雙人街舞啦啦操成套動(dòng)作編排分析

楊凱茵

摘 要：啦啦操運(yùn)動(dòng)自20世紀(jì)90年代從美國(guó)引入我國(guó)。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)后，已成為風(fēng)靡全國(guó)的一項(xiàng)大眾健康體育活動(dòng)。國(guó)際比賽中，每個(gè)國(guó)家隊(duì)伍技術(shù)水平都不相上下，想在國(guó)際賽場(chǎng)上脫穎而出除高水平的技術(shù)外，必須緊扣國(guó)際規(guī)則中的內(nèi)容去思索進(jìn)行編排，靈活運(yùn)用運(yùn)動(dòng)員的能力去演繹一場(chǎng)視覺盛宴。本文通過(guò)2016年1月美國(guó)舉行第三十四屆WUCC世界大學(xué)生啦啦操錦標(biāo)賽視頻分析、大量的文獻(xiàn)資料以及專家訪談得出數(shù)據(jù)，分析雙人街舞啦啦操冠軍隊(duì)伍是如何緊扣國(guó)際規(guī)則進(jìn)行編排。

關(guān)鍵詞：國(guó)際規(guī)則 雙人街舞啦啦操 成套編排

中圖分類號(hào)：G837 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）12（c）-0248-02

1 研究結(jié)果與分析

1.1 雙人街舞啦啦操成套動(dòng)作編排分析

依據(jù)《2014版啦啦操競(jìng)賽規(guī)則》，編排占總分100分中的40分，其中包括：音樂性、難度性、創(chuàng)新性和風(fēng)格、舞臺(tái)效果。在所有比賽隊(duì)伍的成套動(dòng)作能力水平旗鼓相當(dāng)?shù)臅r(shí)候，編排更能推動(dòng)一個(gè)好的成套動(dòng)作的展現(xiàn)。因此，編排在成套動(dòng)作中占有重要的地位。中國(guó)（廣西師范大學(xué)馬龍啦啦隊(duì)）在2016年世界大學(xué)生啦啦操錦標(biāo)賽中榮獲雙人街舞組冠軍，因此我們根據(jù)評(píng)分表中的編排分析該隊(duì)伍的成套動(dòng)作，為國(guó)內(nèi)雙人街舞啦啦操提供一定的理論依據(jù)。

1.1.1 音樂性

成套動(dòng)作就是在伴奏音樂的配合下進(jìn)行動(dòng)作的展示，由此可見，好的成套音樂在成套動(dòng)作中起著關(guān)鍵性的作用。選擇音樂上尤其重要，成套音樂的亮點(diǎn)應(yīng)配合成套動(dòng)作完成，使得成套動(dòng)作獨(dú)特且新穎。

啦啦操是青春活力的項(xiàng)目，所以在繁多的音樂種類中，大部分隊(duì)伍只選取嘻哈音樂以及流行音樂。每首音樂在編排中運(yùn)用得當(dāng)才是制勝的關(guān)鍵。當(dāng)然不排除也有用其他音樂類型的隊(duì)伍，規(guī)則中音樂性占編排40分中的10分，音樂規(guī)定時(shí)長(zhǎng)為1'30"（前后容許5s），中國(guó)（廣西師范大學(xué)馬龍啦啦隊(duì)）的成套動(dòng)作編排中的音樂選擇多元化，有獨(dú)特性，很好的利用音樂的配合完成成套動(dòng)作，讓觀眾與裁判眼前記憶猶新。依據(jù)視頻分析，該成套動(dòng)作總時(shí)長(zhǎng)為1'30"，總共運(yùn)用了6首不同的音樂，其中有3首嘻哈音樂，3首流行音樂。該成套動(dòng)作的音樂在音樂與音樂銜接時(shí)能配合動(dòng)作讓成套動(dòng)作完成非常流暢，其中在一系列重拍音樂中加入了一首出自美國(guó)電影《只為你》的主題曲《Only You》，耳熟能詳?shù)囊魳放浜嫌腥さ碾p人配合既能讓運(yùn)動(dòng)員在高強(qiáng)度的動(dòng)作后得以休息，又能展現(xiàn)成套動(dòng)作的亮點(diǎn)，大獲裁判和觀眾的贊賞。

1.1.2 難度性

在成套動(dòng)作中，難度性的編排是體現(xiàn)一個(gè)隊(duì)伍能力水平的所在。合理安排難度能使得成套動(dòng)作的展現(xiàn)與別的隊(duì)伍不同，若完成難度的質(zhì)量良好便使得成套動(dòng)作更優(yōu)質(zhì)，反之，如難度的編排不合理，會(huì)使得成套動(dòng)作具有反作用效果。

在街舞歷史發(fā)展里，霹靂舞（Breaking）是最先出現(xiàn)的舞種，其中也包含了多種多樣的難度。比如動(dòng)態(tài)難度（Power Move）、靜態(tài)難度（Freeze）及翻騰難度（Tossing）而在街舞啦啦操的難度里，幾乎所有的隊(duì)伍都是使用霹靂舞（Breaking）的難度。難度性是展現(xiàn)一個(gè)隊(duì)伍在完成成套時(shí)運(yùn)動(dòng)員的技巧能力的體現(xiàn)，所以在成套動(dòng)作中難度的編排及其重要。在評(píng)分表中，難度性占編排40分中的10分。中國(guó)（廣西師范大學(xué)馬龍啦啦隊(duì)）在成套動(dòng)作中運(yùn)用了3個(gè)靜態(tài)難度、2個(gè)動(dòng)態(tài)難度、1個(gè)翻騰難度，由此可以看出，該隊(duì)伍在選擇難度類別上比較全面。

