對我國高校體育教學方法的幾點思考

孫祥輝

前言：近年來，隨著我國經濟的不斷進步，使得教育工作已經成為人們最受人們關注的內容之一。素質教育的不斷實行，使人們對一些基礎學科的情況非常重視。在高校中，體育教育一直受到傳統教學觀念的影響沒有得到較好的發展，面對這一情況必須分析其中存在的問題并將其有效解決，促進我國高校體育課程有更好的發展。根據我國現階段體育教學的問題，如何促進其進步，為國家培養出更多具有較高綜合素質的人才已經是需要進行深入研究的課題。

一、影響我國體育教學發展的因素

（一）課堂教學模式缺少創新

在我國建國之初就已經開始了體育課堂教學，雖然發展時間較長，但是教學方式還比較落后，對高校在當前環境下的發展產生了很大的影響。傳統的高校體育教育方式比較單一，甚至與小學、中學的體育課程設置沒有太大的差別，這就造成學生在體育課堂上能收獲的內容非常少。近年來隨著教育改革的進行，體育課堂已經出現了一定的轉變，但因為能對其產生影響的因素有很多，所以導致高校體育課堂的發展非常緩慢。在高校體育教學的過程中，還是會受到傳統方式的影響，使學生不能在體育教學中感受到樂趣，無法通過體育教學將學生的綜合素質提高。

（二）體育教師的綜合素質不是很高

因為現階段的高校受到傳統教學理念的影響，對教師素質的要求不是很高，所以一些高校沒有重視體育教師招聘工作，使得相關教師的水平不能滿足教學要求。一些教師的教學理念停留在比較傳統的思想上，對于體育教學的理解是對有興趣的學生進行指導，對于一些沒有興趣的學生只是保證其不會在課堂上出現問題。教師在指導中所使用的方式比較簡單，無法體現體育課程的樂趣，對高校學生的發展能起到的促進作用非常小。而且因為在很多高校中對體育教學并不重視，所以一定會對體育教師創新能力的發揮起到制約作用，使學校體育學科的發展受到阻礙。

（三）體育設施建設不足

我國現階段高校的體育教學因為受到各方面因素的影響，所以在改革中還存在很多問題，其中對體育教學影響比較嚴重的方面就是體育設施不健全。因為體育設施不夠健全，所以在進行相關工作的過程中，對教師的教學會產生一定的影響，學生對體育學習的興趣也并不會很高。根據相關調查顯示，我國現階段大多數的高校都存在這一問題，隨著擴招政策的實行，更是將相關問題帶來的影響擴大化。很多學校的設施已經無法很好的滿足體育教學的要求，學生無法受到更好的教育，使得體育教學無法良好地實行。

（四）體育評價系統不夠健全

現階段的高校體育教學受到傳統思想的影響，認為其是為了追求體育成績的好壞，沒有重視促進身體健康這一最簡單目的。多數的高校都是重視體育教學的公平性，但是沒有重視不能學生之間的不同，所以就會造成在評價時不夠客觀。這樣的評價方式會對學生的體育學習積極性造成非常大的影響，導致體育教學無法更好的發展。

二、提高體育教學發展的措施

（一）創新體育教學觀念

隨著社會的不斷進步，對于一些比較先進理念的傳播也更加快速，在現階段高校進行體育教學工作的過程中，需要將觀念進行適當的轉變，當前的體育教學觀念已經從健康轉向了生物、心理等方面。而且在體育教學中，最重要的目的是為了讓學生掌握相關的體育技能，但是在新時期進行相關工作需要將教學標準變為提升學生的綜合素質。所以高校進行體育教學的過程中，應該以培養學生具有更加先進的創新意識為主，使學生向更加全面的方向發展。

（二）加強教師的綜合素質

無論是在哪一學科中，教師都是課堂中非常重要的一部分，如果教師的素質不能滿足課堂的需求，就會對其發展產生非常嚴重的影響。所以學校需要通過培訓工作使體育教師的綜合素質有一定的提高，使其可以滿足課堂教育要求。首先在進行招聘的過程中，需要將體育教師的用人標準提高。然后教師在進行教學的過程中也需要不斷地進行方式與思想的創新培養工作。最后高校需要對教師的體育教學方式進行一定的研究工作，使我國體育教學水平可以有所提高。

（三）建設良好的體育教學環境

在當前體育教學中，因為體育教學與其他課程有一定的不同，所以環境對學生學習的影響有很大的不同。面對這一情況學校必須根據本學校學生的偏好與體育教學計劃進行體育設施的建設工作，使其可以滿足相關課程的要求。學校需要根據學生偏好的不同設置相應的個性化課程，可以先進行調查，對學生的意見有一定的了解，然后制定相關的課程。

（四）完善體育評價體系

要想使體育教學課程可以達到預想的目的，必須將其評價方式優化，使其可以從更加客觀的角度完成相關工作。學校應該根據學生的情況不同，制定不同的評價體系，并將學生在校期間的身體素質變化記錄下來，同過歷年的對比，得知學生的身體素質是否有所提高。學校應該建立完善的評價制度，提高學生的體育學習樂趣，使學生向更高的綜合素質發展，為學生接下來的進步提供更大的幫助。

結論：隨著我國對體育發展的重視，高校的體育教學必須有所進步，所以高校在面對相關問題的過程中，需要通過一定的改革創新工作促進體育教學的發展，為學生綜合素質的提高提供更大的幫助。我國高校在面對相關問題的過程中，必須通過對當前的教學現狀進行分析，找出現階段尚還存在的問題，將其有效解決，促進我國高校體育教學的進一步發展。

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