高職醫學院校護理專業計算機教學改革的研究

劉宏崴 劉爽

摘要：隨著信息技術在醫學領域的應用和發展，高職醫學院校護理專業的學生掌握計算機知識和醫學信息知識就顯得尤為重要。本文主要是對我校高 職護理專業計算機教學現狀進行分析，提出計算機教學改革方案。

關鍵詞：高職醫學院校;護理專業;計算機教學改革

中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2017）09-017-02

Abstract：Onaccountofincreasingapplicationanddevelopmentofinformationtechnologyinmedicaldomains，itisespeciallyimportantfornursingmajorstu- dentsathighervocationalmedicalcollegetomastercomputersciencetechniquesandmedicalinformationknowledge.Thispaperanalyzesthecurrentsituationof computerscienceteachingfornursingmajoratTieLingHigherVocationalMedicalCollegeandproposesstrategiesoncomputerscienceteachingreform.

Key words： Higher Vocational Medical College;Nursing Major;Computer Science Teaching Reform

隨著信息技術的不斷發展，計算機已經深入到人們生活的方方面面， 各行各業都會與計算機打交道。高職醫學院校作為培養醫學人才的基地， 計算機教學就顯得尤為重要。對于護理專業的學生來說畢業后會到各級各類醫院、社區衛生服務站、婦幼保健站等醫療衛生單位工作，必然會遇到使用計算機進行文字處理以及安裝一些常用軟件和電腦故障的情況。 同時隨著數字化醫院的推進，諸如醫院信息系統、電子病歷系統等信息系統也都引入了各大醫療衛生單位，對于這些系統的使用也應是護理專業學生在校要學習的內容。

然而，高職醫學院校護理專業計算機教學卻存在諸多問題。主要表現

在雖然護理專業都有開設計算機課程，但是護理專業和其他專業一樣均是采用統一的教學大綱，教學內容和其他專業沒有區別，教學多選擇具有通用性和普適性的規劃和自編教材。同時設置計算機課程時，計算機技術 基礎課程過多，醫學信息技術內容過少或者缺失，計算機基礎與醫學信息技術課程之間的銜接、整合不夠。因此，對護理專業的計算機教學要進行 改革，以適應現代社會對護理人員的需求。

結合我校護理專業計算機教學現狀，依據人才培養目標，現對計算機

教學內容、教學方法以及教學評價體系的改革進行探討。

1 教學內容的改革

目前，我校護理專業開設一門計算機類課程《計算機應用基礎》，主要是 Windows 操作系統、網絡知識、Word 文字處理軟件、Excel 電子表格軟件、PowerPoint 演示文稿軟件，并沒有涉及到護士經常使用的醫院信息系統、電子病歷系統等。教學內容落后于護理行業的現實需求，因此要對計算機教學內容進行改革，選擇適合護理專業學生學習的教學內容。護理專 業開設的計算機課程不但要包括計算機基礎內容，還要包括醫學信息內容，所以要分“兩個模塊”來授課。第一個模塊講解計算機技術內容;第二個模塊講解醫學信息技術內容。第一個模塊主要包括的內容有：

1.1 Windows 操作系統。操作系統是計算機系統的重要組成部分，它能把硬件和軟件合理地組織起來，使整個計算機按照人們的意愿運行。可以 將操作系統比作一個大管家，管理著計算機，它的兩個主要任務一是服從用戶的命令，二是讓整個計算機系統服從管理。所以，學好計算機就要先學好操作系統的基礎知識和基本操作，我們選擇 WindowsXP 操作系統給學生講解。

1.2 Word2003 文字處理軟件。MicrosoftOfficeWord2003 是一種字處理程序，是微軟 Office 系列核心組件之一。Word 可使文檔的創建、共享和閱讀變得更加容易。通過學習Word，使學生掌握文檔內容的輸入與編輯;文檔格式排版;表格制作;圖片圖形等對象的插入與設置;以及一些其他常用功能。

1.3 Excel2003 電子表格軟件。OfficeExcel2003 是由微軟公司開發的一種電子表格程序，是微軟 Office 系列核心組件之一。它廣泛應用于社會的各個領域，利用 Excel 可以處理各式各樣的表格數據、財務報表、完成許

多復雜的數據運算、數據分析和預測、為決策者提供理論依據。通過學習

Excel，使學生掌握Excel基本操作;單元格格式設置;公式與函數的使用;以及數據匯總和圖表處理的功能。

1.4 PowerPoint2003 演示文稿軟件。OfficePowerPoint2003 是微軟公司開發的一種演示文稿軟件，它同 Word 一樣同屬于 Office2003 辦公組件中的一個成員，主要用于制作演示文稿，并可以通過計算機屏幕或投影機播放，被廣泛應用于課堂教學、學術交流、會議和商務活動中。通過學習PowerPoint，使學生掌握PowerPoint基本操作;幻燈片的編輯;幻燈片模板、母版、背景和配色方案的設置方法;放映幻燈片以及打印幻燈片的設置。

