不同健康教育模式對糖尿病患者自我管理水平的影響的認識

程曉波

（重慶市涪陵區中醫院。重慶 408102）

不同健康教育模式對糖尿病患者自我管理水平的影響的認識

程曉波

（重慶市涪陵區中醫院。重慶 408102）

目的探討對糖尿病患者行不同健康教育模式的效果。方法 選取我院2016年1月～2017年1月收治的糖尿病患者118例作為研究對象，根據臨床上所采取的護理方法不同分為強化組和傳統組，各59例。傳統組行常規健康教育模式，強化組行強化健康教育模式，觀察并比較兩組自我管理水平以及血糖指標的變化情況。結果 強化組自我管理水平顯著高于傳統組，強化組的餐前空腹血糖、餐后2h血糖均低于傳統組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 對糖尿病患者行強化健康教育指導，不僅能夠有效控制患者的血糖水平，同時，還能夠提高患者對于相關常識的認知率。

強化健康教育模式；傳統健康教育模式；糖尿病患者

糖尿病是臨床上較為常見的一種代謝性疾病，通常是由于多種不同因素所致，臨床上的表現形式各不相同。近幾年來，伴隨人們生活水平和質量的不斷提高和進步，生活方式和壓力的不斷改變，糖尿病的發生幾率呈現逐漸增加的發展趨勢。一旦經過臨床確診，患者則需要終身接受用藥治療，并且具有并發癥多、病情時間長等特點，將會嚴重影響患者的身體健康和生活質量[1]。目前，臨床上已經將糖尿病健康教育指導作為基本治療手段，強調與患者的密切配合，而糖尿病健康教育指導是糖尿病治療過程中的重要環節，能夠提高患者的自我管理能力，控制血糖效果十分理想。……