“轟隆隆——”一陣雷聲驟然響起,把正在教室里上課的同學們嚇了一跳,膽小的同學立即捂住了耳朵,還有的拍拍胸脯,自己對自己說:“別怕別怕。”
語文老師最擅長抓住時機隨機教學,轉身在黑板上,畫了一幅畫。
“同學們看,這是‘雷的甲骨文字形。中間是一道閃電,兩邊的圓圈表示打雷時的巨大聲響。雷是象形字,本義就是云層放電時發出的巨響,也就是雷聲。”
“咔嚓嚓——”像是配合老師講解似的,窗外又亮起一道閃電,響起一聲雷鳴,同學們又是一驚。
老師鎮定自若,面不改色,微微一笑,回轉身又畫了一幅。
“瞧,這就是剛才的閃電。‘電是會意兼象形字。上邊像是在下雨,下邊則是劃過天空的閃電。大家不必害怕,自然界的閃電已被人類馴服,成為每天不可缺少的電能。讓我們繼續學習‘雷。”老師見縫插針地講完了“電”,隨即又在旁邊寫出“雷”的金文字形, 。
“古人相信伴隨閃電的震天巨響,是由天穹轟然馳過的天神戰車發出的。所以用了很多車輪表示。后來在 上又加了“雨” 字頭,強調‘雷是一種天象景觀,就形成了小篆字體 。慢慢地,演變成了如今的‘雷字。”
“老師,是不是打雷就一定會下雨呀?”有同學舉手發問。
“那倒不一定噢,雷是云層摩擦引起的,下雨還得看云層的含水量。打雷容易引起云層結構變化,改變含水量,但并不代表100%會下雨。民間還有旱雷的說法,就是只打雷,不下雨。”
噢,原來如此,同學們不僅了解了“雷”字的“前世今生”,更學習了與雷電有關的氣象知識,這一堂課真是收獲滿滿。
最后,老師還列出了與雷電有關的諺語,小讀者們,一起來讀讀背背吧!
雷轟天頂,雖雨不猛;雷轟天邊,大雨連天。
東南方向閃電晴,西北方向閃電雨。
雷聲繞圈轉,有雨不久遠。雷公先唱歌,有雨也不多。
先雷后雨,下雨不過瓢把水。endprint