市場經濟環境下體育人才的素質要素及培養對策研究

沈一嵐

摘 要：隨著市場經濟下對體育人才需求的變化，加快對新時期的體育人才培養具有重要的價值和作用。結合市場經濟下對體育人才的新需求，提煉出體育人才的基本素質要素；然后利用調查問卷等方法，對7所體育院校進行調查，就目前體育院校在人才培養方面存在的問題進行全面分析；最后結合新需求和存在的問題，提出體育院校未來人才培養的要點或對策，以期為體育專業人才的大力培養奠定堅實基礎。

關鍵詞：市場經濟；體育人才；素質要素；培養對策

中圖分類號：G807.4 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）30-0164-02

隨著現代市場經濟的發展，人們的需求也在不斷變化。作為我國體育人才培養的重要陣地，中國高校體育專業目前多是以培養“經營型”和“管理型”的人才目標體系為主，而這種培養目標體系與市場經濟下的社會需求之間的差距逐步拉大。一方面，高校體育專業畢業生人才數量的大量增加，導致體育專業就業壓力加大。體育專業畢業生就業困境是目前比較突出的問題。另一方面，隨著現代市場經濟的發展，體育部門和與體育相關企業人才匱乏，特別是在一些技能指導和輔導方面人才嚴重缺失。由此，高校人才培養目標與企業需求之間的差距，導致人才培養的錯位，嚴重制約著高校人才培養。因此，如何結合社會需求對目前的體育人才素質進行重新定義，對完善高校教育功能，提高高校教育質量具有極其重要的作用。

一、市場經濟下的體育人才需求

隨著現代社會的發展，“知識、創新、創意”成為這個時代發展的主要特點和標志。因此，如何培養具有創新意識、創造意識的未來青年成為我國高校人才培養的主要任務，也是實現人才強國的基礎。而隨著我國市場經濟的不斷完善，我國高校也開始改變過去的“統包統分”模式，進入到以市場需求為導向的選擇階段。在這種模式的轉變過程中，用人單位隨著市場經濟的變化也對人才需求提出新的要求，對競技體育、群眾體育、體育外事和體育經營等人才的需求大量增加。但是長期以來，我國體育人才的培養忽視大眾化體育的發展，從而導致我國在群眾體育、體育經營等方面的人才嚴重缺失，嚴重制約著我國體育事業的發展。因此，對于高校體育專業學生來講，如何結合企業和市場的新要求培養自身的綜合素質，從而更加嚴格地接受社會企業對人才的新標準，成為每一個高校教育工作者思考的重要問題。

二、市場經濟下的體育人才素質要素要求

根據社會對體育人才需求的新變化，培養具有較高綜合素質的復合型體育人才成為未來人才培養的趨勢。由此，復合型人才的需求給體育人才素質結構提出了新的要求，需要體育人才具備可在工作、學習和運動方面的體育能力。根據 Spearman的兩要素理論，對這種能力進行描述，可以將其分為一般能力和特殊能力，而其結構則可以分為自我表達能力、溝通能力、創造能力、認知能力等。而根據部分學者對企業的調查也顯示，在企業對體育專業畢業生的需求方面，能力強、業務強、水平高等要求都有較多的企業選擇。因此，傳統的以培養體育專長的培養方式已經不能滿足要求，社會需要具備多種能力的綜合型人才。戴?。?013）則結合新時期下的企業人才需求挑戰，認為可以將一般能力和特殊能力劃分為道德素質、人文素質、業務素質、身心素質、創新素質等幾個方面。在市場經濟條件下，戴健提出的體育人才素質結構比較能夠體現和滿足社會對體育人才的需求。其中，道德素質是指一個人在遵循道德規范的素養和能力，具體來講包括思想道德和倫理道德；人文素養主要為人文社會方面的教育；業務素質不僅包括知識結構，還包括自學能力和對知識的應用能力等；身心素質主要包括心理素質和身體素質；而創新素質通常被認為是一種特殊能力，是包括道德素質、人文素質等綜合作用的結果。

因此，根據上述的分析，可以將市場經濟下的體育人才需求歸納為四個方面：一是為培養社會主義建設需求的多向性高級體育管理人才；二是培養具有較高道德素質和身體素質的體育教育工作者；三是培養可適應市場經濟需求的具有豐富知識和高素質的社會體育指導人才；四是培養具有創新意識的復合型體育人才。

