升格
■點評:諸暨市草塔中學 邊建松
論述文注重思考性,體現在思考的深度和思考的過程上。思考的深度,就是事理、意見、主張是否合理,是否深入、辯證。思考的過程,就是辨析、說理是否有序、清晰地展開。
《內信于心,外謙于人》一文,標題即觀點,兼顧謙虛和自信兩方面,認為它們都是成功的條件,有一定的深度。文章主體部分通過正反對比,論述“為什么成功需要謙虛與自信”,但在正面論述時,思路不清晰,層次不分明,第3段提出的“平等思想”與觀點不相干,以致后文部分論述偏離中心。
因此,這篇文章升格的重點是重新整理寫作思路。對于不太會寫論述文的同學來說,設置分論點不失為一種好方法,可以先從正面分“事業”“人格”“人生”三個角度,闡述“成功需要謙虛與自信”,再從反面論證“謙虛與自信不可分割”。這樣,在分論點的提領之下,文章會變得層次清晰、邏輯性強。

【作文題】
閱讀下面的材料,按要求作文。
猶太人有一句著名的諺語:“你需要在口袋里經常放兩張字條,一張寫的是‘我只是一顆塵?!硪粡垖憽澜鐬槲叶臁??!?/p>
這句話給你什么樣的感受和啟發?請寫一篇論述類文章。
要求:①角度自選,題目自擬;②不少于800字;③不得抄襲、套作。
模擬得分:40分
內信于心,外謙于人
諸暨中學高二(3)班 趙志昂
猶太人有一句著名的諺語:“你需要在口袋里經常放兩張字條,一張寫的是‘我只是一顆塵?!?,另一張寫‘世界為我而造’。”這句話為我們揭示了獲得成功的兩個必要條件:自信與謙虛。
開篇即由題目材料引出觀點,但沒有說明“自信”“謙虛”與題目材料的關系,觀點的出處不夠鮮明,建議指明觀點來自“我只是一顆塵?!薄笆澜鐬槲叶臁边@兩句話。另外,文章標題即觀點,那么,第1段應該在關鍵位置凸顯標題詞句,以點題。
不管是富甲一方的互聯網巨頭馬云,還是坐在合歡樹下思考的作家史鐵生,他們都會遇到困難與挫折。但當你身陷在人生的低谷時,能像他們一樣保持自信的微笑,唱著嘹亮的趕車謠,把荒無人煙的河谷改造成沃野千里的平原嗎?如果你做到了,明天,等新的明天降臨,那用奮斗的淚泉澆灌的名為“自信”的土地上也會長出金麥穗。而當你登上榮譽的金字塔尖時,你能像他們一樣學會謙虛,不迷失在路邊的掌聲中嗎?我們應該深深地感謝那些一直以來支持、鼓勵我們的人,正是依靠這些人組成的基石,我們才能站在塔尖收獲最燦爛的陽光。
第2段列舉馬云和史鐵生的例子,論證“自信與謙虛是獲得成功的兩個基本條件”。單看這個段落,整體說理能力還是比較強的,但是從全文來看,從這一段開始的連續三段,從正面論證觀點,思路不清晰,層次不分明。建議從這一段開始重新整理寫作思路。
馬云之所以是馬云,史鐵生之所以是史鐵生,不在于他們有多高的天賦,而是因為那崇高的人格,那植根在他們心靈深處的平等思想。
自信與謙虛,好似同一枚硬幣的兩面,是建立在平等這枚金幣上的。就像《十日談》中所說:“我們人類的骨肉都是用同樣的物質造成的,我們的靈魂都是天主賜給的,具備著同等的機能和一樣的效用,我們人類是天生一律平等的。”正因為人生而平等,所以我們能且一定要擁有自信。當你擁有信念,奮勇向前時,誰能肯定你不會是下一個拿破侖?也正是因為人生而平等,我們又有什么資格對他人頤指氣使,盛氣凌人呢?面對“氫彈之父”的美譽,于敏院士婉拒說“這是大家的功勞”;面對諾貝爾獎的光環,屠呦呦反復強調聲明“這是團隊攻關的結果”;面對最高國家科技獎頒獎詞中“核司令”的尊稱,程開甲老人朗笑著說“我一個人哪有這么大本事”……謙虛,正是一代代科學工作者能取得傲人成績的原因。一個謙虛的人,必定是一個富有人格魅力的人,只有這樣才能把眾多優秀的人團結在身邊,發揮出“1+1>2”的效果。
