淺談大學生網絡管理與教育現狀的對策

葉維裕

摘 要：近年，網絡技術發展使我國教育問題出現了新的挑戰，許多大學生沉迷與網絡世界不能自拔使學業、身體、精神都受到了巨大的傷害。面對大學生受到網絡荼毒越來越深的現象，我們需要正確認識對大學生進行網絡管理的必要性，追溯其根源，尋找到可以幫助大學生原理網絡荼毒的方法，并且加強校園文化建設等活動，建立其以人為本的良好教育風氣。

關鍵詞：大學生；網絡管理；教育現狀

網絡技術的發展，為我們的生活和學習帶來了巨大的變化，也并逐漸成為了人們不可缺失的一種工具，在互聯網上擁有這豐富的咨詢內容，可以為大學生拓展海量的知識面。但是網絡技術的發展在促進人類生活和學生的同時，也帶來了新的問題，大量學生沉迷在網絡中無法自拔，讓學生的身體和心理都受到了巨大的傷害，面對這些問題。需要我們深刻認識到網絡對大學生的積極影響和消極影響，通過綜合分析利弊找出具體的可行措施，來幫助大學生合理的使用網絡。

一、大學生網絡參與情況現狀

依據相關部門的數據統計顯示，我國的大學生使用網絡的比例已經高達百分之九十五以上，網絡已經成為廣大高校學生生活必備工具，大學生每天都會花費大量時間在互聯網上瀏覽咨詢、分析生活、學習知識。并且根據研究發現，大學生的性格、情感、價值觀都會很大程度的受到網絡上的信息左右。大學生在網絡上可以學到大量的知識和看到最新的咨詢，但同時大學生也會在網絡上瀏覽到大量的低端、錯誤、庸俗的信息。根據相關研究數據發現，大學生對網絡上的信息嚴重缺乏辨識性，并且存在較大的道德偏差。比如：有16%的大學生在網絡上瀏覽與性有關的內容；29%的大學生網民對網絡黑客有著崇拜心理；40%的大學生網民甚至想要成為黑客。這些就是目前大學生網民的現狀，從以上數據我們不難發現問題的嚴重性，網絡文明工程已經是一項全國性的活動，規范建設網絡環境已經成為了當下最為重要的工作。

二、高校對大學生網絡管理與教育現狀

我國一直對高校學生的網絡管理與教育高度重視，但是網絡的發展時間較短，并沒有可以借鑒的先進的管理和教育方法，所以在教育和管理是純在的嚴重的不足和滯后現象。并且網絡是一種完全開放的生態環境，在網絡技術普及以后大量的學生涌進網絡中，使網絡空間出現了“無規則、無道德”的情況。這就需要高校加強對大學生的網絡管理和教育，但是有些高校沒有跟上時代的步伐，對網絡環境中得法制教育、思想教育認識不足，沒有找到切實可行的管理方法。教師的對網絡認識不足也是網絡管理教育的弊端，有的教師年紀偏大，對新型事務的接受能力不足，所以對網絡的時候和文化沒有一定的了解，造成了教師不懂學生所做的事情和所說的話，這樣教師就很難對學生進行有效的引導面對大學生提出的問題教師也無法進行有效的解釋，這樣教師就很難對學生進行有效的引導，也無法對大學生進行網絡管理和教育。

三、高校對大學生網絡管理與教育對策

在面對日益嚴重的網絡管理教育現狀，高校需要建立獨特的校園文化，發展學校的優良傳統和歷史文化底蘊。根據高校屬于自己的獨特文化傳承和精神，來感染學生幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，每個學校的校園文化和精神都是獨特的，都是學校的發展過程中，不斷完善積累下來的優秀傳承，是一個學校的物質、精神、愿景的綜合體現。高校的文化往往都代表著優秀的價值觀，是社會主義核心價值觀的重要組成部分。高校需要放大校園文化的影響力，通過鼓勵學習唱校歌、帶校徽的方式幫助學生體會高校文化的傳承，使學生可以得到校園文化的正確的引導，幫助學生規范行為和思想，這樣大學生對于網絡環境的各種誘惑和言論都會有著較強的辨別意識，避免被網絡污染。

在發展高校傳統文化和精神的同時，也需要與時俱進，提高對網絡環境的理解，在校園里面多開展相關的網絡文化活動，深入學生中了解他們對對于網絡的理解和使用，根據學生的實際情況來開展相關的網絡文化活動，引導學生正確的使用網絡。在網絡文化活動的建設開展上需要充分的考慮學生的喜好，不能閉門造車運用傳統手段來對學生進行教育，需要通過學生喜好來進行滲透，潛移默化的提高學生的道德水平。在開展網絡文化活動的時候需要重點開展網絡道德方面的教育，一般高校的網絡的教育還是停留在應用和操作方面的教育，缺乏對網絡道德教育。雖然有的高校有傳統的道德教育類的課程，但是傳統的道德教育對新型的網絡環境有著許多落后的地方，所以高校需要提高對網絡道德教育的研究和發展，根據網絡發展的特點來設計相適應的網絡道德課程。現在各大高校也已經發展出來自己的網站，但是這些網站卻得不到廣大學生的支持，出現這個問題的主要原因就是應為，高校網站的設置結構和內容不合理，沒有考慮到學生的使用習慣和興趣愛好，只是強硬的在網上宣傳道德教育，這樣的宣傳是無法引起學生的關注的，高校網站的內容建設上需要把握時代的步伐，與時俱進隨時更加學生的喜好來改變宣傳的方法，抓住熱點事件和學生感興趣的事情來進行宣傳。并且在網站上增加服務性功能，幫助學生階級日常生活的困難，為學生提供生活信息、工作信息，并且要提供學生對教學、宿舍、教室、食堂、圖書館、生活、成長等各方面意見發布的功能，這樣也可以幫助學校了解學生的需要不斷完善和改進校園環境。

建立完善的監督監管機制，除了要引導學生樹立正確的網絡道德觀念也需要對其進行外部約束，還要利用《大學生網絡道德規范》、《校園網文明公約》、《大學生網絡違紀處理條例》相關法律來建立強大的網絡道德管理約束。并且利用相關的法律制度高校需要進行相應的技術監控和管理，及時發現有不良上網紀錄的學生，并對這些學生進行批評和教育，對屢教不改的可以對其進行一定的處罰。最后，加強網絡上的輿論引導，充分發揮班級學生干部的積極性，在班級中設定專門的網絡調查人，隨時跟蹤網絡的動態，及時對出現的不良信息進行回應和引導。

四、結束語

網絡是未來生活中必不可少的工具，所以需要在高校中幫助學生建立正確使用網絡的能力，這樣才可以保證學生在為了的生活和工作在得到良好的發展。

參考文獻：

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