有書共讀，讀書也是一種社交

二向箔

你有多久沒有讀完一本書了？為了對抗讀書的惰性，現(xiàn)在出現(xiàn)了很多組隊讀書的模式。每周幾百萬人共讀一本書，每天早晚各讀半小時，有人領(lǐng)讀，有書友在共讀群里交流……不經(jīng)意間，“組隊讀書”成了網(wǎng)絡(luò)上的新流行。

有書共讀的生活

創(chuàng)始人：雷文濤 35歲 北京

大學(xué)畢業(yè)后，雷文濤進入一家在線教育公司工作。六年后，他感覺自己的銳角在漸漸磨損。在愛人的支持下，他辭職創(chuàng)業(yè)，先后做過考試咨詢、輔導(dǎo)等服務(wù)的教育網(wǎng)站，也做過酒店團購和電商方面的項目，但起色都不大。

無論平時的工作有多忙，雷文濤都沒有丟下學(xué)生時代養(yǎng)成的書本閱讀習(xí)慣。每天深夜歸來，家人都已經(jīng)熟睡，他打開一盞臺燈，那一刻的時光他感覺是溫暖的，是屬于自己獨享的幸福。

有一天，他在一本雜志上看到日本有家森岡書店，每周只賣一本書。森岡書店的書都是精挑細選的，是根據(jù)收集來的數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論。雷文濤被這種模式帶來的閱讀體驗徹底吸引了，在他看來，讀書應(yīng)該是一種生活狀態(tài)：“一個人如果還保持規(guī)律性的閱讀，說明他還有學(xué)習(xí)的動力，還有自我進化的可能。一個持續(xù)閱讀的人，一定會不斷地向上提升；一個普遍閱讀的社會，一定會變得更好。”

近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，國人看書的時間越來越少，一個數(shù)據(jù)讓嗜書如命的雷文濤覺得震驚：相比許多一年人均閱讀量超過10本的國家來說，國人的人均閱讀量卻不到5本。他一直思索著怎樣去破解這一難題。在咨詢朋友的過程中，雷文濤發(fā)現(xiàn)，有讀書意愿的人很多，但是缺乏實際行動，難以堅持，且不知道讀什么書的人占大多數(shù)。“你有多久沒讀完一本書”這句話跳入雷文濤的腦海時，他立刻明白自己抓住了很多人想讀書但總沒有付諸行動的痛點。

2016年，很多人發(fā)現(xiàn)，無論是遠在國外還是近在咫尺的朋友，都在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)這樣一條號召大家一起讀書的文案：“你有多久沒讀完一本書了？”這句文案的背后，正是雷文濤經(jīng)過深思熟慮后發(fā)起的“有書共讀行動”計劃。他創(chuàng)建“有書”微信公眾號，開通“有書共讀”APP，通過書單推薦、早晚語音領(lǐng)讀、每周讀書筆記、群組交流等方式激發(fā)閱讀興趣，降低閱讀難度，讓讀者重新發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，最終實現(xiàn)讀書的愿望。

雷文濤通過微信公眾號發(fā)起“每周共讀一本書”計劃，每月發(fā)布書單，每周一本，并在內(nèi)部微信群里打卡，和群友討論，一年內(nèi)深入研讀52本書。

在有書共讀行動計劃發(fā)布不到一個月的時間里，有書共讀的書友便從北京擴展到了廣東省乃至全國各地。2016年2月份，APP隨筆功能上線第一天，就收獲了書友上傳的809條隨筆。

當(dāng)APP的用戶超過500萬人后，雷文濤開始提供“有書國學(xué)共讀”“有書英語共讀”和“有書親子共讀”等細分類別的領(lǐng)讀服務(wù)，更好地滿足用戶個性化的閱讀需求。

一年的時間里，微信公眾號已經(jīng)積累了近千萬粉絲，成為新媒體領(lǐng)域一顆冉冉升起的新星。APP更是達到了500萬用戶，每天有近20萬人在APP上閱讀打卡。2016年10月，雷文濤被評為“第六屆書香中國·十大北京金牌閱讀推廣人”。

