電影《七月與安生》的敘事策略研究

王銘?

摘 要：本文通過對電影《七月與安生》情節的文本分析，最終得出：該電影利用“戲中之書”的嵌套敘事結構，通過交互與轉換讓三個結局連連反轉；同時，其旁白設置不顯累贅反而讓影片懸念重重，不僅調控了敘事，還優化了觀影體驗。二者共同給故事標注了敘事段落，建構了精彩的故事情節。

關鍵詞：《七月與安生》；敘事策略；研究

中圖分類號：G220 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2017）09-0095-02

本文擬在分析電影《七月與安生》的故事情節的基礎上，剖析其敘事策略背后的實質特征，進而為當下國內電影的制作和拍攝提供一個良好的范例。

一、電影敘事策略的具體表現

《七月與安生》在敘事策略上有諸多值得學習借鑒的方面，尤為關鍵的是其“戲中之書”的嵌套敘事結構，以及看似不甚討巧的旁白設置。

（一）內外層嵌套敘事

該電影巧妙地構造了一種“戲中之書”的嵌套式敘事結構，為原著單薄的故事增加了一個敘事層級。總體而言，這種敘事結構分為內層和外層。外層敘事為影片中的現實層面，落在現在的時間線上，從家明與安生在地鐵偶遇展開；內層敘事為小說層面，落在了歷史的時間線上，是全片主干。二者來回交互，為我們展現了七月、安生與家明之間的感情故事。現依次論述七段敘事。

1.外層敘事：在地鐵與家明相遇后，回到家中的安生閱讀《七月與安生》這本小說，后展開內層敘事。內層敘事：從七月與安生的相遇，一直講述到安生在出租房里得知了蘇家明的存在，后轉回外層敘事；2.外層敘事：安生下班回家洗澡后，打開了臥室房門，鏡頭轉到了熟睡的小女孩身上。此處交待出了李瞳瞳的存在，也為其真實身份留下了懸念。安生見孩子在睡覺，滿意地笑了，然后回到自己的房間里打開電腦繼續閱讀《七月與安生》這部小說，再次轉入內層敘事。內層敘事：從安生與家明的相識，安生與家明暗生情愫，講述到安生離開家鄉，七月徹夜哭泣；3.外層敘事：安生仍然在床上看網絡小說，看得十分專注，鏡頭隨即轉入內層敘事。內層敘事：七月依舊過著平靜的日子，安生四處漂泊直到疲倦，鏡頭從安生孤獨地蜷縮在小房間里轉向外層敘事；4.外層敘事：安生將蘇家明的名片放進珍藏著明信片和家明玉墜的紅色鐵盒里，安生再次打開筆記本電腦閱讀小說，由此轉向內層敘事。內層敘事：從七月送家明坐上去北京的火車開始，直到安生與家明決定再不相見為止——鏡頭從家明望著安生離去的背影，閃回到當年安生在火車站離開家鄉時回頭沖家明告別的場景，而后鏡頭再次轉向望著安生的家明的臉，由此第二次內層敘事告終，影片敘事再次轉向外層；5.外層敘事：安生看著小說睡著了，小女孩推開安生臥室房門走進來，幫安生把筆記本電腦合上，然后從紅色盒子里，拿出了蘇家明的名片；鏡頭轉到蘇家明，他打開了筆記本電腦，繼續讀小說，從而再次進入內層敘事。內層敘事：從蘇家明回到家鄉和七月結婚又逃婚，到七月自由地流浪漂泊為止，第一結局落幕，影片轉向外層敘事；6.外層敘事：天已亮，家明接到小女孩的電話邀約，在小女孩學校門口的咖啡館里與其見面。小女孩告訴家明《七月與安生》是自己的媽媽安生寫的，并推測家明就是自己的爸爸。此刻前來尋找女兒的安生沖進咖啡館，與家明再次相見，安生告訴家明七月生完孩子后繼續漂泊，第二結局落幕，轉回內層敘事。內層敘事：家明聽后黯然離去，安生則失魂落魄般地回到家中，洗手的時候淚雨滂沱，影片的背景音樂開始帶有陰郁和懸疑感，安生為七月簽下死亡證明，黑幕3秒鐘。安生在電腦前寫下小說的最終章，并經由旁白（小說文字）的敘述轉向外層敘事，七月過上了自由自在的生活；7.外層敘事：鏡頭通過一組曲線的移鏡頭，展現了在反光的玻璃中，安生從自己的影子里看到了微笑著的七月，第三結局落幕。

