林志穎育兒：多些快樂(lè)，少些功利

小武

在娛樂(lè)圈，無(wú)論臺(tái)前還是幕后，林志穎都能用“完美”來(lái)形容，他用自己的人生詮釋了屬于“夢(mèng)想家”的精彩。而在家庭中，他同樣堪稱(chēng)“完美”：2012年他整年推掉演出，專(zhuān)門(mén)陪伴兒子Kimi，之后每年他都會(huì)抽出2到3個(gè)月來(lái)陪孩子們。2013年，林志穎帶著Kimi參加了《爸爸去哪兒》，他的一系列“林氏育兒法”為他贏得了“中國(guó)好爸爸”的稱(chēng)號(hào)。近幾年，在林志穎的微博上，時(shí)不時(shí)可以看到他和孩子們?cè)谝黄鸬恼掌?，“我們不可以陪伴孩子一輩子，但觀念可以陪伴孩子一輩子，孩子是縮小的大人，教育是留給他們最寶貴的財(cái)富。”

最好的愛(ài)，陪伴相隨

2009年9月15日，林志穎的兒子Kimi出生了，初為人父，盡管有保姆照顧，林志穎還是擔(dān)負(fù)起了妻子和兒子的大部分照顧任務(wù)，換尿褲、給兒子洗澡，甚至夜半兩三點(diǎn)起來(lái)泡奶，他都親力親為。在孩子滿月之后，由于工作繁忙，他只好把這些事情交給妻子陳若儀和保姆來(lái)做。有一次，妻子給他發(fā)來(lái)了Kimi會(huì)爬的照片，林志穎心里一酸，眼淚奪眶而出，都說(shuō)孩子最需要的是父母的愛(ài)，可是作為父親，他卻不能陪伴在兒子的身邊。

之后每隔一段時(shí)間，妻子都會(huì)給林志穎發(fā)來(lái)一些兒子的視頻和照片，兒子會(huì)站立了，兒子能喊爸爸了，兒子能行走了，這些讓林志穎幸福的同時(shí)，更讓他充滿了內(nèi)疚感。有一次，林志穎和Kimi難得地相聚了幾天后又要出門(mén)了，突然Kimi沖上來(lái)抱住了他的腿，“我又快沒(méi)有爸爸了！”看著不愿撒手的Kimi，林志穎心酸不已，他當(dāng)即做出了一個(gè)讓妻子驚訝的決定：推掉所有片約，好好陪Kimi一年。

沒(méi)有應(yīng)酬，林志穎把所有的精力放在Kimi身上，陪他到海邊挖小螃蟹、撿貝殼，還陪他到附近的森林里爬山、掏鳥(niǎo)蛋。在家里時(shí)，酷愛(ài)賽車(chē)的他就給Kimi灌輸賽車(chē)的觀念。有一次，林志穎還將一輛迷你跑車(chē)加以改造，上面還配備有玩具、CD播放機(jī)和吸奶器，林志穎對(duì)自己的作品十分滿意，還寫(xiě)下：“兒子的一小步，卻是我人生的一大步?！敝髱滋?，林志穎還陪著Kimi開(kāi)著跑車(chē)到外面，好不拉風(fēng)。更讓林志穎沒(méi)有想到的是，自己不經(jīng)意的一次改造徹底激發(fā)了Kimi的興趣，他對(duì)家里的玩具拆了加以改造，盡管很多時(shí)候弄得滿地都是玩具的構(gòu)件，林志穎都沒(méi)有抱怨。

四歲時(shí)，Kimi進(jìn)入了幼兒園，盡管如此，林志穎還是會(huì)每年抽3個(gè)月的時(shí)間來(lái)陪Kimi，除了和Kimi到公園玩，林志穎最喜歡的還是陪伴在Kimi的身邊，看著他寫(xiě)作業(yè)或者做手工。2014年4月28日林志穎通過(guò)微博曬出一張陪兒子寫(xiě)作業(yè)的照片，并幸福地稱(chēng)：“陪Kimi寫(xiě)作業(yè)是最快樂(lè)的事！”照片中，Kimi端坐在書(shū)桌前，高興的埋頭書(shū)寫(xiě)，可愛(ài)的小家伙還是用左手寫(xiě)字。而林志穎坐在Kimi旁邊，一臉幸福的笑容看著兒子認(rèn)真地寫(xiě)字，畫(huà)面十分溫馨。微博曝光后，網(wǎng)友紛紛怒贊幸福，更有網(wǎng)友借用《爸爸去哪兒》的主題曲調(diào)侃，稱(chēng)：“爸比，你會(huì)做這道題嗎？不會(huì)啊，那我教你好啦……”