從2017年上半年開始，雷文濤發(fā)起的有書共讀微信群還開展了根據(jù)話題推薦好書的活動，把讀書與文化很好地連接起來。通常是從一個關(guān)鍵詞到一本書，再由一本書延伸到一種文化。比如說到茶，大家會先談?wù)勛约鹤x過的有關(guān)茶的書籍，然后就茶這個話題，延伸出對中國傳統(tǒng)文化的認識，或者從文化中可以學(xué)到什么等方面的內(nèi)容，這種共讀方式非常受歡迎。

讀書也是一種社交

體驗者：添意 28歲 南京

“這是2016年我讀的第一本書，小說故事太傷感、壓抑。主人公在夢想、選擇和命運這些問題上的行動讓我時常聯(lián)想到自己。”

“是啊，我也有個最初的夢想沒有堅持。其實每個人都在摸索自己內(nèi)心想要的東西，想成為更優(yōu)秀的自己。不知道是能力有限，還是決心不夠，很多事情還沒做就已經(jīng)老了……”

這段對話發(fā)生在“有書”微信群里，書友們針對該周共讀書籍《無聲告白》，正在進行精彩的討論。

添意起初只是出于好奇，隨手關(guān)注了“有書”微信公眾號，想看看最近有哪些暢銷書，沒想到，認識了一群志同道合的書友們，開始了每天早晚打卡讀書的生活。

每個月“有書”會發(fā)起對下月的書單征集，經(jīng)過大家的投票和研究，每月25日之前會確定下個月的書單，供大家提前購書，一起閱讀。這樣一來，在快節(jié)奏的生活中，大家組隊對抗惰性，有了共同讀書的目標(biāo)。然后，大家互相監(jiān)督，相互鼓勵，一起走進閱讀生活。

“就算是一本好書，也很難把它讀完，因為沒有可以交流產(chǎn)生共鳴的伙伴。但在這里，我擁有一群一起打卡讀書的同讀者。”添意風(fēng)趣地說。根據(jù)約定，他們的打卡讀書時間是睡前半小時和起床后半小時。在這個時段里，“拆書精華包”會被群主推送到群里。“拆書精華包”將每本書的要點提煉出來，讓大家通過較短的時間掌握圖書的精髓。

早晚各拿出半小時讀書，上下班路上收聽領(lǐng)讀包。添意從“有書”共讀活動開始舉辦，一路堅持到現(xiàn)在。從第一本書《少有人走的路》到2017年4月的《一個人的朝圣》，之前很少讀書的她做到了24本書的讀書筆記一篇不落。

不僅如此，添意還成為了“有書共讀6群”的隊長，每天在群里督促大家堅持讀書，她在群公告中寫道：“我們熱愛讀書，并且我們有決心影響更多人開始讀書，所以在此相聚！”此外，各個共讀群組之間還舉辦對抗賽，群內(nèi)成員打卡、分享都可以給本隊加分。“組隊讀書”這種新模式有望慢慢改變網(wǎng)絡(luò)時代閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)象，讓人們回歸系統(tǒng)閱讀和深度閱讀。

很多父母發(fā)現(xiàn)“有書”可以幫助培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，就特意把小孩也拉進來一起打卡讀書。一個家長曾告訴添意，每天早起打卡讀書對于她和孩子來說，是一件無比痛苦的事情，一年閱讀52本書的目標(biāo)更是比登天還難。但是看到群主每天努力地為大家推送好文章，看到有那么多伙伴一起學(xué)習(xí)、成長，就覺得有了動力。

有一次，“有書”組織群里20多人開展線下活動。主題是要大家推薦好書，分享讀書心得，可是沒想到光自我介紹就用了四個多小時，每個人都很愿意把自己的故事拿出來與大家分享。那一刻，添意才發(fā)現(xiàn)讀書也是一種社交。它可以拉近人與人之間的距離，是生活與文化的延伸。

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