綜上，影片的第一結局被安生對家明的講述擾亂，于是出現了第二結局，不料影片再次反轉，指出這一講述的虛假性，帶來第三結局。三個結局都是在內外層敘事的交替下依次展開的。

（二）旁白設置

在嵌套敘事依次展開的同時，該電影還使用了大量旁白作為情節推動的輔助，也為整部電影的基調增加了不少色彩。

在正片開頭，該電影就給觀眾留下數個懸念，例如安生為什么要對編輯否認自己的真實身份？安生與七月關系不和或絕交了么？安生、家明與七月之間到底發生了什么？通過整部電影，可以發現這些懸念的解答都與旁白設置有著密切關系，且每次旁白的出現，必然伴隨著與鏡頭的配合，以及內外層敘事的轉換。下文對九次旁白設置依次論述。

1.旁白內容：七月與安生相識。鏡頭場景：兩位女主角在軍訓。第一次轉入內外層敘事；2.旁白內容：七月與安生十三歲到十五歲形影不離。鏡頭場景：兩位女主角在樹林中嬉笑；3.旁白內容：安生一直沒有告訴七月，她第一次見到家明，并不是七月介紹的。鏡頭場景：安生去找家明。第二次轉入內外層敘事；4.旁白內容：七月因不能與安生分享一切而難過。鏡頭場景：七月送安生離開后徹夜哭泣。第三次轉入內外層敘事；5.旁白內容：離別怎么能不傷感，七月不得不學會思念。鏡頭場景：七月在火車站送家明離開。第四次轉入內外層敘事；6.旁白內容：七月與安生分別后失去聯系；家明兩年后再見安生。鏡頭場景：由七月與安生分別到家明遇見安生；7.旁白內容：七月因家明逃婚辭掉了工作，開始漂泊，并且越來越習慣這種生活。鏡頭場景：七月離開家鄉四處漂泊。第五次轉入內外層敘事；8.旁白內容：七月認為她和安生注定過上截然不同的生活。鏡頭場景：七月與安生在機場分別。第六次轉入內外層敘事；9.旁白內容：七月決定將一切寫進小說，相信安生會幸福。鏡頭場景：七月在世界各地生活。第七次轉入內外層敘事。

綜上，影片通過精妙的旁白設置，與內外層敘事交叉進行，逐步解答出影片開頭的層層懸念，最終小說敘述者的真實身份通過外層敘事中李瞳瞳的揭露被打破，由此觀眾才得知，小說的書寫者其實是安生。

二、電影敘事策略的主要作用endprint

至此，嵌套敘事和旁白設置在該電影中的具體表現闡釋完畢。誠然，二者在電影中起到的作用及其本質內涵是下一步需要分析的內容。

（一）嵌套敘事：交互與轉換

基于上文，嵌套敘事即內外層敘事。其本身可以形成兩種關系，一個是現實生活與小說故事的關系，另一個是現在與歷史的關系。在這兩層關系的背后，又映射了嵌套敘事的兩大重要意義。

第一，內外層交互。外層敘事給出了模糊微妙的人物關系，內層敘事逐漸揭示了人物之間的關系；反之，內層埋下了種種伏筆，留給外層進行解釋。通過內外層的相互交互，電影很自然地將現實生活與小說故事結合在了一起。敘事嵌套結構的審美特征在于框架故事與嵌入故事之間張力對比、互動互補的辯證關系[1]。這種“戲中之書”的嵌套設置，強化了影片母題的表達張力，提供了一種豐富的交互可能，也正是因為這樣的嵌套結構，影片結局的三重反轉才更加順暢合理。

