高校校友平臺的開發(fā)與利用探究

唐鳳輝

每個高校校友都是高校的資源，有豐富的資源與獨立的平臺，如果實現(xiàn)高校校友間平臺的聯(lián)合，把所有的資源放到一個平臺上，并利用這一平臺傳遞信息，可以實現(xiàn)資源共享，提高資源的利用率。本文是以高校校友平臺的開發(fā)利用為切入點，展開討論。

引言：高校校友的資源，是高校無形的資產(chǎn)，因為高校校友在社會中從事不同領(lǐng)域的工作，積累大量的信息，這些信息可以轉(zhuǎn)化為資源，其開發(fā)與利用非常必要。現(xiàn)在，高校校友平臺的建立已經(jīng)取得一定成績，但平臺的建設(shè)還有待完善，有很多問題存在。

1.高校校友平臺建立的必要性

1.1促進高校發(fā)展

任何事物的發(fā)展除了自身的因素外，也包括外力因素，比如環(huán)境、資源等，高校發(fā)展也是如此，可以整合各項資源以推動自身發(fā)展。剖析市場經(jīng)濟的本質(zhì)即為資源經(jīng)濟，市場經(jīng)濟背景下，高校會把不同的資源整合，放到統(tǒng)一的平臺上，重新配置與利用，以提高自身的競爭優(yōu)勢。

高校校友平臺的建立，以及開發(fā)與利用，能夠為高校發(fā)展提供多種多樣的資源，對高校的發(fā)展有非常重要的影響。同時，改革開放后，我國教育事業(yè)飛速發(fā)展，大量科研出現(xiàn)，社會就業(yè)問題變得非常嚴峻，而校友平臺的建立可以有效解決這一問題，為科研工作提供資源。

1.2深化高校校友工作的進行

建立高校校友的的平臺，利用平臺上的資源，既與文章題目相符，也是當下高校校友工作的深入，體現(xiàn)出平臺建立的優(yōu)勢。隨著高校校友工作的深入，其開發(fā)、利用的方式也開始向科學(xué)化轉(zhuǎn)變，給以足夠的重視，提高了自身校友服務(wù)意識，創(chuàng)新服務(wù)方式，即工作深化的過程中，開發(fā)和利用都得到了相應(yīng)的體現(xiàn)。

1.3提升高校校友平臺資源的價值

價值會決定其是否符合主體的需求，高校校友平臺上的資源屬于教育資源的范疇，為母校提供服務(wù)，有很高的價值，用自己的社會關(guān)系，幫助母校，同時也會投入資本，提供信息，完善目標的建設(shè)。同時，隨著社會的發(fā)展，各高校開始與社會接軌，很多科研結(jié)構(gòu)開始用于社會，在校友平臺上，必然有從事科技領(lǐng)域的校友，可以建立合作，即“交易”關(guān)系。

1.4滿足高校校友的心理需求

校友是從母校走出去的，會對母校產(chǎn)生歸屬心理，在得到社會認可的同時，也會回饋母校，盡自己所能，實現(xiàn)自己的價值。所以，高校校友平臺的建立，能夠滿足校友內(nèi)心的情感需求。

2.高校校友平臺開發(fā)與利用的問題及完善

2.1問題

2.1.1缺少思想認識

國外的很多高校對校友平臺的建立格外重視，會建立校友會，作為大學(xué)的一個機構(gòu)，但國內(nèi)對平臺開發(fā)與利用的投入嚴重不足，其主要原因包括以下幾點：

首先，高校領(lǐng)導(dǎo)沒有給以足夠的重視，導(dǎo)致機構(gòu)設(shè)置不完整，人員、經(jīng)費的來源渠道單一，并且，校友工作機構(gòu)的工作人員會受傳統(tǒng)編制觀念影響，人數(shù)較少，有的工作人員為兼職，工作意識不強。

其次，工作人員校友工作的理解較為片面，所有工作者中只有少部分人員認識到高校校友平臺開發(fā)與利用的重要性，有全面的理解。

2.1.2工作態(tài)度消極

態(tài)度是一個人的行為傾向，即人對事物的感知，或是情感變化，其中，各人的行為即為個人表態(tài)，由工作態(tài)度決定工作行為。當下，大部分高校校友平臺開發(fā)與利用的工作人員，多是消極的心態(tài)，被動工作，沒有走出去，用等、靠的方式工作。

2.1.3工作水平較低

現(xiàn)在，高校校友平臺的開發(fā)與利用整體呈下降的趨勢，資源利用率較低。特別是工作人員使用的工作方式陳舊，工作能力有待進一步提升。首先，工作作風(fēng)是有官架子，沒有擺正自己的位置，其次，工作有疏漏，即平臺開發(fā)利用后，后期工作沒有落實，各種資源使用不明確，最后，工作方法缺少針對性，大部分工作者平臺建立與開發(fā)都只限于了解校友的情況，沒有制定嚴謹?shù)挠媱潱ぷ鞣绞讲豢茖W(xué)，有盲目性的特點。

2.1.4明顯的功利傾向

高校校友平臺開發(fā)與利用時，功利傾向明顯，其原因是平臺多用于高校校慶此時，學(xué)校會召開專題會議，制定全面的計劃，利用平臺上的各項資源。同時，大部分工作者心態(tài)過于急切，會給人留下以利益為主的感覺。