據(jù)視頻分析可視，該隊(duì)伍在編排難度時(shí)充分貫穿于成套動(dòng)作的各個(gè)段落，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員們都不是專業(yè)的體操運(yùn)動(dòng)員，所以在選擇難度上應(yīng)按照運(yùn)動(dòng)員的能力安排難度，并且在成套動(dòng)作中，按照成套動(dòng)作時(shí)間、動(dòng)作的強(qiáng)度合理編排難度。

1.1.3 創(chuàng)新性和風(fēng)格

在雙人街舞中，不僅要完成舞蹈動(dòng)作和技巧動(dòng)作，成套中的創(chuàng)新性和風(fēng)格更會(huì)使得成套動(dòng)作的展現(xiàn)更新穎、獨(dú)特。若一個(gè)成套里只按部就班的完成了舞蹈和技巧，缺乏新意，會(huì)讓裁判們和觀眾視覺上沒有刺激性。反之，若成套動(dòng)作里能有創(chuàng)新的亮點(diǎn)和自我的風(fēng)格，會(huì)讓裁判和觀眾都有眼前一亮的感覺，會(huì)使得成套動(dòng)作的呈現(xiàn)更佳。

從視頻分析中所示，中國(guó)隊(duì)在套路中使用了三種不同風(fēng)格的舞蹈。以嘻哈（HipHop）為主要的舞蹈部分，在成套中占70%。霹靂舞（Breaking）只使用了難度作為成套中的亮點(diǎn)，并沒有使用舞蹈動(dòng)作。埃及手（Tutting）作為組合、配合、過(guò)度部分，占成套中20%。風(fēng)格編排與難度編排同理，在舞蹈風(fēng)格編排時(shí)要依據(jù)運(yùn)動(dòng)員的能力、技術(shù)來(lái)選擇要使用的舞蹈。在確定使用舞蹈風(fēng)格后，再進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)新編排、改編。很多隊(duì)伍在沒有熟讀國(guó)際規(guī)則下在網(wǎng)上抄襲了別人的舞蹈動(dòng)作、配合，如裁判發(fā)現(xiàn)會(huì)進(jìn)行嚴(yán)重的扣分。從視頻中可以看出，該冠軍隊(duì)伍在創(chuàng)新性上能有自己的亮點(diǎn)，成套動(dòng)作風(fēng)格主題明確，能讓裁判們和觀眾記憶猶新。

1.1.4 舞臺(tái)效果

優(yōu)秀的成套動(dòng)作編排是根據(jù)舞臺(tái)效果的展現(xiàn)進(jìn)行的。合理的運(yùn)用地面和空間、同伴配合、托舉、成套流動(dòng)相互的作用可以營(yíng)造出不一樣的視覺盛宴。

中國(guó)（廣西師范大學(xué)馬龍啦啦隊(duì)）的成套動(dòng)作里運(yùn)用了5種以上的同伴配合（見圖1～5），其中三個(gè)托舉動(dòng)作給成套動(dòng)作增添了許多生動(dòng)。在對(duì)地面空間的運(yùn)用，過(guò)度連接、同伴配合方面都相對(duì)比較出色。

在兩位運(yùn)動(dòng)員換位時(shí)合理的運(yùn)用了地面空間，利用了膝滑、側(cè)手翻、兩名運(yùn)動(dòng)員的手部和腿部配合而進(jìn)行位置的交換，使得成套動(dòng)作有高位的跳躍、中位的舞蹈動(dòng)作還有地面的流動(dòng)換位，很好的運(yùn)用了空間。

2 結(jié)論與建議

2.1 結(jié)論

必須理解競(jìng)賽規(guī)則，根據(jù)評(píng)分表中的內(nèi)容進(jìn)行成套動(dòng)作的編排，才能使得成套動(dòng)作的呈現(xiàn)更加精彩。在分析該冠軍隊(duì)伍的成套動(dòng)作中，可以看出該隊(duì)伍在對(duì)音樂性、難度性、創(chuàng)新性和風(fēng)格、舞臺(tái)效果這四項(xiàng)中都具有自己的風(fēng)格獨(dú)特性和良好的完成性，所以得到裁判的青睞，取得好的名次。

2.2 建議

在進(jìn)行成套動(dòng)作編排時(shí)，多研究規(guī)則中的評(píng)分表，開動(dòng)腦子，大膽嘗試，努力訓(xùn)練，在成套動(dòng)作的把控時(shí)能達(dá)到要求。

參考文獻(xiàn)

[1] 許琛.啦啦操編排理論研究[D].首都體育學(xué)院，2010.

[2] 李靜，李悅.論舞蹈啦啦操的難度編排[J].當(dāng)代體育科技，2014，4（15）：171-172.

[3] 黃俊亞.競(jìng)技藝術(shù)體操成套動(dòng)作編排理論及應(yīng)用模式研究[D].北京體育大學(xué)，2005.