第二，內外層轉換。電影通過現在和歷史的相互轉換，使自己有意識地為觀眾標注了敘事段落[2]。內外層轉換不僅為內層敘事標注了段落，而且由于內層敘事是全片主干，也為整部影片也標注了段落。在影片中，段落的標注往往落在影片情節的關鍵點上。對此我們可以從幾次內外轉換反應出的故事情節對其進行理解。第三次內外轉換時，安生正要離開家鄉，開始她四海為家的漂泊生活。第四次內外轉換時，家明離開了家鄉，七月送走了對于她來說最重要的兩個人，這些生活上的變化為后面七月的爆發埋下伏筆。第五次內外轉換時，家明逃婚，七月正式開啟了她的漂泊之旅。第六次內外轉換時，七月不再被動漂泊，而要主動離開。

（二）旁白設置：調控與優化

波德維爾認為，電影敘述是電影的情節和風格相互作用，暗示和引導觀眾建構故事的過程[3]。我國學者陳鳴提出“假可靠的聲音”這一概念，所謂敘述聲音的真可靠與假可靠，是指作者在小說閱讀層面上是否認可和贊同小說故事層面行的可靠聲音而設置的聲音修辭策略[4]。由于電影中的觀眾接受層面與小說中的閱讀層面實際上是共通的，我們可將這一概念換至電影范疇中，幫助理解旁白設置的主要作用。

具體而言，本片的旁白設置一方面調控了敘事節奏，另一方面利用一種“假可靠的聲音”調動了觀眾的觀影興趣，優化了觀影體驗。

第一，畫外音（旁白）不管在敘事內還是在敘事外，它有規律或無規律的干預（敘述、解說、描寫）可以造成標點的效果[5]。在本片中，旁白作為敘事的“標點”，處理了時間跨度過長的問題（電影描述了主人公從13歲到33歲二十年之間的故事），明確了人物所處的時間點，減少了觀眾不必要的困擾，同時加快了敘事速度，把控了敘事節奏。比如，第二次旁白描述了七月與安生十三歲到十五歲的成長時光，兩位少年演員也過渡成為兩位成年演員。第四次旁白出現后，敘事速度加快，七月與安生四年之間的生活和心態的變化開始通過互通明信片的方式展現。

第二，影片中以旁白講述的小說《七月與安生》的作者是七月，而七月這個角色卻從來沒有在外層敘事里活動甚至出現過，這種將不可靠的或未被確認的敘述聲音設置成可靠的聲音，其實就是一種“假可靠的聲音”。首先，假可靠敘述在影片一開始將種種疑問拋擲給觀眾，既給觀眾留下懸念，又引導觀眾將其理解為可靠或假設可靠的聲音，極大地調動了觀眾的觀影興趣。其次，假可靠敘述對于結尾的反轉及第二個結局的虛假敘事是一種暗示，但種種細節又留下疑點，敘述到最后才讓觀眾猛然發現，原來小說的作者是安生。再次，在影片結尾處，隨著舒緩音樂的流入，七月自由自在從容快樂地生活著，這一影像填補了觀眾因七月死亡真相而造成的心理落差，優化了觀影體驗。

三、結 語

當下主流敘事電影大多遵守“建置—對抗—解決”的敘事結構，但這一看似簡單的三幕式結構卻成為國內諸多影片的軟肋。電影《七月與安生》中嵌套敘事結構與旁白設置的精妙安排和完美配合，給觀眾帶來了良好的觀影體驗，這在主流商業電影中是值得學習的。

參考文獻：

[1] 鄒頡，侯維瑞，史志康.敘事嵌套結構研究[J].英美文學研究論叢，2002（10）.

[2] （法）弗朗西斯·瓦努瓦著，王文融譯.書面敘事·電影敘事[M].北京：北京大學出版社，2012：80.

[3] David Bordwell.Narrative in the Fiction in the Fiction Film[M].

Madison：University of Wisconsin Press， 1985：49-50.

[4] 陳鳴.小說創作技能拓展[M].北京：中國人民大學出版社，2016： 304.

[5] 陳鳴.小說創作技能拓展[M].北京：中國人民大學出版社，2016：81.

[責任編輯：思涵]endprint