三、我國體育人才培養存在的問題

長期以來，我國體育人才培養方面還存在諸多問題。對此，為了解我國體育人才培養的現狀，選擇7所不同的院校的已經畢業的1 033名從事體育相關行業的學生作為調查研究對象，就目前市場經濟條件下的人才培養存在的問題進行分析，通過調查得到的結果（如下表所示）。

通過上表的結果可以看出，在市場需求的素質結構方面，實際的培養與社會需求之間還存在著較大的差距，無論是在基礎體育知識層面，還是在體育能力方面，都不能適應實際崗位的需求。造成上述問題的直接原因在于，很多高校在人才培養思維方面還停留在傳統的體育人才培養思維中，在一定程度上重視理論知識，忽視對體育人才實踐能力等素質的培養，最終導致體育人才培養整體素質不高。同時，缺乏基于實踐能力培養的體育課程體系等，也是造成上述困境的重要原因。因此，轉變體育人才培養的方向，加快構建符合社會需求的課程體系，成為目前人才培養的重點。

四、市場經濟下體育人才培養的對策

1.更新教育思想和觀念。加強市場經濟條件下對體育人才的培養，轉變教育理念是前提。面對目前高校在體育人才培養方面存在的問題，要解決好以下幾個思想觀念：在人才培養和社會需求方面，要主動貼近社會需求，從而提高學生在未來社會崗位中的適應能力；在基礎知識教育與專業知識教育關系上，要加強對學生的基礎知識教學，同時拓展專業知識范圍，從而滿足社會需求的多向性；在能力與素質培養上，加強學生素質教育，同時理論聯系實際，加強對學生知識的應用和實踐技能的培養；在學歷教育與終身教育問題上，注重學生對知識獲取能力的培養，為未來終身學習奠定基礎。

2.提升教師人文素養，完善教師知識結構。對復合型人才的培養來講，離不開一支優秀的師資隊伍，其是提高學生綜合素質的關鍵。對體育復合型人才培養來講，學生綜合素質的提高是通過教師在教學環節中潛移默化影響來培養的。因此，從某種角度來講，體育專業教師在知識結構和人文素質方面的高低，將直接影響到學生綜合素質的提升，如教師的言談、舉止、思維能力、價值取向等。因此，要提升體育人才的素質，加強對專業教師人文素質和知識結構方面的培養具有重要的作用和價值。而高?？赏ㄟ^培訓、進修、交流等各種方式來提高教師的人文素質，完善其知識結構，為高素質體育人才培養奠定基礎。endprint

3.構建基于市場需求的體育人才課程培養體系。課程體系是人才培養的關鍵，因此，結合市場需求構建符合企業需求的體育復合型人才，成為高校課程體系改革的重點。對此，在課程設置方面，一方面，要加強實踐課程的比例，從而提高學生的實踐能力；另一方面，加強對特色課程設置。如在傳統體育專業課程的基礎上，加大對科學、人文等的比例，從而培養學生綜合素質，拓展學生知識視野。在課程結構方面，要根據社會化的需求方向和趨勢，拓展專業口徑，提高學生的實操能力。換句話說就是，在學校期間，2/3的時間要扎實體育技術和技能，并重點就這方面的技能展開調整。而在1/3的時間中，要不斷加強學生社會能力的培養，包括溝通素質、交往能力等等，這樣才能讓學生在畢業后快速地適應社會。與此同時，學校要通過學分管理等各種措施鼓勵學生參與社會實踐，并參與社會活動，從而更加真實地了解社會需求，啟發學生的創造能力。

4.創新教學方法。通過上述的調查看出，教學方法落后是影響體育人才培養的重要因素。因此，加強教學方式轉變，是實現人才教學的重要途徑，也是提高教學質量的必要方式。隨著現代社會步入信息化和知識化，以多媒體、計算機等為代表的現代科技正在改變現代教學方式，從而給現代高校體育教學帶來新的要求。因此，體育教學工作者也應該采取現代教育教學方式，并加大對現代體育教學儀器的資金投入，同時重點開發以多媒體和網絡教育為中心的現代輔助教學方式，以現代教學方式全方位地培養學生的自主學習意識和能力，并促進學生個性化的培養。

五、結語

總之，面臨市場經濟環境下對人才需求的變化，高校部門必須及時轉變思路，加強對課程體系的更新，并構建符合市場需求的體育課程體系，同時加強對學生實踐能力和創造能力的培養，這樣才能更好地滿足現代社會對復合型人才的需求，拓展體育人才未來的就業渠道，為新形勢下的體育人才培養奠定扎實基礎。

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[責任編輯 李曉群]endprint