校企合作背景下高師音樂專業文藝晚會的策劃與設計

崔少博

摘 要：眾所周知，藝術實踐是音樂專業學生在學習過程中重要環節，是課堂教育的重要補充，也是檢驗所學的專業理論知識重要途徑之一。它不僅提高的學生的專業技巧，更加提高的了學生之間的協作能力以及藝術創新能力。通過舉辦各種主題的文藝晚會，更可以培養學生積極向上的人生態度，推動高校校園文化建設。

關鍵詞：校企合作；文藝晚會

中圖分類號：G633.951 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）26-0199-01

一、文藝晚會前期策劃

音樂專業學生所舉辦的文藝晚會，要有別于其它綜合性的文藝晚會，不能把晚會看成專業匯報式的歌舞表演或綜合文藝節目的堆砌。因此音樂專業學生舉辦文藝晚會的時候，從晚會主題、構思創意、節目選排等都要遵循音樂專業教學與藝術實踐要求，既要保證其時效性又突出專業性。晚會的宣傳除了采取海報與廣播這樣的傳統形式以外，還要利用網絡媒體如微信、微博等，而且所宣傳的范圍不能僅僅局限在校園里面，更應該對外進行宣傳，以便吸引更多的人來觀看和支持。

二、文藝晚會應遵循的原則

1.創新性、專業性。音樂專業學生的文藝晚會要想辦的與眾不同，就必須發掘自身亮點來展現自己的風采，盡可能避免模式化。可以根據當地的地域文化，或者合作單位的企業文化等，在藝術層面上尋求變化與創新，既要滿足專業實踐的需要，并有一定的文化內涵和觀賞性。

2.學生自主、教師為輔。音樂專業文藝晚會更多的音樂院系內部的藝術實踐活動，它主要就是給音樂專業學生提供實踐的平臺，學生是晚會的主體，加之晚會規模相對來說較小，形式相對簡單。因此可以放手讓學生自己去策劃，老師只是在專業上和節目的遴選上進行相應的指導，這樣不僅可以樹立他們主體意識，又可以讓學生得到充分的鍛煉。

3.全體參與性。晚會必須遵循面向全體學生的原則，應該盡量讓所有的學生都有參與的意識和舞臺鍛煉的權利，應盡量讓各層面學生都參與到節目的組織和排演中去，老師應多對這樣的節目給予更多的技術支持和藝術提煉，這樣才能體現舉辦晚會的意義。

4.節儉性。晚會經費一般都是學生自己承擔，院系的支持和贊助是有限的，因此在保證一定的舞臺效果下，盡量節約經費。

三、節目設計與編排

晚會的主題確定以后，就要按照晚會目的、藝術實踐和教學的需要以及演出的學生和觀眾，這些特定的內容都作為選擇節目時的標準。節目要貼近校園，貼近生活，貼近學生，既要有藝術性強的專業文化，也要學生喜聞樂見的通俗文化。在體現專業的同時也需要融入正確的價值觀念、道德和行為準則，以健康、生動的文藝節目形式，傳遞出積極向上的信息。節目可以是音樂專業匯、學生藝術團以及班級創作文藝節目。

當晚會策劃方案落實后，就需要根據演出場地的要求、節目安排的需求等方面進行晚會的整體舞美設計了。舞美的整體設計風格、色彩、應符合演出節目的需要，要重視考慮各種藝術手段和舞臺效果的運用，以更好地對節目進行包裝和提升。只有在主題鮮明、內容豐富、舞美優雅、聲音表現等綜合效果，即聲、光、色具佳的時候，才是完美與成功的。晚會的協調，因為晚會是一個綜合性的活動，所有的工作人員都是學生，因此必須要有人去整合，一般可以是學生會、或班委會、或輔導員來完成這些工作。再就是晚會的錄制與進行晚會報道，要把每次晚會錄制下來，讓學生從影相上看到自己的表現，從中找出自己學習上的優缺點以及進步，也是每個學生在大學期間學習過程記錄。除此而外每次晚會都要在相應該媒體進行報道，讓這些優秀的節目和個人讓更多人知道與了解。

四、文藝晚會活動效果的評價

音樂專業文藝活動是音樂專業學生課堂學習的延伸，最終的目的是促進學生學習的進步，提高學生的專業素質水平，因此老師必須根據照相關的評價指標，對晚會的節目和個人進行相應的評價。

1.觀眾反映。晚會結束以后，一定要有一定的觀眾調查，因為觀眾是最權威的評判者。觀眾現場的反響是對節目質量和效果的直接評價。只有被觀眾認可的節目，才能透射其育人功能和思想性，才能真正傳遞晚會的主題和編導的意圖。

2.預期效果。晚會在舉辦前都有一個目的，這個目的在晚會中是否完成，完成的效果怎么樣老師先要有一個整體的總結，然后讓學生進行討論，看看通過晚會自己的進步在什么地方，差距在什么地方，以后的努力重點在什么地方，使自己在晚會中真正得到提高。

3.節目的儲存。一臺成功晚會的舉辦，會有很大人力物力的投入，因此必須增加其社會影響力和持久力。晚會結束以后，一定要對一些高質量的、觀眾喜歡的節目進行保留，對其進行深加工，把這些節目推向院、省市乃至國家級別的舞臺上去。

音樂專業學生的晚會從前期策劃、經費預算、節目表演、晚會編排、舞美設計不同于其它院（ 系） 文藝晚會。通過文藝晚會也培養出不少的專業人才。因此音樂專業文藝晚會的作用不言而喻，這就要求我們要從音樂專業的特殊性以及所在學校的具體情況出發，開展一系列的主題晚會，既可以提高音樂專業的教學效果又可為地方文化建設起到促進作用，是現代地方性高師音樂專業開展藝術實踐的發展方向之一。