淺談少兒雜技演員的心理素養

陳萍

摘 要：雜技表演是我國重要的藝術表現形式之一，它以其驚險高難的動作技巧和表現形式為特色，贏得了廣大觀眾的喜愛。雜技表演中經常涉及很多危險動作，而雜技也正是通過這些高難動作來反映人們超凡脫俗的能力和贏得觀眾的喜愛的。雜技演員一般需經過長時間的刻苦訓練才能完成這些雜技動作，在練習和表演的過程中他們同樣需要克服很多的心理壓力。少兒雜技演員年紀較小，生理和心理機能都不夠完善，在承擔心理壓力方面存在著更大的困難，本文結合筆者的工作經驗，就少兒雜技演員的心理素養進行淺談，希望能夠有助于雜技表演事業的發展和少兒雜技演員的健康成長。

關鍵詞：少兒演員；雜技；心理素養

中圖分類號：J828 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）27-0140-01

雜技表演中有很多高難動作，使得演員的心理壓力增大。雜技團為了能夠為人們提供更加精彩的表演，大部分的演員從少兒起就要經過刻苦的訓練。在少兒雜技教學中，很多的少兒經過訓練培訓之后。雜技表演技術有了很大的進步，但是由于少兒的年級較小，心理承受能力較差。因此，在正規的表演時，很多的少兒雜技演員由于緊張而出現失誤，不能正確的跟上音樂的節奏，甚至不能完成拋托等雜技表演動作。這些心理問題的存在不僅僅會導致演出的失敗，使得少兒演員的心理壓力倍增，更使得雜技表演的危險系數增加，所以我們需要對少兒雜技演員的心理素質進行訓練。①

一、增強少兒雜技演員的表演欲望

很多的少兒雜技演員在正規演出時，會有怯場心理，這與演員自身的表演欲望不強有很大的關系，因此，老師要采取適當的措施激發他們的表演欲望。在少兒雜技演員的相關訓練中，老師要讓少兒們感受到雜技表演的魅力，喚起他們的表演熱情。在進行雜技表演技巧和表演方法培訓時，老師不僅僅要采用理論教學方法，更多的是要直接將這些工作技巧展現給學生看，讓他們能夠直觀的了解到這些技巧，讓學員們能夠在訓練中不斷的感悟，形成具有自己特色的雜技表現形式。少兒雜技演員在對音樂的合拍以及集體的配合都有一定的了解和感悟后，自身的表現意識就會增強，就能夠克服演出時的緊張心理。

二、幫助少兒雜技演員養成和諧的心理狀態

雜技表演是一個團體的表演，因此成員的配合對表演來說特別重要，節目的成功和失敗與每個成員都有密切的關系。因此，對于少年雜技演員來說，團隊合作精神就十分重要，在雜技表演中，所有的演員能夠被一種感情所激勵，在表演時能夠動作整齊、步調一致，才能夠使雜技表演具有整體美。因此，為了這種集體的美感，要提升少年雜技演員的整體意識，認識到自己也是雜技團隊的一份子，這樣才能夠同心協力的完成雜技表演。②

三、提高少兒雜技演員接受失敗的心理素質

在雜技表演過程中，由于場地原因或者是成員身體等原因，雜技演員在演出過程中會出現受傷，甚至是節目演出失敗等問題，少兒演員由于年紀較少，心理素質較差，在演出失敗時，常常會出現一蹶不振的現象。因此，在進行少兒雜技演員心理素質培養時就要提高少兒演員這種接受失敗的能力。老師可以讓學生制定一個目標，然后朝著目標努力，這個目標必須是與實際相符合，還要有具體的措施，這樣少兒們的心理素質才能逐步提高。對于那些表演失利、遇到挫折的學生，老師要多鼓勵他們，培養他們能夠坦然面對失敗和挫折的勇氣。只有具備不害怕失敗的心理素質，才能夠靈活的應對表演時的突發狀況，順利的完成雜技表演。

四、加強少年雜技演員的毅力和應變能力

有一部分少兒雜技演員在訓練時表現良好，一旦到了正規表演的時候就會由于緊張出現失誤，這些少兒演員一旦出現失誤就很難繼續表演下去，使得表演越來越糟。演出時的緊張與日常訓練時的心理素質有很大的關系，很多的少兒演員在平時訓練時缺乏毅力，使得在實際演出中出現容易緊張的情況。因此，在日常訓練時就要多練習，打好基本功，在演出之前做好充足的準備，保持良好的心理狀態。為此，老師在日常訓練時要提高學生的毅力，幫助學生們培養吃苦耐勞的品質，要打好基礎功，不要一味的追求精巧的技術。

為了能夠使少兒雜技演員更好的完成雜技表演還要提高他們的應變能力，應變能力是少兒演員在舞臺實踐中總結出來的制勝關鍵。雜技表演是一項復雜的表演動作，受環境和場地等的影響較大，演員由于場地限制等原因很難進行已定的節目表現，這時候演員們的應變能力就顯得十分關鍵。演員在舞臺上可以依據場地以及觀眾的狀態，選擇合適的雜技動作進行展示。所以，老師要給予少兒雜技演員充足的舞臺實踐機會，讓他們在舞臺實踐表演中提高雜技表演技巧的熟練度。③

五、結語

雜技表演是一項高危險的工作，需要團隊全體人員的配合，才能順利完成演出。在表演過程中，一個人員的失誤就可能會導致整場演出的失敗。因此少兒雜技演員要提高自身的合作意識，在日常的訓練中提高毅力和應變能力，培養自己對雜技的熱愛，進而轉化為表演欲望。只有具備高水平的心理素質才能夠靈活的應對表演中的失誤，進行更高的藝術再創造，完成雜技表演。

注釋：

①劉運濤.淺談少兒雜技演員的心理素養[J].大觀周刊，2012（34）：273-273.

②蔡碩.文化課在少兒雜技演員成長中的作用[J].劇作家，2009（04）：166.

③傅明玉.小學生藝術體操體能科學訓練方法[J].小學科學（教師版），2013（08）：80.endprint