淺談初中地理教學方式創新

向茂群

摘要：初中地理教學方式創新是培養創新型人才的重要環節。學生在地理學習中，要重視地理基礎知識的培養，更要重視培養學生的創新意思、創新精神、創新能力，為學生成為創新型人才打下堅實的基礎。本文從培養學生的創新意識、精神、思維、能力四個方面加以闡述，以饗讀者。

關鍵詞：地理；教學；創新

一個民族進步的靈魂是創新。唯有創新，才能發展、才能在世界民族之林立足。創新教育的一個重要目的就是培養創新型人才。作為一名初中地理教師，不但要培養學生的地理基礎知識和讀圖能力，更要培養學生的創新精神、創新意識、創新思維和創新能力，讓學生成為創新型人才。本文從初中地理教學方式創新方面探討學生的創新能力的培養和發展。

一、教學方式創新首先要激發學生創新意識。

要激發學生創新意識就要創設和諧教學氛圍。這就要改變傳統的填鴨式教學。從根本上改變教師的“教”和學生的學。教師不再是課堂和學生的主宰者，而是學生學習的引導者、合作者和促進者；學生不再是學習的機器，而是課堂的主人，在自主探究中增長學生的知識，培養學生的創新意識。在地理課堂教學中，創設自由、民主、平等、和諧的教學氛圍，形成一個自主活躍的思維空間，讓學生懷著輕松愉悅的心情積極思維、打破陳規、敢于標新立異，敢于發表自己的真知灼見。讓學生的發散思維和逆向思維得到發展。讓學生的創新意識和創新能力得到培養。這就要求教師走下神壇，允許學生和老師爭論，鼓勵學生隨時舉手提問、激發學生自由表達觀點。對于學生的獨到見解和看法，教師要及時表揚，學生就會體驗到創新的喜悅。對于沒有成功的學生，教師要適當的鼓勵，進一步激發學生的積極性，維護學生的自尊心與自信心。

在民主的教學氛圍中，釋放學生的壓力，取消學生的顧慮，課堂就會活躍起來，師生間、生生間的關系就會和諧起來，激情會在自由民主中產生，靈犀會在和諧融洽中升騰。創新意識和創新能力也會在無拘無束的學習空氣中注入學生的心靈，成為民族向上的動力。

二、教學方式創新要注重培養學生創新精神

在課堂教學中，應精心設計問題情景，避免直接、機械的提問。機械提問就是用一些問答題的形式提問。直接提問就是沒有多少的深度和靈活性的提問，這些提問不能較好培養學生的創新精神。在初中地理教學中，教師要通過創設問題情景，在“發現問題——提出問題——分析問題——解決問題——發現新問題”的過程中使學生發展思維、培養創新精神。引起學生的思考、探索，關鍵還在于讓學生學會探究問題。為此教師要精心地設計問題，引導學生討論、解答，如針對不可再生資源，我設計了一個問題：“煤炭、石油天然氣是不可再生資源，當有那么一天這些資源枯竭了，請同學們想一想，那時會出現什么現象？”有的同學說以煤為燃料的鍋爐將被淘汰，太陽能鍋爐會盛行。有的同學說沒石油后，汽車將被淘汰，新能源汽車將會出現并占據主要地位。還有的同學說天然氣沒了，城市的做飯就成了問題，要設法用新的能源來替代。還有的同學說，新的能源如核能、太陽能、空氣能等會越來越受到重視，不知名的能源也會出現。在地理課堂教學中，只有教師鼓勵學生敢于大膽思維，學生才能提出與眾不同的見解。學生的創新精神也就自然而然的培養出來。

三、教學方式創新要著重開啟學生創新思維

要使用創新教學手段，借助現代技術工具來激發學生學習興趣，培養學生創新思維。當今科技日新月異、迅猛發展，傳統的粉筆板書教學已不適應時代要求，緊跟時代步伐，加大課堂信息量，增強時代特色是教學方式創新的當務之急。多媒體、網絡等現代科技教學技術的運用，給初中地理教學帶來生機與活力，多媒體課件、具有動態模擬、激勵參與、寓教于樂、拓展思維等功能，適合地理教學，學生能夠帶著問題觀察、思考，并有效創新。

總之，技術手段的支持是觀念轉變成現實的關鍵所在。創新學習作為一種先進的教育觀念，它的實現以多媒體、互聯網等先進的信息傳輸技術為依托，依靠先進的技術手段，創新學習的理念就會更快、更好地變成現實。

四、教學方式創新要增強學生創新能力

在地理課堂教學中，教師要積極開展實踐活動，從而增強學生創新能力。針對教材中的“想一想”、“讀一讀”、“做一做”三個欄目，我讓學生親自“想一想”、“讀一讀”、“做一做”讓學生加深印象、鞏固知識、深化理解、靈活運用。學生做好這三個小欄目，就可以培養學生的思維、推理、求解、操作、表達等綜合能力，還可以在實踐、體驗過程中找到有效的學習方法，從而培養學生的創新能力和實踐能力。

例如在學習中國地圖時，學生親自動手繪制中國地圖，有的學生把各個省份的地圖都仔細的繪制出來。還有的學生把海洋和陸地用不同的顏色繪制出來，并賦予特定的意義。中國地圖，許多學生說是像一只雄雞，還有的學生把大海加上，就像一把熊熊燃燒的火炬。更有學生展開思維，把中國各個時代的地圖都繪制出來，由地理聯想到歷史，并進行綜合比較分析。這樣一來，學生對地理課產生濃厚的興趣。

作為新世紀的地理教師，我們必須更新觀念、解放思想、大膽嘗試、積極進行探索和創新，用新的教學方式培養學生的創新能力，從而培養創新型人才，為實現中國夢而努力奮斗。endprint