給另一個(gè)丑陋的自己

464100 河南信陽(yáng)第五初級(jí)中學(xué)如月文學(xué)社 井清怡

給另一個(gè)丑陋的自己

464100 河南信陽(yáng)第五初級(jí)中學(xué)如月文學(xué)社 井清怡

另一個(gè)自己，我常常在深夜里碰到她。

她坦誠(chéng)地坐在我對(duì)面，絲毫不帶遮掩，她自私、自大、善妒、懶惰、虛偽，她渾身上下都散發(fā)著這些味道。

有人的時(shí)候，我拼命把她藏起來(lái)，生怕有人發(fā)現(xiàn)那個(gè)無(wú)比丑陋的自己；一個(gè)人的時(shí)候，我也經(jīng)常為自己找各種借口，刻意忽視她的存在。

有一天，她突然清晰地出現(xiàn)在我面前，看著我說(shuō)：“我就是你啊。”我非常難過(guò)，原來(lái)，這個(gè)我是這么丑陋！讓我自己都厭惡。我逃避她，害怕她，把她鎖在心里最深處，不想多看她一眼。

突然有一天，我驚恐地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)丑陋的自己，不見(jiàn)了；而那個(gè)外表光鮮的自己卻迷路了。我不知道該往哪個(gè)方向走，我要到什么地方去……我止步不前，迷惑徘徊。弄丟了那個(gè)丑陋的自己后，我失去了對(duì)照，也失去了平衡，更失去了鞭策。我這才想到，往往就是那個(gè)丑陋的自己的存在，才讓我清楚我真正想要什么，才讓我明白我真正應(yīng)該前進(jìn)的方向。

“你為什么不愛(ài)我呢？”她又出現(xiàn)在我面前，這樣問(wèn)道，“我也是你真實(shí)的一部分啊。”

是啊，為什么我要逃避她呢？盡管她丑陋、自私，但她也是我啊，是我最真實(shí)的一部分啊。我為什么不愿正視她呢？想通了這個(gè)問(wèn)題，這一次，我不再逃避，我擁抱了她。我終于愿意接受這個(gè)丑陋的自己與那個(gè)光鮮的自己并存了。

一起上路吧，這次我不會(huì)無(wú)視你的存在啦。可能有人因?yàn)樗某蠖蛭彝秮?lái)嘲笑的目光，那又怎么樣呢？我只知道，有了她，我就有了自我評(píng)判的參照物，知道我該往哪兒走。我相信，只要我不拋棄、敢于正視這個(gè)丑陋的自己，總有一天，這個(gè)丑陋的自己，也會(huì)蛻變，變得越來(lái)越美。

（指導(dǎo)老師 殷淑靜）

簡(jiǎn) 評(píng)

這篇文章的亮點(diǎn)在于角度別致，寫(xiě)別人所未寫(xiě)。文章用“我”和“她”面對(duì)面的形式書(shū)寫(xiě)了小作者自己在成長(zhǎng)過(guò)程中如何直面缺點(diǎn)的心路歷程。敢于剖析自己的不足，直視自己的丑陋，這是一種勇氣，懂得用這種丑陋做參照物照見(jiàn)自己的成長(zhǎng)，更是一種智慧！

（筱 梅老師）