淺談流行音樂進中職課堂

張立新

摘 要：音樂教學是中職階段重要的課程之一，加強音樂教學能夠提升學生審美能力，還能夠陶冶學生的情操。本文針對現階段我國中職音樂教育現狀，分析流行音樂的地位與特點，最后提出在中職音樂教學中引入流行音樂的策略，希望能夠給中職音樂教育工作貢獻自己的綿薄之力。

關鍵詞：中職音樂；教學；流行音樂；運用

流行音樂是目前主流的音樂形式，在發展中對音樂教育事業也產生了一定的影響，逐漸的滲入到中職音樂教學過程中。在中職音樂教學中，教師也希望通過流行音樂引導學生興趣，提升教學的整體成效。基于此，加強對中職音樂教學中流行音樂的運用具有十分現實的意義。

一、我國中職音樂教育的現狀

1.局限性

現階段，中職音樂教學過程中，還受到一些傳統觀念的影響，導致中職音樂教育存在一定的局限性。在教學內容中，主要以傳統經典的教材為例，缺少流行音樂，而將流行音樂融入到中職音樂教學中，是打破這一局限性的重要途徑。

2.教學理念限制

由于傳統音樂教材的束縛，中職音樂教師在教學中，忽視了流行音樂的重要性，認為其缺乏藝術性，與古典音樂、歌劇等相比較為淺薄，這對于中職生審美能力的提升起到了較大的限制作用。這些教學理念的存在，在很大程度上讓中職音樂教師對流行音樂有了很強的排斥感，增加了流行音樂融入中職音樂教育中的難度。

3.學生主動性缺乏

相對于小學來說，中職生面臨更多的學科，學習壓力相對較大，加上很多學生對音樂興趣不高，在音樂學習中缺乏主動性。另外，很多中職音樂教師在課堂中，主要是按照課本教材中的內容進行講解，課堂較為枯燥，也影響了學生對音樂學習的興趣。

二、流行音樂在音樂中的地位及其特點

流行音樂興起于十九世紀上半葉，是人類社會文化過渡時期重要的音樂形式。在每個時期對流行音樂的定義不同，但都可以看出流行音樂在當今音樂領域中的超群地位。

流行音樂的特點主要體現在三個方面，即大眾性、傳媒性以及時尚性。

大眾性是流行音樂最為突出的特點，也是流行音樂發展的基礎。在經濟高速發展的過程中，精神文明建設已經成為社會主義建設中關鍵的內容，人們在休閑娛樂過程中，會出入歌舞廳、練歌房、咖啡廳等，與流行音樂所打的交道最多。這主要是流行音樂十分通俗，以一種通俗化的形式出現在人們視野中。

傳媒性是流行音樂技術基礎。無論是留聲機時代，還是后來的公共電視媒介、數字音頻技術，還是目前移動終端產品，都透露出流行音樂傳媒性的特點。

時尚性指的是流行音樂能夠與時代發展步伐同步，與社會中最流行、最時尚的物質聯系起來，讓音樂更加前衛、更加時髦。流行音樂無論從歌詞內容，還是音樂旋律，再到演出者的衣裝形象等，都無一不透露出時尚的氣息。

三、中職音樂教學中運用流行音樂的措施

如何在中職音樂教育中引入流行音樂，是每個音樂教育者關心的問題。筆者基于多年工作經驗，現提出幾點建議：

1.精心挑選流行音樂素材

為了能夠讓流行音樂貫穿于中職音樂教學的始末，必須挑選符合中職生審美特點的流行音樂素材，然后通過流行音樂教學，讓學生對不同流派、不同風格的音樂進行欣賞，同時能夠感悟音樂中的思想感情。例如，通過一些愛國情懷的歌曲，包括龍的傳人、我的中國心等，激發學生的愛國情感，有利于愛國主義教育的滲透。同時，在音樂素材選擇過程中，還應該根據學生的性格特點、年齡特點等，教師應該與學生進行溝通，了解學生的喜惡，保證挑選的音樂素材能夠激發學生對音樂學習的興趣，讓學生能夠主動的參與到音樂學習中，提升整體的音樂教學效率。

2.注重教學模式的創新

在選擇好音樂素材后，教師應該根據學生的心理特點，以促進學生身心發展為目標，以培養學生音樂審美能力為出發點，讓學生對音樂進行更深的感悟，為學生設置更加真實的音樂情感體驗。

在教學模式上，中職音樂教師必須學會創新，不能單純的以課堂理論較為為主，更需要發揮學生的主觀能動性，在課堂中穿插表演、音樂欣賞等內容。例如，教師可以設置流行歌曲接龍游戲，讓學生更加踴躍的參與到課堂中，不僅活躍了課堂的氛圍，還能夠提升課堂效率，讓流行音樂更加自然的穿插在中職音樂教學中。

3.通過多媒體技術加以輔助

多媒體技術是目前教育領域中運用較為廣泛的技術手段，在中職音樂教學中，通過多媒體輔助技術，能夠更好的實現流行音樂在音樂教學中的使用。例如，教師可以通過多媒體可見，播放流行音樂的MV，讓學生獲得試聽享受，增加歌曲本身的美感，讓學生能夠更加清晰的感受到歌曲的魅力，還可以在課堂中營造一個小型KTV，讓學生釋放自己的音樂天賦，提升學生對流行音樂的喜愛。多媒體輔助技術為流行音樂教學提供了一個重要的渠道，能夠有效的提升中職音樂教學整體的效果。

四、結束語

通過上述分析可知，中職音樂教學過程中，受到傳統教學理念及教材的影響，學生對音樂學習興趣不高，課堂整體的效率較低。流行音樂在中職音樂中的運用，能夠提升學生對音樂的喜愛，同時通過有效的教學模式，利用多媒體技術輔助，提升流行音樂教學效率，為中職音樂教育事業增磚添瓦。

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