有記者詢(xún)問(wèn)這樣精力放在家庭上，他覺(jué)不覺(jué)得累，林志穎說(shuō)：“工作更加繁忙以后，我就越發(fā)地發(fā)現(xiàn)，家人還是需要去陪伴的。以前我可以很容易地掌控自己的時(shí)間，演戲和賽車(chē)都可以兼顧，但現(xiàn)在有了家庭就不一樣，家人需要花很多時(shí)間去陪伴和經(jīng)營(yíng)?！?/p>

2015年12月5日，林志穎和妻子生下了雙胞胎Jenson、Kyson，這次，他不想錯(cuò)過(guò)孩子們的成長(zhǎng)，他盡量地抽時(shí)間陪伴兒子們一起到公園玩耍，或是在家玩玩具。有一次，他突發(fā)奇想，找來(lái)許多紙箱DIY成兒子們的游樂(lè)園，他拿著灰色膠帶，將紙箱們連結(jié)在一起變成一個(gè)長(zhǎng)隧道，旁邊還有兩個(gè)小空間，Jenson和Kyson看見(jiàn)紙箱山洞，就把玩具拿到上面玩，哥哥Kimi則開(kāi)心地?fù)尩谝汇@進(jìn)隧道，和樂(lè)融融。

多些快樂(lè)，少些功利

2016年，Kimi進(jìn)入小學(xué)讀一年級(jí)，和大部分父母一樣，除了完成學(xué)業(yè)，林志穎還給Kimi報(bào)了國(guó)學(xué)班，每個(gè)星期上兩次課，除了背誦兩首古詩(shī)，還要讀幾篇古文。時(shí)間一長(zhǎng)，Kimi就抱怨起來(lái)。林志穎開(kāi)導(dǎo)一番，從古文和詩(shī)歌對(duì)現(xiàn)代人情操的打造，聽(tīng)得Kimi暈頭轉(zhuǎn)向，“我真不知道學(xué)這些有什么用？難道我們還要向古代人那樣說(shuō)話？”其實(shí)，林志穎對(duì)這樣的教學(xué)也抱有懷疑的態(tài)度，可是看到這么多人去學(xué)，他也不想而在這方面落下。后來(lái)發(fā)生的一件事情，讓林志穎徹底醒悟過(guò)來(lái)。

有一次，林志穎帶著Kimi到法國(guó)里昂去旅游，恰好趕上當(dāng)?shù)氐淖x書(shū)節(jié)。為了鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)，當(dāng)?shù)刈畲蟮氖辛D書(shū)館，開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)——兩周內(nèi)，誰(shuí)讀書(shū)最多，將得到一份大禮。林志穎趕緊給孩子報(bào)了名，規(guī)定時(shí)間一到，Kimi和其他孩子在市立圖書(shū)館工作人員的安排下，領(lǐng)到了要讀的書(shū)，Kimi十分刻苦，放棄了一切活動(dòng)，一周后，經(jīng)過(guò)市立圖書(shū)館工作人員考核，Kimi讀會(huì)了三本書(shū)，別的法國(guó)孩子，一本也沒(méi)有完成。

