當前就業政策下高校學生管理工作的幾點思考

倪世廣

摘要：在高校學生管理工作開展的過程中，要從各個環節出發思考學生管理工作的思路和方法。本文主要針對當前就業政策下的高校學生管理工作展開分析，研究了如何提高高校學生管理工作的質量和水平，提出了具體的措施和對策，供參考和借鑒。

關鍵詞：就業政策；高校學生；管理工作

一、推進高校學生管理創新是形勢發展的迫切需要

（一）推進高校學生管理創新是適應高等教育大眾化發展的需要

近年來，我國高等教育步入快速發展的軌道，高等教育規模的迅速擴大，學生人數的成倍增長以及高校內部改革的逐步深化，尤其是學生生活社區化、彈性學分制的實行和班級概念的淡化，都不同程度、不同方面地影響著學生管理工作，并對高校學生管理工作提出了新的要求與挑戰。高校學生管理工作只有積極創新，優化管理資源配置，才能適應大眾化發展的要求。

（二）推進高校學生管理創新是加強和改進學生工作的內在需要

學生管理是以對學生的學習、生活、思想、行為等進行科學的教育引導的特殊管理活動。當前，社會生活方式多樣化、思想觀念多樣化、經濟成分多樣化使學生的價值觀念、生活方式都打下了深刻的時代烙印，尤其是互聯網的發展和信息的多元化，對學生的學習、生活、思想觀念產生了巨大的影響與沖擊，而開放的教育背景，學生主體意識、民主法制意識的增強，使學生個性更加張揚，更加關注自我。在這種形勢下，學生管理如果仍沿用傳統封閉、單一的管理模式，將很難奏效，只有順應時代潮流，尊重學生的個性與主體意識，以非常規的思維，進行管理理念、管理手段、管理模式的變革與創新，才能發揮其管理育人的價值。推進學生管理創新，既是加強和改進學生管理的內在需要，也是提高高等教育質量的迫切需要。

（三）推進高校學生管理創新是培養創新人才的需要

當今時代，科技進步日新月異，要造就和培養大批具有豐富創新能力的高素質人才，必須不斷推進教育創新。教育創新，不僅包括教育觀念、人才培養模式的創新，也包括學生管理創新在內的教育管理體制的創新。學生管理是教育工作的重要組成部分，是育人的重要手段，學生管理創新不僅培養創新人才的需要，也是教育創新的主要內容。

二、高校學生管理工作中存在的問題及面臨的挑戰

（一）高校學生管理工作在實施過程中背離“人才培養”的根本目標

高校是培養高素質人才的基地，肩負著培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的根本任務。但在實際操作中，高校學生管理工作要么站在社會需要的角度，要么以學校利益為導向。上述錯誤的導向使得高校學生管理工作水平無法進一步提升。

（二）高校學生管理者的立足環境和整體素質有待于進一步提升

輔導員隊伍是現階段高校學生管理工作的實施主體，但在實際操作過程中，首先輔導員的立足環境不能滿足其學生管理工作主體地位的定位要求；其次，高校學生管理理論體系不完整。我們對高校學生管理工作的認識仍然停留在進行思想政治教育、進行心理輔導和職業生涯規劃等基礎層面。

三、新形勢下加強高校學生教育管理工作的主要措施

（一）優化高校的教育管理機構

當前是一個經濟全球化的時代，國與國之間的文化交流越來越頻繁，學生容易受到外來文化的影響。在這種現狀下，高校教育管理的發展要跟上時代腳步，敢于創新改革，不斷完善現有的教育管理機構，提高學生教育管理工作質量和效率。因此，在新形勢下高校要充分認識到學生教育管理工作的重要性，不斷優化教育管理的結構。例如，高校在學生教育管理工作體系上可以讓不同部門參與進來，不僅僅靠學校管理層完成教育管理工作，可以組織教師及學生代表共同負責學生的教育管理，這樣能全面了解學生對學校的各種訴求和建議，促進高校教育管理工作有條不紊地展開。

（二）完善高校的教育管理制度

高校教育管理工作的質量直接關系到學校人才的培養，這些人才是具備良好的綜合素質和文化教養的。因此，高校要高度重視學生教育管理工作，充分了解掌握學生學習和生活的特點，從而有針對性地制定教育管理各項規章制度，管理人員要嚴格按照制度辦事。與此同時，教育管理人員要及時了解新形勢下高校教育管理的各類問題，不斷完善目前學校的教育管理制度。比如，高校教育管理部門的管理人員要加強各班級班干部的交流與合作，賦予他們一定的管理權力[1]，從而配合學校教育管理工作的展開，促進學生全面發展。

（三）建立專業的教師隊伍

任何學校要得到穩定持續的發展，就必須不斷引入專業的實用型教師，學生的教育管理離不開教師專業耐心的指導，高校學生教育管理工作質量和效率是和教師隊伍密切相關的。因此，高校在專業教師隊伍建設上要積極聘請一些高素質、管理能力強的教師，定期組織這些教師參加教育管理專業培訓，不斷提高自身的教育管理水平，從而培養學生正確的人生價值觀，帶領學生走向正確的學習道路。與此同時，學校要打破傳統的招生觀念，積極改善生源質量，不能為了招生而招生，一味地降低分數限制。在教師教育工作上，要制定合理的考察制度，嚴格要求教師的日常管理工作，對教師進行科學的考核，從而充分了解教育管理工作教師的綜合能力，從而有針對性地改正他們的不足之處，真正提高高校學生的教育管理工作質量。

四、結束語

綜上所述，進一步研究當前就業政策下的高校學生管理工作，可以為我們今后開展高校教育教學工作帶來有意義的借鑒，同時，也能夠進一步提高我國高校辦學的效果，推動學生更好的畢業就業。

參考文獻：

[1]張蓓蓓.關于新形勢下加強和改進大學生思想政治教育工作的思考[J].北京青年政治學院學報，2016（04），47.