學統(tǒng)的挑戰(zhàn)
——“時代質(zhì)感”四川美術(shù)學院作品展

王林

學統(tǒng)的挑戰(zhàn)
——“時代質(zhì)感”四川美術(shù)學院作品展

王林

“以創(chuàng)作帶教學，出作品、出人才”的學統(tǒng)已在四川美院達成廣泛的共識。擴大創(chuàng)作自由度、批判性，發(fā)揚川美的優(yōu)秀學統(tǒng)，加強藝術(shù)博物館建設(shè)，為學術(shù)研究與創(chuàng)作建立根基。藝術(shù)與時代的關(guān)聯(lián)，最核心的要義在于關(guān)注現(xiàn)實、反省現(xiàn)實、穿透現(xiàn)實的批判性。

學統(tǒng)，批判性，藝術(shù)批評

Abstract:“Promoting teaching with creation, producing works, cultivating talents”has reached a consensus in SCFAI. Expanding the freedom and criticalness of creation,carrying forward the excellent academic tradition and strengthening the construction of art museum will lay the foundation for academic research and creation. The core of connection of art and the time lies in the concern for reflection and penetration of the reality.

Keywords:academic tradition, criticalness, art criticism

我覺得川美整個學院第一個問題是川美的藝術(shù)博物館是非常貧弱的，我希望我們的領(lǐng)導(dǎo)在以后的工作當中加強對川美博物館的建設(shè)。因為沒有這樣一個基礎(chǔ)，在某種意義上對學生的后繼發(fā)展是非常有限的。我們應(yīng)該在兩個學科方向——美術(shù)學和藝術(shù)學建立美術(shù)博物館，這是我的第一個建議。

第二個問題：學統(tǒng)的危機。盡管我們都在贊美川美怎樣建立了自己的學統(tǒng)，但是我們正面臨著一個強心劑化的挑戰(zhàn)，川美究竟要走行政化的路還是走“以創(chuàng)作帶動教學”的路？這里面有三個問題：

（一）四川美院“以創(chuàng)作帶動教學、出作品、出人才”的線路得到了師生上下的一致共識，而且得到了歷史的鑒定，所以我們應(yīng)該把這樣一個學統(tǒng)突顯出來。

（二）還有一個學統(tǒng)是龍實先生提出來的師生平等，創(chuàng)作自由。龍實先生說這樣一種學統(tǒng)的自由度，不同時代特別有不同的自由度，但是川美在盡力擴大這種創(chuàng)作的自由度，這非常重要。

（三）基于人性的創(chuàng)造力在社會時代、文化和歷史的廣泛聯(lián)系當中，關(guān)注現(xiàn)實、反省現(xiàn)實、穿透現(xiàn)實的批判性。

The Challenge of Academic Tradition

Wang Lin

1 中國美術(shù)館“時代質(zhì)感——四川美術(shù)學院作品展”展覽現(xiàn)場