Kimi的表現(xiàn)讓林志穎賺足了面子，他鼓勵(lì)Kimi在剩下的一周時(shí)間再讀兩本書(shū)，把第一名奪到手。為了給Kimi打氣，林志穎還曬出自己賽車(chē)時(shí)取得的輝煌成績(jī)?？删驮谶@時(shí)，市立圖書(shū)館工作人員來(lái)了，帶著一份要給第一名的禮物，對(duì)林志穎說(shuō)：“希望你的孩子放棄這次讀書(shū)活動(dòng)，禮物可以先發(fā)給你?！绷种痉f很驚訝地問(wèn)：“為什么提前給禮物？為什么讓我孩子退出？”工作人員解釋說(shuō)：“因?yàn)槟愕暮⒆訛榱俗x書(shū)而讀書(shū)，只想爭(zhēng)第一，而不理解內(nèi)容，沒(méi)有感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)不是比賽沒(méi)有功利性，他這樣瘋狂地讀要是得了第一，會(huì)給其他孩子作出不好的榜樣?！?/p>

工作人員的話讓林志穎醍醐灌頂，之前他教育孩子讀書(shū)，目的都不純，先是制定目標(biāo)，然后圍繞目標(biāo)想盡一切辦法，而真正的讀書(shū)正是其中的快樂(lè)。此后，林志穎沒(méi)有繼續(xù)讓Kimi讀國(guó)學(xué)班。

2013年9月，林志穎接到了湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》的邀請(qǐng)，可是當(dāng)時(shí)他的工作檔期已經(jīng)排滿。更重要的是，林志穎擔(dān)心一旦把兒子曝光在公眾面前，稍有不慎就可能讓孩子卷入各種是非之中，這樣對(duì)于他的成長(zhǎng)不利。一開(kāi)始，林志穎打算婉拒，但妻子的一番話改變了他的計(jì)劃：你就當(dāng)這是帶著兒子去尋找快樂(lè)好了。

就這樣，在節(jié)目中當(dāng)其他的爸爸被各種突如其來(lái)的問(wèn)題搞得焦頭爛額時(shí)，林志穎卻享受起來(lái)了：在山東雞鳴島之旅中，孩子們被分配用40塊錢(qián)去買(mǎi)午飯食材，結(jié)果Kimi買(mǎi)回來(lái)的是一個(gè)雞蛋、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)橙子、一棵白菜和一些小西紅柿。就在Kimi等待著老爸的責(zé)罵時(shí)，林志穎卻把他攬了過(guò)來(lái)，“你能記得這幾樣，我覺(jué)得已經(jīng)很棒了！因?yàn)橛兴?，有雞蛋有菜！”林志穎夸獎(jiǎng)完兒子，就立馬用這些食材做出了一頓豐盛大餐：西紅柿雞蛋包飯、炒白菜，還有蘋(píng)果加橙子的水果營(yíng)養(yǎng)配餐。晚上，Kimi躲在被窩里好奇地問(wèn)老爸：“其他的老爸都會(huì)抱怨孩子們沒(méi)有合理搭配，可是你還給了我一個(gè)贊譽(yù)。”“那你覺(jué)得今天我做的飯菜好吃嗎？”在得到Kimi肯定的回答后，林志穎接著說(shuō)：“其他的老爸希望自己把孩子最完美的一面表現(xiàn)出來(lái)，所以苛刻了一點(diǎn)，但是我們是來(lái)找快樂(lè)的?！?h3>培養(yǎng)自律，放手飛翔

隨著Kimi的長(zhǎng)大，他也慢慢出現(xiàn)了和其他小朋友一樣的問(wèn)題：難以自律。有一次他在商場(chǎng)里看到了一個(gè)遙控小汽車(chē)，喜歡得不得了，非要買(mǎi)不可。林志穎不想讓他養(yǎng)成想要什么就要什么的壞習(xí)慣，得讓兒子學(xué)會(huì)克制自己的欲望，雖然看著兒子眼淚汪汪的小臉也很心疼，但還是咬牙堅(jiān)持沒(méi)給他買(mǎi)。過(guò)了一段時(shí)間，林志穎偷偷把遙控車(chē)買(mǎi)回來(lái)給了孩子一個(gè)驚喜。沒(méi)想到這件事過(guò)后，帶兒子去商場(chǎng)時(shí)再也不吵鬧著要東西了。這件事情提醒了林志穎：只要自己在生活中多注意適當(dāng)延遲滿足Kimi的欲望，他的自我控制能力是會(huì)慢慢養(yǎng)成。