1.5 計算機網絡與應用。計算機網絡是由通信技術與計算機技術相結 合的產物，當今是一個網絡時代，我們可以通過網絡獲取各種知識。通過學習計算機網絡與應用使學生掌握如何組建局域網;IP地址與DNS的相關知識;收發電子郵件;醫學信息檢索的內容。

第二個模塊主要包括的內容有醫院信息系統和電子病歷系統

1）醫院信息系統（hospitalinformationsystem，HIS）。醫院信息系統是覆蓋醫院所有業務和業務全過程的信息管理系統，為醫院所屬各部門提供病人診療信息、行政管理信息和數據交換的能力。使用醫院信息系統可以 加強醫院的管理、提高工作效率、改進醫療質量。目前，很多地區的醫院在 掛號、排病房、開處方、收費等操作時都要使用醫院信息系統。因此，開設醫院信息系統教學是必要的。學習這部分知識不僅可以使學生熟悉醫院信息系統的操作，提高學生使用計算機解決問題的能力，還可以使學生適應醫院信息化的發展。

2）電子病歷系統（electronicmedicalrecordsystem，EMRS）。電子病歷系統是以電子化方式記錄患者就診信息。它是用電子設備保存、管理、傳輸和重現數字化的病人的醫療記錄。電子病歷系統取代手寫紙張病歷，它的 內容包括紙張病歷的所有信息。電子病歷的服務功能非常強大，醫生在制 定治療方案時可調取電子病歷的信息，為治療方案提供參考，從而提高患者的就診速度和臨床療效。同時，通過網絡電子病歷可在不同科室、不同醫院、不同地域進行共享，在一定程度上推進了遠程醫療的發展。

2 教學方法的改革

目前，我校的計算機教學方式仍是采用“提出概念——理解概念——舉例說明——歸納總結”的模式，這種滿堂灌、填鴨式的教學，使學生少有獨立思考、親身實踐的機會，不利于學生主動學習、合作探究，因此學生的研究意識、問題意識、和創新意識相對不足，從而也導致了學生厭學情緒 的產生。由于計算機教學是一項操作性實用性都很強的課程，要想改變教 學的課堂氛圍，提高學生的興趣和關注度，形成教學互動，從而迅速將書 本的知識轉化為實際動手能力，就要選擇一種行之有效的教學方法。因此，在計算機教學中引入案例法教學。案例法教學主要有以下特點：

2.1 能夠調動學生學習主動性。案例教學法首先向學生提出案例，要求學生分析研究案例，使學生參與到課堂教學中。以學生為學習討論的主體，重視學生的參與過程，而不是單純地講授理論知識，最大限度地調動了學生學習的積極性。

2.2 內容直觀易學，生動具體。真實性是案例教學法的最大特點。采用 形象、直觀、生動的形式描述案例，給人以身臨其境的感覺，使學生易于學習和理解。

2.3 能夠使學生集思廣益。案例教學法是教師和大家一起討論思考， 學生共同參與探討問題。這樣就充分調動了集體的智慧，開闊了思路，會收到很好的效果。

2.4 理論和實際相結合。案例教學法中所選用的案例，來源于實踐。有的是可能發展的問題，有的是已經發生的問題，讓學生從實際工作的角度對這些問題進行分析、解答，有利于理論和實際的結合，有利于學以致用， 更有利于培養實用型護理人才。

3 教學評價體系的改革

為了使學生能更好的掌握計算機知識和醫學信息知識，故要對教學評價體系進行改革。我校計算機課程教學評價體系包括平時表現、作業成績和期末考試成績。其中平時表現主要考查學生上課是否遲到、早退、曠課，是否影響課堂紀律，是否積極回答問題等等。作業成績主要考查學生是否能夠完成教師布置的作業，作業完成的質量情況，以及是否有抄襲情況。期末考試采取學生上機操作答題的方式，內容包括理論知識、Word、

Excel、收發電子郵件和打字。

改革后的教學評價體系在原來考核的基礎上增加了上機實驗成績， 在完成 Word、Excel、PowerPoint、網絡和醫學信息系統、電子病歷系統教學后，教師應該及時對該章節所掌握的情況進行綜合操作的考查，把這個考查作為上機實驗成績。同時，期末上機考試的內容也有所增加，不再僅僅是計算機技術的內容，還增加了醫學信息技術的內容。綜合評定成績按百

分制記分，平時成績占20%，作業成績占10%，上機實驗成績占20%，期末考試成績占 50%。像這樣的教學評價體系不僅可以檢測出學生的真實學習水平，還可以鼓勵學生注重課余時間的學習。

綜上所述，高職醫學院校護理專業的計算機教學應符合實際護理工作的需求，緊跟護理科學和計算機科學發展的步伐。教學中，不斷地改進教學方法，適時地更新教學內容，使得計算機教學即可以符合高職醫學院校的教學要求，還可以體現出護理專業的教學特點。通過高職醫學院校護 理專業計算機教學的改革，學生的學習態度、學習興趣、主動分析問題、解決問題的能力都比以往有明顯的提高。這樣的改革非常適合我校學生的發展，為學生以后就業和工作打下堅實的基礎。

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