如何圓足球潛能生的飛旋夢(mèng)

譚志生

2017年5月25日，湖南省郴州市第四十二完全小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，其中一個(gè)亮點(diǎn)就是七彩大課間中的足球活動(dòng)，學(xué)生們奔馳在綠茵球場(chǎng)，摩拳擦掌，表現(xiàn)得生龍活虎，踢得有模有樣，博得來訪家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師們的陣陣掌聲，大家禁不住交口稱贊：“孩子們都踢得不錯(cuò)，真是難得！”的確如此，個(gè)別學(xué)生踢得好，不足為奇；人人都踢得好，就肯定是一個(gè)奇跡。奇跡的背后凝結(jié)的是我校體藝組老師辛勤的汗水，他們?cè)趯W(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，一貫重視足球潛能生的培訓(xùn)，這才讓足球之花開遍校園。

2016年8月，我校被列為“全國(guó)校園足球特色學(xué)校”，全校師生一片歡騰。歡騰之余大家面臨困境，全校17個(gè)班級(jí)，只有2個(gè)體育教師，一二年級(jí)每個(gè)班每周上兩節(jié)足球課，學(xué)校足球場(chǎng)以及足球設(shè)施設(shè)備雖然齊全，但師資嚴(yán)重不足。于是我校全體男教師都參加足球培訓(xùn)，成為足球教師。作為校長(zhǎng)的我，是個(gè)足球愛好者，理所當(dāng)然成為了足球教練。

我上的第一節(jié)足球課，學(xué)生都很開心。我的目的就是讓學(xué)生喜歡足球。可漸漸地我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生不玩了，或走到旁邊觀望，或站到那兒漲紅著臉無助地看別人，或破壞性地將足球踢得很遠(yuǎn)然后逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我跟其他足球老師交流，他們上課也有這種情況。當(dāng)時(shí)，我們就把如何促進(jìn)“體育潛能生”——“足球潛能生”進(jìn)步作為我們研究的一個(gè)課題。足球教師組從以下幾個(gè)方面嘗試，收到了意想不到的效果。

一、幫助學(xué)生提高對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

我們針對(duì)足球潛能生的兩種類型，提出不同的要求和教育方法。第一種類型的潛能生，對(duì)足球課感興趣但又懼怕上足球課，其主觀上表現(xiàn)很努力想提高自己的足球能力，表現(xiàn)自己的足球技能，但因身體形態(tài)和身體素質(zhì)的原因，對(duì)進(jìn)一步提高足球技能信心不足，缺乏堅(jiān)定的思想品質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神，以致成為足球潛能生。第二種類型的潛能生，身體素質(zhì)較好，但他們對(duì)教師上課所采用的方法和教學(xué)手段不耐煩，行為上表現(xiàn)為比較散漫，時(shí)間久了因某些項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)水平不高、不熟練而成為足球潛能生。因此，教師在體育教學(xué)中首先要重視對(duì)學(xué)生的思想品德和意志耐力教育，幫助學(xué)生提高對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，使他們對(duì)足球的未來充滿信心和希望。我們提出的口號(hào)是：聰明的孩子愛踢球，踢球的孩子更聰明。校園里洋溢著濃濃的的足球氛圍，讓孩子們感到踢足球?qū)ψ约骸?duì)祖國(guó)都很重要，提高足球水平與國(guó)家富強(qiáng)、民族振興是緊密聯(lián)系在一起的。

二、更新教育理念，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣

在足球教學(xué)過程中，足球教師避免文化課似的一板一眼，環(huán)環(huán)相扣，而是盡可能用風(fēng)趣幽默的語言，用形象生動(dòng)、精練的教學(xué)方法和新穎多變的教學(xué)手段，來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性，并對(duì)所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)穿插一些游戲，讓每個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)。如老師在教3號(hào)球時(shí)，先練習(xí)踢乒乓球，看誰踢得遠(yuǎn)；再練習(xí)踢壘球，看誰踢得遠(yuǎn)；再練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的足球的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，看誰踢得準(zhǔn)。學(xué)生會(huì)對(duì)所練的技術(shù)動(dòng)作產(chǎn)生濃厚的興趣，在樂中學(xué)，在學(xué)中得到樂趣。

三、尊重足球潛能生人格，做學(xué)生喜歡并崇拜的足球老師

常言道：親其師，信其道。實(shí)踐證明，只有在師生擁有良好關(guān)系的背景下，學(xué)生才能釋放出對(duì)學(xué)習(xí)主體地位的內(nèi)在需要，所以拉進(jìn)師生之間距離是轉(zhuǎn)化“潛能生”的基本立足點(diǎn)。足球教師要善于主動(dòng)接近學(xué)生，不要有礙于教師的身份而疏遠(yuǎn)了學(xué)生，足球教師在課堂內(nèi)外加強(qiáng)對(duì)學(xué)生溝通的主動(dòng)性，多交談，多接觸，多去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，也要樂于汲取意見，時(shí)刻讓孩子感受到老師的愛。如巧妙的表?yè)P(yáng)、親切的動(dòng)作、關(guān)愛的眼神等，都能送給他“愛”的信號(hào)。

一個(gè)讓足球隨心所欲飛起來的老師，肯定會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生崇拜感。教師的業(yè)務(wù)水平將直接影響到學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握程度，而教師的言行又是學(xué)生的表率，因此足球教師除了在業(yè)務(wù)上精益求精外，還要在思想品德、行為上嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生以愛心與關(guān)心。

四、以社團(tuán)活動(dòng)為突破口，多渠道多形式培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣

為讓每個(gè)孩子都在學(xué)校找到自己的快樂，每周星期三都有二十多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子們各取所需，各學(xué)所好，當(dāng)然足球還是主旋律。組建了學(xué)校、班級(jí)、年級(jí)足球代表隊(duì)，由學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)足球老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行技術(shù)輔導(dǎo)，教師參與指導(dǎo)。每年的4月被定為學(xué)校足球月，孩子們唱足球世界杯歌，設(shè)計(jì)自己班上的足球標(biāo)志，繪出每個(gè)人喜歡的足球報(bào)，足球?qū)氊悅兲鞓返奈璧福瑢W(xué)校到處貼滿世界足球明星的海報(bào)，學(xué)生們真正感受到足球的魅力。

通過兩年的努力，我校成功地舉辦了湖南省郴州市北湖區(qū)首屆小學(xué)生足球聯(lián)賽；學(xué)校女子足球隊(duì)代表北湖區(qū)參加郴州市第22屆運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲三等獎(jiǎng)；我校校隊(duì)隊(duì)員邱XX等四位男同學(xué)，校隊(duì)隊(duì)員李XX等四位女同學(xué)被選為郴州市U11隊(duì)員，與其他隊(duì)員代表郴州市參加了2017年湖南省的青少年足球聯(lián)賽，并取得了較好的成績(jī)；校隊(duì)隊(duì)員楊X、肖XX等五位女同學(xué)被選為2017年湖南省校園足球夏令營(yíng)成員。

成績(jī)?cè)从谖覀兊男拍睿翰还苁菍W(xué)習(xí)上還是體育上，只要我們不放棄，不懈怠，肯研究，肯創(chuàng)新，每個(gè)學(xué)生都會(huì)是一顆耀眼的明珠。我們堅(jiān)信：我校一定是學(xué)生足球夢(mèng)騰飛的地方！

（作者單位：湖南省郴州市第四十二完全小學(xué)）endprint