第3段承上啟下,但是提出了一個與觀點不相干的“平等思想”,使第4段論述蔓生枝節,從“自信與謙虛使人獲得成功”轉向“人人平等”與“自信、謙虛”的關系,游離了中心。這明顯反映出作者的思路極不清晰,不知道怎么有條理地從正面闡述觀點。
應該學會設置分論點,在分論點的提領之下,文章會變得層次清晰、邏輯性強。這里提供一種思路:可以從“事業”“人格”“人生”三個層面,闡述為什么自信與謙虛給人帶來成功。
作為一對雙生子,自信與謙虛密不可分。如果割裂了自信與謙虛的一致性,厚此薄彼,反而會導致失敗。我們要學習項羽的自信,面對東游會稽的秦始皇,發出“彼可取而代也”的豪言壯語,但又不能像他一樣驕傲自大,自視甚高,最終落得個自刎烏江的下場。我們要學習尼克松總統廣交四方之友,但又不能如他一般缺乏自信,懷疑自己的能力,釀成“水門事件”,最終被迫下臺。若他們二人能明白自身的渺小與偉大,又何至于黯然收場呢?任何事過猶不及,這就是儒家的中庸之道,自高自大與自卑同樣有害。
這一段指出自信與謙虛兩者密不可分,并用項羽和尼克松的例子,從反面論證自信與謙虛分割的結果,這是一種辯證思考,體現了一定的思想深度。不足之處在于尼克松的例子不夠典型,建議替換。
所以,擺正心態,放空自己。將猶太人的兩張字條塞進人生行囊吧,內信于心,外謙于人,我們的人生路必將越走越寬闊。
結尾能聯系題目材料,再次點題,有這個意識是好的,但強度不夠,建議適當采取比喻和對仗等手法來加強語氣,使觀點更鮮明。
修改后模擬得分:46分
內信于心,外謙于人
猶太諺語說:“你需要在口袋里經常放兩張字條,一張寫的是‘我只是一顆塵?!?,另一張寫‘世界為我而造’?!薄拔抑皇且活w塵埃”者,即謙虛;“世界為我而造”者,即自信。諺語閃光處,凸顯兩句話:內信于心,外謙于人。
君不見,無論是從湖畔花園走出嶄新天地的馬云,還是坐在合歡樹下思考生死的作家史鐵生,都是信謙兼備的人,最后都成為各自領域的翹楚。何也?
自信與謙虛,培育事業豐收。自信方能夠無所畏懼,謙虛方能夠海納百川。馬云頂住了身邊所有朋友的反對,堅持以“天貓”二字為網絡超市命名,終獲成功,當有記者問馬云成功的秘訣時,他卻答“是團隊的努力和大家一直以來的支持”。遇事堅持自己的判斷,獲得成績謙沖自牧,這是馬云的智慧。大凡事業成功者,必是信謙兼備的人。
自信與謙虛,彰顯人格崇高。缺乏自信,為人猥瑣;缺乏謙虛,為人強梁。自信是人格的強骨粉,謙虛是人格的發酵劑。在人生低谷的蘇東坡,面對滾滾流逝的江水,欽慕江左才俊,感慨江山如畫,豪興逸飛;屠呦呦身披諾貝爾獎的光環,站在燈火輝煌的斯德哥爾摩音樂廳,向世界宣告“這是團隊攻關的結果”,謙卑誠摯。既內信于心,又外謙于人,方臻于人格完美。
自信與謙虛,豐富人生歷練。在人生顛簸時,我們能一直微笑著唱嘹亮的趕車謠,把荒無人煙的河谷改造成沃野千里的平原嗎?而登上榮譽的金字塔尖時,我們能不迷失在路邊的鮮花和掌聲中嗎?人生起伏,自信處,貧瘠的土地在奮斗中也會長出金麥穗;謙虛時,站在塔腳也能夠收獲燦爛明媚的陽光。
自信與謙虛,是一對雙生子,密不可分。如果兩者割裂,厚此薄彼,則會導致失敗、留下遺憾。項羽有自信,面對東游會稽的秦始皇,發出“彼可取而代也”的豪言壯語,但又驕傲自大,最終落得自刎烏江的下場。李白讀到崔顥的黃鶴樓題詩,謙虛地說“眼前有景道不得,崔顥題詩在上頭”,留下文壇佳話,卻也未必不是一種文化遺憾。這真令人深思:做事前,要多自信爭取;做事時,要多謙虛思量。
人生就像一次朗讀,有人讀得憋屈壓抑,有人讀得暢達自如。我會將猶太人的兩張字條塞進人生的行囊,內信于心,外謙于人,用盡一生來朗讀。如此人生,方才通透靈達,啟迪眾生;如此生命,方才華滿春枝,月圓中天!