自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)的粗暴訓(xùn)練

胡明山

《新京報(bào)》8月15日報(bào)道，近日多名自閉癥兒童家長反映，孩子在北京森熙教育昌平校區(qū)接受康復(fù)訓(xùn)練期間，遭到老師的“粗暴對待”。該機(jī)構(gòu)一直以保護(hù)“商業(yè)機(jī)密”為由，不允許家長查看上課監(jiān)控記錄。事后披露的監(jiān)控視頻顯示，老師按著孩子的頭，強(qiáng)迫其做蹲起運(yùn)動(dòng)，甚至用繩子拖著孩子在地上走。目前，兩名教師已被機(jī)構(gòu)開除，朝陽公安分局也已介入調(diào)查。

事件發(fā)生后，康復(fù)機(jī)構(gòu)開除涉事教師，這種“甩包袱證清白”的傳統(tǒng)手段，在當(dāng)下顯然難以平息輿論的質(zhì)疑。

自閉癥兒童在語言、交流以及感知覺運(yùn)動(dòng)等方面存在發(fā)育障礙，這些孩子往往無法與外界正常交流，無法表達(dá)自己，需要通過專業(yè)機(jī)構(gòu)來進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。涉事機(jī)構(gòu)正是針對有輕微自閉癥傾向的兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的康復(fù)機(jī)構(gòu)。據(jù)報(bào)道，該機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練價(jià)格不菲，每月半天托收費(fèi)九千多元，全天托收費(fèi)一萬四千元，而這樣高昂費(fèi)用對應(yīng)的是怎樣的訓(xùn)練呢？所謂專業(yè)訓(xùn)練，大部分時(shí)間其實(shí)是老師陪著孩子看電視。看過監(jiān)控記錄的家長稱，三個(gè)小時(shí)的課程，真正上課的時(shí)間只有十五分鐘。在這短暫的訓(xùn)練時(shí)間里，孩子因?yàn)槔蠋煹摹按直庇?xùn)練而形成心理陰影，這引爆了眾家長的情緒。

不透明，不公開，不溝通，始終縈繞著這家康復(fù)機(jī)構(gòu)。家長表示，該機(jī)構(gòu)一直以“商業(yè)機(jī)密”為由，不允許家長查看上課監(jiān)控記錄，而其他機(jī)構(gòu)都是開放的，還有大屏幕讓家長看上課情形。當(dāng)家長們趕到學(xué)校查看監(jiān)控記錄時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)7月26日至8月2日的監(jiān)控記錄已經(jīng)被人為刪除。一家康復(fù)機(jī)構(gòu)能有什么“獨(dú)特秘訣”，以至于要像保護(hù)祖?zhèn)魉幏揭粯用夭煌鈧鳎踔敛活櫼?guī)范刪除記錄？

康復(fù)機(jī)構(gòu)這種“自閉”行為，顯然不利于自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練。家庭、社區(qū)、醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)是干預(yù)自閉癥兒童的主要場所。在家，自閉癥兒童的監(jiān)護(hù)者是家長，而在康復(fù)機(jī)構(gòu)，則是教師。因此教師與家長緊密配合，才能最好地輔助孩子康復(fù)，這也符合康復(fù)機(jī)構(gòu)的職責(zé)。實(shí)踐中，家長容易出現(xiàn)情緒問題，可能影響與老師的配合，甚至妨礙老師的正常訓(xùn)練。因此康復(fù)機(jī)構(gòu)更應(yīng)該積極與家長實(shí)現(xiàn)無障礙溝通，針對自閉癥孩子的身心問題探討和交流，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練與家庭教育的良好配合。

該機(jī)構(gòu)“自閉”的管理模式，不僅導(dǎo)致家長不能與康復(fù)機(jī)構(gòu)達(dá)成共識與合作，還造成了外界對機(jī)構(gòu)、教師監(jiān)督的缺位，縱容了部分老師肆意“粗暴對待”自閉癥兒童的行為。這警示其他相關(guān)康復(fù)機(jī)構(gòu)，必須保持公開與透明，讓老師與家長更好地溝通與協(xié)作，也讓老師接受來自家長的監(jiān)督，從而保障自閉癥兒童的權(quán)益。

【原載《中國青年報(bào)》】

插圖 / 關(guān)愛自閉癥兒童 / 佚 名endprint