紙鳶載我遲遲歸

顧素玄

“小丫頭們聽見放風箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的，也有沙雁兒的。”

寫下這一句，風沙沙吹響了竹林，曹雪芹一時心動遂擱了筆，起身來到窗邊。天上白云悠悠，林邊清風徐徐，是很舒爽的天氣。時隔數(shù)十年，他又想起了年少時耍弄風箏、琢磨器玩的閑散日子。

作為江寧曹家的公子，他見識過盛大排場，衣食住行的講究不用刻意學習，耳濡目染足矣。日常接觸的東西膩味了，他便不停找尋新的樂趣。他如此聰慧過人，但凡動了深究的心思，總能精通。就這樣，不愁吃穿的少年公子開始憑借廣泛的興趣涉足旁的領域。

紙鳶一類的民間工藝，本不是像他這樣的貴公子該接觸的，可他對此頗有興趣，平日拿來與人玩耍還不夠，還要特地研究構造工藝，讓人尋來相關圖紙、書籍，好生鉆研。

曹家家學源遠流長，族人大多能詩善畫，曹雪芹從小就被培養(yǎng)起書畫鑒賞的修養(yǎng)。擅長丹青給予他美學靈感，對于紙鳶圖案的設計，他甚至不輸于專業(yè)的手藝匠人。就像孩童得了心愛的玩具，畢竟是野趣，曹雪芹對此并未太過重視，更未想過會以此謀生。他還有豐裕的好奇心，要去游覽許多不曾到過的“領土”。

他在江南長大，園林景觀就如他的私人樂土，是摻雜在他骨血中的美學精粹。眼前實景為他提供素材，聰明才智將園林知識化作透徹的領悟，經(jīng)年累月，堆疊成心中的旖旎風光。他將這些技藝當作私人樂趣，如同偷藏一個小秘密，暢快地沉醉其中。

那時的生活是這般輕快，一筆一畫、一思一悟只為閑情，在江南不藏心機的細雨中，每窗煙嵐都仿佛深籠著永恒光陰。

逍遙度日，曹雪芹從未思考過家族的勾連牽扯，興亡盛衰不過轉瞬之事。這個世家貴族突遭抄檢，好在君王念著祖輩情誼，在京城崇文門外為他們留下一間房，不至于顛沛流離。

十來歲的早慧少年，對繁華舊夢縱有萬般不舍，也明白這就是現(xiàn)實，再無錦服華食可供他耗賞。人生長路漫漫，變故之后就一定要剝神泄氣、困頓于此嗎？幸而他還擁有豐裕的愛好、卓越的才華，就像擁有永不背叛的知己，他覺得生命還有一道光亮、一點色彩。

他離開江南，首次與族人返回京師，雖然風光不再，但仍有許多新奇可玩之處。他發(fā)現(xiàn)北方的紙鳶與南方大有不同，哪怕他已算得上半個工匠，可京師的紙鳶給他開辟了新的藝術路徑，他恨不得把這條路上的風景酣暢縱覽。閑來無事，他與好友游歷京城，皇家園林與私人別墅再次喚醒他胸中的丘壑，在他心中形成了更為完滿的園林藝術。

踏入新的境地，人生理應翻開新的一頁。從前用以打發(fā)時間的閑情，如今倒成了支撐他活下去的動力，風箏、園林如是，書畫、雕刻如是，烹調亦如是。他曾為老朋友做過一道“老蚌懷珠”，魚身刀紋似蚌，上以南酒澆之，腹內藏有明珠，此間巧思頗有東坡風采。那個時候，他不再是個文人，而甘愿當一個廚子。吃食不再點綴他精致的日常，但已成為他倍加珍惜的生活細節(jié)。他為生活多添幾筆彩墨，好抹去命運逼迫的無奈。

寒冬大雪，曹雪芹緊閉窗牖，擁爐讀書。門忽被推開，好友于叔度手拄拐杖、步履蹣跚地走進屋來。于家舉貸無門，已告炊幾日，于叔度是被逼得走投無路才來找他幫忙。可淪為窮書生的曹雪芹能有什么辦法呢？忽然一個念頭閃入他的腦海：不如將他學到的紙鳶技藝教給于叔度，扎糊紙鳶也許能賣得銀錢，救于家之急。

送于叔度離開后，曹雪芹有些惴惴難安。他雖精通此道，但以前只將其當作愛好，不知是否有實用。這番忐忑，直到于叔度除夕來訪而得以終止—于叔度帶來了新鮮蔬果以及紙鳶可換重酬的好消息。

整個新年，曹雪芹一直惦記著這件事。他思索良久，決定把自己掌握的多門技藝寫成一本《廢藝齋集稿》，為像于叔度這般的貧寒百姓提供求生之道。

金石、織染、烹調、園林設計……這些技藝褪卻了彼時的肆意與縱情，以慈悲的姿態(tài)融入他如今的生活，為那些身處困頓卻執(zhí)著求生的人免去隱憂。

直到這一刻，曹雪芹才真正可以和繁華過往作別了。常人難及的才情在烈火烹油時不過是錦上添花的消遣，而走到生命的崎嶇之路時，他將其變作助人的善行。執(zhí)筆撰文，是他從工藝家到文學家的過渡，也是他從曹家公子到曹雪芹的過渡。

窗外的風還在吹著，他又抬頭望了望晴空，記憶里江南早春的紙鳶已然淡去。他重新翻開《石頭記》的書稿，審視前七十回中紙鳶齊飛的場景，終于可以心無介懷地寫下：“那風箏飄飄搖搖，只管往后退了去，一時只有雞蛋大小，展眼只剩了一點黑星，再展眼不知落到哪里去了”。