在堅持中達變，在達變中堅持

湯賽南

時光荏苒，再過幾個月，我就從教四十年了。四十年來，從改革開放之初的百廢待興，到世紀之交的“兩基”驗收，再到如今的全面推進義務教育均衡發展，我國的教育事業正在高速向前發展。

人民對教育愈來愈重視，國家對教育的投入愈來愈大。我們的教學樓更氣派了，校園更漂亮了，教學設備不斷更新、愈趨齊備。同時，新思想、新理念、新范式層出不窮，教育教學改革正在路上……在這樣一個萬花筒般變化的世界里，我們應該如何做好一名教師？我們怎樣擔負起自己的使命，演繹好自己的人生？

為人師者必須有所堅持

世界在變化，時代在前進，這是不以人的意志為轉移的。但是社會要穩定，國家要和諧，這又是人們共同的期盼和追求。大家都匆匆忙忙地走在路上。我想我們還是應該保持清醒的頭腦，讓思想回到原點，回望幾千年來人類文明的初心。世上為什么需要教師？我想就是為了達成不斷改善世界、推動時代進步、維護社會文明穩定、創造和諧幸福生活的弘愿，來把新一代培養成合格的接班人和優秀的建設者。

我們要在“錘煉品格”“學習知識”“創新思維”和“奉獻祖國”諸方面，成為學生的引路人，我們就要先做好踐行者。要教學生做什么樣的人，我們就應該先成為什么樣的人，做好自己，才能引路。

古訓云：“經師易得，人師難求。”中華民族一直不缺德藝雙馨的“人師”。但是我們也遺憾地看到，今天那種僅僅是在課堂上照本宣科，卻并沒有為學生的健康成長去用心用情的教師，是無法肩負起立德樹人使命的。他們在現實利益面前，往往喪失“為人師者”應有的品格和氣節。這種不能堅持做人道義、踐行育人理念的教師，即使今天能蒙混一時，終究會被學生、社會和時代唾棄！人們會發現，在知識的獲取更為便捷后，世間更需要的是信仰正確、靈魂高尚的人，尤其是能夠培養出這樣的人的教師！

為人師者必須達變自強

世界的發展日新月異，人工智能、虛擬現實和生物科技正在深刻地改造著我們的生活。教育要面向未來，我們一定不能毫無反省、提升和創新地重復昨天的教育。我們要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師，要能夠勝任新時期教書育人的使命，就必須在扎實的專業學習的基礎上，自覺、積極、精準、優質地學習教書育人相關的新知識、新理念和新技術。

教師必須在扎實學識的基礎上，練就教書育人的本事，在平日的精彩教學中，演繹出自己遠大的理想信念、美好的道德情操和博大的仁愛之心，也只有這樣優質地“教書”，才能夠科學地“育人”。也只有先成為這樣優秀的“經師”，才能夠成為真正的“人師”，從而把學生培養成像我們一樣還勝于我們的一代新人。

堅持與達變，看似矛盾卻實際統一：有所堅持而不僵化，循舊道而求新是，這本身就是達變；保持應變不窮的活力，不斷探求教育的本源而不致盲目錯亂，在實質上就是堅持。我們堅守把持的是人世間美好的道德情操，我們尋變追求的是推進時代進步的新理念、新知識、新技術，兩者有機結合，在堅持中有達變，在達變中有堅持，進取有度，方結合完美。這只有依靠廣大教師在教書育人的實踐中，用心把握，用情踐行。在樸素初心的指引下，廣大教師教書育人的實踐，是唯一檢驗教育教學理念正確的標準和推動教育事業向前發展的源泉。

值此教師節，向全省廣大專心教學、甘于奉獻、精研業務和勇于創新的教師群體致以真誠的敬禮！你們是新時代教師的優秀代表，值得最熱情的謳歌和最誠摯的禮贊！◆（作者系國家督學 江西省人民政府教育督導委員會副主任）endprint