有困難就說話

趙萬海

臺小是一所礦區小學，是我工作的起點。學校不大，建在半山上。有四百名學生，多是曠工子弟。校長姓杜，四十出頭，兩撇濃密胡須頗為顯眼。他比我早來一年，據說是從門城調來的。

開學前一天，杜校長讓我與當地代課教師盡快交接，他說：“你一來算是有了科班出身的正式體育老師了，臺小條件差，操場橫豎不過三十米，區田徑運動會從來沒拿過分，希望你能有所建樹。”我說：“感謝您的器重，請放心我會努力的。”下午與代課教師走進器材室，器材屈指可數，且破舊不堪，無氣排球和籃球各一個，實心球六個，三個漏線兒，沙包二十五，七個開了口……清點交接半盞茶的功夫完畢，我也算見識到了杜校長口中條件差的不一般了。

開學后，我發現我們臺小的硬件條件雖然不好，但礦區學生韌勁足，體格硬，可塑性強，只要肯下功夫練一練，學生們的體育成績不會差，區運會破零有望。于是，我找校長將想法托出，主動請纓成立校田徑運動隊。校長聽后笑問，“就這小山溝的條件，你認為能跟門城鎮比？”我說：“咱的條件確實與城鎮的硬件條件有可比性，但咱學生素質不差，下點功夫，也是有希望的。”校長點頭，“那你就放手干吧，有什么困難就說話。”我說：“行，那我就放手去干了，對了杜校，咱區賽取了成績有獎勵制度嗎？”杜校愣了一下，然后呵呵一樂，“咱這小山溝啥時候區里獲過獎，你是第一個提這問題的，好吧回頭開行政會，研究一下。”杜校長倒也說話算數，很快獎勵細則出臺與門城鎮一樣。不管怎么說，這一獎勵細則的出臺，足以說明了杜校長對學校體育工作的重視，我心里有了底氣。

從此，一支田徑運動隊早晚奔跑在公路與山間，不分寒暑，不論風雨，成了臺小一道靚麗的風景線。話說養兵千日，用兵一時，轉眼區運動會出征在即。可學校資金不足，我只能帶著三名隊員，提前坐火車，住門城小旅館，準備次日參加比賽。旅途的辛勞加上比賽的興奮與壓力，學生們一夜沒休息好。但值得欣慰的是在缺乏比賽經驗的情況下，三名隊員仍有一人跑進了前六，并獲得第二名，雖然僅得五分，但畢竟是首次參賽，我們竟然破了零。這也充分證明我當初想法，我們臺小的學生身體底子好，可塑性很強。運動會結束，揭下公告欄的成績單回校。杜校長看后，笑著說：“行啊！真的破零了，不容易，再接再厲。”我說：“謝謝杜校夸獎，我一定會再接再厲，不過下一步我想重點開展跳繩活動，我認為跳繩更適合學校這種小場地，我建議把跳繩作為咱學校的體育特色，相信明年參加區跳繩比賽，會取得更好的成績，還希望您支持。”我又全盤倒出了我新的想法。校長睜大眼睛，“嗯，挺有想法，你看著來吧，有困難就說話。”我一看有門兒，“對了，杜校順便問下，參加區跳繩比賽恐怕要比參加田徑得分多，咱區獲獎獎勵制度還有效嗎？”杜校長一笑說：“知道你就得問，明確告訴你，有效！朝令夕改那還算制度，你就放手干吧。”校長落地有聲的話，如一顆定心丸。

就此，在臺小連老師帶學生人手一繩，單搖、雙搖、單編、雙編、一帶一、長繩八字和穿梭，單項賽，集體賽等等多種多樣的活動紅紅火火地展開來了。一時間，臺小的校園內，礦區的家屬大院里，到處是學生跳繩的身影，學生們下課了，課間時跳繩，少了課間的追跑哄鬧；放學了，小區里跳，少了電視電腦前的無所事事。“有困難就說話。”杜校長也真是說話算數，無論是經費籌措還是時間上整體安排，只要是開展各項跳繩活動需要的，他就協調各部門，大力支持，不帶半點含糊。

俗話說，“是騾子是馬，拉出來溜溜便知。”區跳繩比賽的日子到了，學校派了校車，主任領隊，校醫陪同，我組織跳繩隊員，趕早到門城體育館參賽。賽事過半杜校長來看望大家，問成績如何，我說“目前不是太理想，剛拿了20多分。”校長聽后說，“沒關系，今年咱就當學習學習，等比完賽，你們把學生送回去，安頓好，我請你們幾個去春元餃子館吃餃子。”大家聽了高興。

聚齊餃子館時，杜校長給每人要了一個口杯，大家邊喝餃子酒，邊聊跳繩比賽花絮，這時杜校長端杯，“今天大家辛苦了，分拿了不少，成績也不錯，但略有遺憾，若能進團體就更好了。”我接過話茬笑著說，“若進了團體單獎嗎？”杜校毫不猶豫地說：“單獎，當然單獎。”我不慌不忙地從懷中拿出團體總分第三名的獎狀，“杜校說話可要算數啊。”杜校長一見獎狀，笑得胡子上翹，“呵！還留了一手呢！看來我說話必須算數，服務員每人再給上個口杯。”大家都笑了。

這就是酒不醉人人自醉的獨特慶功宴，這種氛圍中總洋溢著不待揚鞭自奮蹄的豪氣。杜校長就是制造這種氣氛的高手，這一個正能量十足的強大氣場里，即使我們臺小條件差了點兒，場地小了點兒，困難多了點兒，但是有這樣一個“有困就說話”的領頭人，想不進步和發展都難。