛認可的觀點。從量變引發質變的道理來看，能夠引發10萬+的關注絕非易事，其文章在內容、形式上的亮點不言自明。而作為自媒體運營者，一篇嚴肅文章在自媒體平臺能夠斬獲10萬+的，其實是一個非常有挑戰的硬性指標。因此，浙大設置這樣的評判標準有其合理性，并非徹底打破了學術的底線。

當然，在政策創新的同時，校方應當提防某些惡意刷流量、甚至不惜買粉絲刷關注度的行為作祟。不同于傳統介質，網絡媒體的自由度更高、平臺更公開透明，勢必存在為了刷流量而刷流量者。因此加強網絡發文監督審核機制十分有必要，如果出現網絡文化成果發表亂象而無法遏制的情形，那么這項措施注定是曇花一現。endprint