各種國際排名一再驗證,芬蘭這個北歐小國,卻摘下了教育超級大國的桂冠。
芬蘭學校之間的成績差距極小,所謂的“好學校”與“差學校”的成績只相差5%。也就是說,不論一個孩子是在赫爾辛基的中心還是偏遠的拉普蘭,他所接受的教育始終是均衡的。
芬蘭的教育體系不依賴標準化課程、高風險學生測驗等對學生未來有重大影響的成績責任制度,而認為學生的內在動力才是促使教育系統巨大轉變的必要條件。可以說,芬蘭經驗更關注平等與合作,而不是抉擇與競爭。endprint
今日中國·中文版2017年10期
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