可是遙控車(chē)買(mǎi)回來(lái)之后，Kimi又出現(xiàn)了新的問(wèn)題：他沒(méi)有收拾的習(xí)慣。為了讓Kimi能自覺(jué)收拾玩具，林志穎想了一個(gè)點(diǎn)子：“如果不把玩具收拾好，玩具就會(huì)自己藏起來(lái)，不和你一起玩了?！眲傞_(kāi)始，Kimi根本不相信，玩過(guò)玩具后還是亂放在那兒，林志穎就趁他不注意把玩具藏起來(lái)，這下Kimi真的相信了，“玩具真的藏起來(lái)了！可是我還想玩這些玩具?！绷种痉f乘機(jī)告訴Kimi，只有養(yǎng)成良好的收拾習(xí)慣，才能享受玩具帶來(lái)的樂(lè)趣。

隨著enson、Kyson的到來(lái)，林志穎發(fā)現(xiàn)Kimi經(jīng)常以“老大”自居，經(jīng)常霸占家里的秋千不給弟弟們玩。有一次，林志穎帶著Kimi和弟弟到公園玩，當(dāng)時(shí)排隊(duì)購(gòu)票的人很多，看著汗水直流的孩子們，林志穎說(shuō)道：“要不我們插隊(duì)好了？”孩子們紛紛表示贊同，可是林志穎突然說(shuō)：“要是我們插隊(duì)，后面的很可能跟著我們做，那樣豈不是亂成了一片？”林志穎趁機(jī)對(duì)孩子們進(jìn)行了守秩序的自律教育，讓孩子們知道了守規(guī)則的嚴(yán)肅性。當(dāng)再次玩秋千時(shí)，Kimi不再搶著坐，而是和弟弟一起排隊(duì)。

在Kimi讀小學(xué)后，林志穎碰到了讓他頭疼的問(wèn)題：每次做作業(yè)時(shí)Kimi總是拖延。于是他制定了一個(gè)規(guī)則：如果Kimi在一小時(shí)內(nèi)完成，就可以上網(wǎng)玩游戲30分鐘，如果能在一個(gè)半小時(shí)完成就能玩20分鐘，如果在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，就只能玩10分鐘。不久之后，林志穎還把這種方法延伸到其它方面，他先讓Kimi制定完成的時(shí)間，只要他能提前完成，剩余的時(shí)間就可以自由支配。后來(lái)，Kimi總能第一時(shí)間把事情做好，逐漸養(yǎng)成重視時(shí)間的良好意識(shí)和管理時(shí)間的良好習(xí)慣。

為了鞏固孩子們的自律意識(shí)，林志穎在家里還開(kāi)展了角色扮演游戲，他和孩子一起模擬醫(yī)院、商店、學(xué)校、消防人員救火等情形。在模仿過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子走神了，他就會(huì)提醒孩子回到自己的角色中，完成應(yīng)該完成的任務(wù)。在各種“突發(fā)”的狀況中，林志穎幫助孩子們學(xué)會(huì)控制自己的情緒，按照步驟有條不紊的處理問(wèn)題。

另外，林志穎還在家里舉行一些親子活動(dòng)，他和孩子們一起玩折紙游戲，隨意折出一些小動(dòng)物、小物品，按照個(gè)人的喜好涂上顏色，再把自己的作品和樹(shù)葉、小石塊等身邊的小物品擺成不同的造型，一起欣賞。在這種動(dòng)手類(lèi)的小游戲，Kimi和弟弟都非常感興趣，既鍛煉注意力，也幫他們強(qiáng)化了自律的能力。

2017年8月2日，林志穎在微博曬出與Kimi在海邊跳躍的背影，照片中一大一小兩個(gè)背影擁抱夕陽(yáng)，十分溫馨有趣。說(shuō)起自己的育兒經(jīng)，林志穎曾說(shuō)，父母應(yīng)該是塑造師，帶小孩子不是吃飽睡好，而是要教他長(zhǎng)大，分辨對(duì)錯(cuò)，“我不期望他一定要走哪條路，我會(huì)把我懂的都教給他，至于他將來(lái)想做什么，我不限制他”。

編輯鄭佳慧