關于“服務中心工作，爭做崗位先鋒”的幾點思考

李永紅

摘 要：2017年3月，中共中央辦公廳發(fā)布《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹落實，充分體現(xiàn)了黨中央對“兩學一做”的關注。長期以來，共產黨員在貫徹“學黨章、學系列講話，做合格黨員”方面起到了一定的模范作用。因而在貫徹兩學一做過程中，我們更要樹立嚴謹?shù)膶W習意識，做好服務中心工作，爭做崗位先鋒。

關鍵詞：兩學一做；崗位先鋒；服務中心工作

一、兩學一做對服務中心工作的重要指導作用

自2016年以來，在黨的號召下，我們對“兩學一做”予以了高度關注，從優(yōu)化圖書館管理制度、組織開展黨內學習活動等層面出發(fā)，積極營造黨內學習氛圍。回歸到兩學一做本質內涵來看，“兩學一做”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，加強黨的思想政治建設的又一重大部署，我們要充分認識“兩學一做”學習教育的突出重要性，從思想和行動上向上級要求高度看齊。兩學一做對我們服務中心工作的指導作用體現(xiàn)在以下兩個方面：

第一，“兩學一做”有助于規(guī)范服務中心工作體系。“兩學一做”要求共產黨員學黨章，學系列講話，不斷規(guī)范自身的行為，以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度對待各項工作。如此一來，我們服務中心工作體系將日益完善，工作的整體質量也會隨之提升。

第二，“兩學一做”督促全體黨員樹立先鋒意識，拓展了服務中心工作的提升空間。從本質上講，“兩學一做”對共產黨員的核心要求是端正態(tài)度，樹立先鋒意識，爭做崗位先鋒。長期的耳濡目染，能夠讓我們及時調整好工作心態(tài)，竭盡所能的完成各項服務工作，為圖書館的發(fā)展注入更多的動力。

二、做好服務中心工作，爭做崗位先鋒的幾點思考

俗話說：火車離不開車頭，帆船離不開舵手。如果沒有爭做崗位先鋒的意識，我們將會是一盤散沙，失去戰(zhàn)斗力。所以要想真正的貫徹“兩學一做”，做好服務中心工作，我們也必須樹立崗位先鋒意識。無論是對待工作，還是對待同事，都應該保持這種先鋒意識，爭取成為部門的典范。當然，隨著政府對黨校圖書館要求的提升，我們也要充分遵從實際，在人力資源、財務資源、技術資源允許的前提下，積極拓展服務中心工作的新模式，例如：引入互聯(lián)網信息技術構建信息化服務中心體系等。此外，我認為我們也可以優(yōu)化績效考核體系，將“崗位先鋒”轉化成具體的考核指標。通過這種方法，工作者的積極性將得到進一步的激發(fā)，形成“全員爭做崗位先鋒”的良好局面，切實貫徹“兩學一做”。

三、高舉兩學一做旗幟，為優(yōu)化黨內學習氛圍貢獻綿薄之力

在全黨倡導“兩學一做”的環(huán)境之下，我們更要高舉“兩學一做”旗幟，積極學黨章，學習領導的系列講話，做合格的共產黨員。不僅要積極開展黨章學習活動，引導共產黨員切身參與到這些活動中，也要及時傳遞中央領導人的系列講話精神，不斷提高“黨員意識”，爭做崗位先鋒。同時，也要積極參與到學習活動中，將黨章和系列講話與自身的實踐工作融合起來，積極尋找優(yōu)化措施，在實踐中提升自己的工作能力。同時，也要高度關注“中國夢”的建設環(huán)境，將營造黨內學習氛圍，深化落實“兩學一做”作為近階段的工作重點，積極響應政府的各項號召，為優(yōu)化黨內學習氛圍貢獻綿薄之力。

四、總結

本文認為在貫徹兩學一做，做好服務中心工作，爭做崗位先鋒的過程中，黨員起到關鍵性的作用。全體黨員都要以身作則，通過實際行動來引導全體工作者關注服務中心工作，不斷提高自身的工作能力。根本而言，這是一項漫長的過程，要求匯聚全體黨員的力量，緊跟政府的政策要求。路漫漫其修遠兮，吾等將上下求索，時刻用優(yōu)秀共產黨員的要求約束自己，做合格的共產黨員！