唐徵羽 賽事解說

我參與RoboMaster的經歷主要分為兩段，2016年是以深圳大學參賽隊員的角色，今年2017是以官方MC的角色參與到RoboMaster。

作為參賽隊員參賽的時候更多的是十分專注在自己負責那一個模塊，熬了很多夜，但是也收獲了很多，除了專業能力，更多的是在工程實踐能力，項目管理能力上的提升，真正地去做一個項目和在學校里做課程設計還是兩種差距非常大的體驗，做課程設計僅僅只是模擬問題在一個成熟的實驗平臺去解決，但是做比賽是要實實在在讓機器人在場上跑起來并有一定的可靠性，從腦洞—方案—設備選型—打樣—開發—聯調—測試—比賽，整個全流程跑下來學到的東西是學校里完全學不到的，也基本上模擬了一個產品開發的全流程。備賽和比賽周期很長，從武漢的分區賽到最后深圳的總決賽跟著隊友們一路走下來，不但收獲了成績也收獲了友誼。

今年作為MC參與比賽，在畢業前還以參賽隊員的身份去參加了新加坡RoboMaster ICRA的技術挑戰賽，也解說了廣州、上海分區賽和深圳的全國總決賽。時間上和去年差不多，但是心態上發生了變化，不會再去關注比賽的輸贏，更多的是想去怎么樣更好地把這個自己曾經參與過的比賽用通俗易懂的語言解釋和介紹給觀眾聽，讓這個比賽能夠覆蓋到更多的人群，讓大家更能理解工程師這樣一個群體以及工程師文化。

在RoboMaster比賽中當解說，最好的體驗是你能夠一直和充滿激情的參賽同學，運營RoboMaster比賽的同事一直待在一起，感受他們身上滿滿的能量。從解說本身的體驗上來說除了解說比賽現場之外，更多時間是花在了解參賽隊，了解每一年的比賽新規則，把自己的參賽經驗和理解用來分析比賽戰況上，除了動嘴之外更需要動腦去思考比賽、理解比賽。

負責對接解說的組委會同事會在每場比賽前給到每個隊伍的基本情況、八卦、機器人技術能力等資料，作為解說就需要把這些內容組合起來在比賽中和賽間呈現給觀眾。而且當解說可以隨著組委會去全國的各個地方，也可以在總決賽跟BBC這樣的解說搭檔，這對于我來說也算是額外的福利吧。

就我作為一個MC的角度看來，RoboMaster的運營團隊為了讓不同的人群來感受比賽，享受比賽，看懂比賽真的是費盡了心思。針對新的素人觀眾，在賽前的宣傳上利用去年的比賽視頻制作了蘿卜君趣味短視頻系列在各大視頻網站推廣，用有趣好玩的方式讓大家看懂并理解比賽規則；針對校園的學生群體則結合各個學校的RoboMaster戰隊去做了校園俱樂部和校園行活動；針對理工科的學生和參賽隊員則做了全國各地的青年工程師大會，論壇上的圓桌論壇等等一系列的活動。為了在比賽呈現中做得更加直白，還會給我們解說做培訓，要求我們用通俗易懂的語言去解說比賽，用生活中直觀的例子去類比一些技術要點，也邀請了游戲解說BBC、騰訊NBA主播這些人來從游戲、競技體育的角度解讀比賽，讓各個方面的用戶群體都能找到自己希望關注的點來感受比賽。而且今年直播推流的平臺也增加了，還有海外的英文源直播；在比賽畫面中優化了賽事呈現，讓界面更加通俗易懂，在賽場內發放觀賽手冊，在現場外也首次嘗試了機器人嘉年華，10多個機器人游戲攤位幫助觀眾更好地了解比賽。