2.2完善

2.2.1提高工作者的思想認識

校友平臺的建立，以及平臺上各資源的使用，是高校發(fā)展的源泉，因此，平臺的開發(fā)與利用，可以促進高校教學(xué)模式的改革，擴大高校的辦學(xué)空間。即要求，從事這項工作的人員，要對這項工作有充分的認識，認識到其對高校發(fā)展的重要性，重視平臺的開發(fā)與利用。實際上，通過校友平臺，高校可以得到不同方面的資源，但每種資源的作用各不相同，需要正確分析，發(fā)揮出平臺的優(yōu)勢。

2.2.2強化工作人員的主動意識

工作者對這項工作有全面的認知后，會改變自己的想法，有主動工作的意識，主動參與工作，創(chuàng)新工作方式，有實際工作的力量，這是高校校友平臺開發(fā)與利用的內(nèi)在要求。平臺上，有豐富的資源，但要把虛擬的資源變成實際應(yīng)用，必須加大開發(fā)與利用的力度，產(chǎn)生工作的動機，善于抓住校友的思想，主動參與工作，

激發(fā)校友的愛校動機，并在法律允許的范圍內(nèi)，實現(xiàn)良性循環(huán)，深化平臺的開發(fā)與利用。

2.2.3培養(yǎng)全員的參與意識

因為校友平臺的建立涉及多個方面，而開發(fā)與利用也是一項系統(tǒng)的工程，如果只靠幾名工作人員單方面的努力，投入的人力嚴重不足，因此，需要動員整個高校的力量，使每個人都參與到開發(fā)與利用中去，樹立參與的意識。全員參與說的是，除了專門的工作人員外，各個院系的教師、學(xué)生也要參與工作，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，增加工作的廣度與深度。

2.2.4加大組織建設(shè)的力度

每項工作都需要一個組織者，其會擔當謀劃者的角色，開發(fā)、利用現(xiàn)有的平臺，有利于資源的使用。

首先，建立獨立型工作機構(gòu)。獨立型工作機構(gòu)的建立，會為校友平臺的開發(fā)、利用提供專項服務(wù)，投入很多的人力、物力，不會對工作造成制約，做好工作規(guī)劃，減少急功近利行為的出現(xiàn)。

其次，提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)與能力。高校可以通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的方式，提高工作人員的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，掌握工作技巧，以此提高工作水平與能力。培訓(xùn)學(xué)習(xí)分為兩點，其一是理論知識，其二是心理素質(zhì)，理論知識是了解相關(guān)的政策，按照法律法規(guī)的要求工作，不會出現(xiàn)違法行為，心理素質(zhì)則是會在工作中投入自己的熱情，保持耐心，互相交流工作經(jīng)驗。

2.2.5為校友提供服務(wù)

高校除了會開發(fā)、利用校友平臺外，也要給校友回報，提供服務(wù)。校友包括在校生與畢業(yè)生，對于在校生，需要強化他們的校友意識，樹立校友觀念，對于畢業(yè)生，可以提供“常回校看看”的服務(wù)，提高校友對學(xué)校的滿意度，有身份認同感。

3.結(jié)語

高校校友平臺的開發(fā)與利用，可以促進高校發(fā)展，為高校提供各種資源，但平臺開發(fā)與利用的過程中，有很多問題，包括缺少思想認識、工作態(tài)度消極、工作水平較低、明顯的功利傾向等，為工作增加了阻礙，限制了這項工作的進行，需要不斷完善，提高工作水平與效率，優(yōu)化資源的使用，對高校校友平臺的開發(fā)與利用有客觀地認識。同時，高校也會采用科學(xué)的管理與分析方法，把平臺上的資源歸類，有明確的類別劃分，全面分析，根據(jù)高校發(fā)展的需求，從眾多資源中找到高校真正需要的資源，加以利用，完善高校校友資源平臺的管理。而隨著平臺開發(fā)、利用工作廣度與深度的增加，也會帶動全員參與工作的積極性，有較高的工作熱情，互相影響、互相促進。并且，在校生校友意識的強化，可以認識到校友對高校發(fā)展的重要性，畢業(yè)生的身份認同感與歸屬感，可以為高校提供更多的資源，保證并提高資源的質(zhì)量。

其中，高校校友資源平臺的建立，對高效發(fā)展有很重要的影響，它可以深化高校校友工作的進行，提升高校校友平臺資源的價值，同時也可以滿足高校校友的心理需求。而高校利用這些資源的同時，也要正視影響因素，即觀念的影響、個人工作能力與工作素養(yǎng)的高低、制度政策變化以及物質(zhì)條件的限制，分析各個因素對資源平臺利用與開發(fā)影響的大小，按照影響的大小依次排序，逐一完善，降低各因素的影響。此外，也要遵循相應(yīng)的原則，包括科學(xué)性、可持續(xù)性、情感性、互利與共贏，科學(xué)性要求科學(xué)規(guī)劃與使用，按照步驟進行，可持續(xù)性是資源具有可再生性，不會枯竭，因此，高校要深度利用，可持續(xù)開發(fā)，有合理與長期的特點，而資源平臺的建立會加強高校與校友間情感的溝通，凝聚自己的情感，在情感的基礎(chǔ)上使用資源。最后互利與共贏是，高校除了利用資源外，也要給校友回饋，傳遞信息，實現(xiàn)雙方共贏。

（作者單位：長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院）