當(dāng)好學(xué)生也要當(dāng)好老師

中國(guó)人民大學(xué)重陽(yáng)金融研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、教授 王文

“一帶一路”拓展與延續(xù)了中國(guó)人的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，也塑造了中國(guó)人的“老師”形象。

現(xiàn)在，歐美國(guó)家越來(lái)越多的學(xué)者、精英呼吁西方要向中國(guó)學(xué)習(xí)；新興經(jīng)濟(jì)體及廣大發(fā)展中國(guó)家希望從中國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)的愿望同樣強(qiáng)烈。

同時(shí)，中國(guó)也要做新的好學(xué)生。保持持續(xù)、全面學(xué)習(xí)的心態(tài)，是中國(guó)未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，也是“互學(xué)互鑒”的重要內(nèi)涵。

“一帶一路”推進(jìn)壯大了中國(guó)在全球的影響力，也反向重塑了中國(guó)與中國(guó)社會(huì)。從這個(gè)角度看，如何保持在全球視野下的國(guó)家發(fā)展，以及如何做好“全球大國(guó)”的國(guó)民，對(duì)于每一位中國(guó)人來(lái)講都是新的任務(wù)。endprint