李嘉奇
在一年四季之中,冬天是最寒冷的,有很多人抱怨西北風,可我最喜歡冬天。也許正因為寒冷,它才彰顯出不同;也許正因為寒冷,它才彰顯出剛強;也許正因為寒冷,它才彰顯出美麗。
在稀疏朦朧的晨光中,樹上什么毛茸茸的東西吸引了我。那就是人們常說的“樹掛”。此刻她們正緊緊地靠在樹杈上,做著香甜的美夢。西北風吹過,她們隨風飄動,好像在伸著懶腰。偶有鳥兒聚集于樹上,驚醒了她們的美夢,她們就在樹上打秋千,盡情地歡笑著。我從沒見過如此動人的風景,她們像雪,像霧,又像什么……她們雖然像霧,可比霧更讓人迷戀,更讓人沉醉;她們雖然像雪,可比雪更潔白,更有靈性。
這時有幾個小學生背著書包向學校走去,那邊走邊嬉戲的樣子真可愛。也許只有他們才能和這美妙的霧凇結合成一幅奇妙的畫。
我有了給她們起名的沖動,于是我就把她們叫作“長在大地上的云彩”。她們深知自己終究會有一去不復返的時候,于是她們盡情地向世人展示自己的風采。這一點多么像那些無憂無慮的孩子啊!青春短暫而又美好,可誰又能說清那“短暫”之中蘊含著什么呢?
長在大地上的云彩不同于天上的云彩,她不會飄忽不定,因為她在這片大地上扎下了根,留下了魂;長在大地上的云彩不同于天上的云彩,她沒有雜亂的色彩,因為她有著最無瑕的潔白;長在大地上的云彩不同于天上的云彩,她不求人們對她抬頭仰望,因為只要你遠遠地看著她就足夠了。
太陽出來了,霧凇不見了,可那如畫的身影卻深深扎根于我的內心之中。這不是一幅普通的畫,而是畫中的上品、極品,這又豈是人工可以雕琢的呢?
我想,明天那長在大地上的云彩還會再現,就像這永不停歇的青春一樣。
簡評
小作者把霧凇作為描寫對象。小作者的想象很有新意。小作者通過合理的聯想和想象,把霧凇想象成云彩,第二段作者運用一連串的擬人,倒數第三段作者又由霧凇想到天上的云彩,為作文增添了色彩,讓作文更生動,表現力更強。endprint