流行音樂對當(dāng)代青少年的教化作用研究

【摘要】當(dāng)今社會是個信息發(fā)達(dá)的時代，網(wǎng)絡(luò)等多種媒體盛行，傳統(tǒng)的文化受到了極大的沖擊，從中也衍生出多種多樣的文化形式。其中，音樂的變化最為顯著。隨著當(dāng)代人的審美觀的改變，審美趣味的變化，音樂的美感和形式都有了極大的改變。流行音樂是當(dāng)今世界最為盛行的音樂形式，深刻地影響著當(dāng)代青少年。本文將具體分析流行音樂對青少年的正面和負(fù)面的影響，以及其對青少年的教化作用。

【關(guān)鍵詞】流行音樂；青少年；教化作用

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

不同的時代，音樂也被賦予不同的時代色彩。上個世紀(jì)五六十年代，國內(nèi)音樂主要是對黨和毛主席的歌頌，音樂的形式更為質(zhì)樸；七八十年代，受到改革開放的影響，音樂逐漸呈現(xiàn)出對個性和藝術(shù)的表達(dá)；當(dāng)前，音樂形式更具多樣性，各不相同的風(fēng)格和類型的音樂如雨后春筍般出現(xiàn)在公眾的視線范圍內(nèi)。其中最受人關(guān)注的就是流行音樂，它更多地受到年輕人的喜愛，成為年輕人最具代表性的東西。從另一個角度看，流行音樂對年輕人的影響很大，對于他們形成正確的人生觀和價值觀以及性格的塑造等方面都會產(chǎn)生不同程度地影響，甚至引導(dǎo)著他們的行為模式。

一、流行音樂的概述

從廣義意義上來講，廣泛流傳的音樂都屬于流行音樂，具有通俗易懂的特點。輕松活潑，能很快在大眾中流傳，因為它大多數(shù)來源于大眾，也被人們賦予它“大眾音樂”的稱謂。流行音樂代表著時尚，代表著最前沿的流行元素，對于青少年，流行音樂能很好地激起他們內(nèi)心豐富情感的共鳴。流行音樂最早起源于美國，第二次世界大戰(zhàn)后，在美國興起的一些鄉(xiāng)村音樂、藍(lán)調(diào)音樂等多種類型的音樂，后來逐漸傳播到其他的國家，進而被全世界的青年人所喜愛。

二、流行音樂的現(xiàn)狀

有關(guān)調(diào)查表明，國內(nèi)的教育小學(xué)階段的音樂教育，更多的是在教授一些傳統(tǒng)音樂的課程，尤其是大中專院校將音樂納入到教學(xué)中，并不斷增加音樂的課時數(shù)，深受學(xué)生的歡迎。

音樂對人們精神文化發(fā)展有重要的作用，不但供給人們以知識，更給人以美的享受。大多數(shù)的青少年喜歡流行音樂，只是簡單地當(dāng)做一種愛好，沒有進行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使他們在音樂的選擇上出現(xiàn)誤區(qū)。音樂具有獨特的教化功能，教育工作者應(yīng)該充分認(rèn)識到這一點，將它這一功能最大程度地合理運用。

三、流行音樂的魅力

當(dāng)代青少年對旋律輕快，輕松活潑的流行歌曲更加偏愛。據(jù)某學(xué)校的調(diào)查顯示，有80%以上的學(xué)生都鐘愛流行音樂。其中歌曲的歌詞更能激起他們豐富的內(nèi)心感受，相對于其他方面，旋律是青少年最為關(guān)注的部分。當(dāng)前由于受到歐美音樂和日韓音樂等多種音樂形式的影響，他們對于音樂更加挑剔，受到的影響更為廣泛。他們普遍認(rèn)為，流行歌曲中表達(dá)出的情感和認(rèn)知很多都能帶給他們更好的認(rèn)識，更豐富的情感，對他們的成長產(chǎn)生了很大的影響。

四、流行音樂的影響

正如每個硬幣都有正反面，流行音樂的影響也是雙面的，既有積極的也有消極的。由于它對青少年產(chǎn)生強大的影響，對于流行音樂現(xiàn)存的狀態(tài)以及它的發(fā)展趨勢都受到廣泛的關(guān)注。在對流行音樂帶來的正面效應(yīng)進行肯定的同時，也要對一些低俗的音樂采取必要的抵制措施。

（一）負(fù)面影響

從流行音樂的發(fā)展長河來看，可以將上世紀(jì)九十年代作為流行音樂發(fā)展的分割點之一。當(dāng)時正處于改革開放發(fā)展的初期階段，受到各種新思潮的影響，以及多種外來的音樂形式大量地涌入國內(nèi)，對原有的音樂體系產(chǎn)生了有力的沖擊，使得流行音樂難以在原來的軌道上發(fā)展，一些低俗的音樂影響了流行音樂的整體質(zhì)量以及整體藝術(shù)水平。同時，這些低俗的音樂在青少年中得以流傳，對他們?nèi)烁竦乃茉旌桶l(fā)展也產(chǎn)生了不利的影響。

1.商業(yè)性使得藝術(shù)性降低

許多唱片公司或者音樂公司為了追求歌曲的傳唱度和流行度，盡量地滿足大眾化的口味來制作歌曲。再通過對歌曲的過度包裝和大力宣傳，大大消減了流行音樂的藝術(shù)性。比如，大街小巷傳唱的《小蘋果》等，這些歌曲簡單易學(xué)，具有較強的節(jié)奏感，但是缺乏有內(nèi)涵的內(nèi)容，這也是音樂過度商業(yè)化后的通病。流行音樂正在偏離它的表達(dá)軌道，本身具有的藝術(shù)美感也漸漸丟失，對于整個社會文化和音樂的整體素養(yǎng)的提升產(chǎn)生極為不利的影響。

2.音樂取法文化底蘊和內(nèi)涵

當(dāng)前盛行的流行音樂里，關(guān)于愛情這個主題的歌曲，占據(jù)了流行音樂的半壁河山，其中不乏一些粗淺的愛情觀和價值觀，這對于尚處于青春期的青少年而言，就會產(chǎn)生一些不健康的影響。有些青少年甚至?xí)两谝恍┑退椎母枨校⒃谙嚓P(guān)的歌詞的引導(dǎo)下，精神也會受到很大的影響，越來越萎靡和頹廢。類似這樣的音樂在青少年中得以傳唱，將會大大影響他們的身心健康。某學(xué)生曾在聽《死亡音樂》時，當(dāng)場暈倒，并在此之后，就陷入恐慌。還有某國外學(xué)生在聽到《黑色星期天》后受到極大的刺激，性情大變，并最終結(jié)束生命，這些現(xiàn)象不得不發(fā)人深省。

3.沖擊青少年的人生觀

多種多樣的音樂形式對青少年產(chǎn)生了極大的影響，其中，外來音樂造成的影響也毫不遜色。比如歐美、日韓等音樂，對于青少年形成正確的人生觀和價值觀也有不可小視的影響。盡管一些外來音樂在藝術(shù)形式和特點上是內(nèi)地音樂所不具備的，但是，外來音樂的涌入，也有其明顯的弊病。一方面，這些外來的音樂表達(dá)形式更為新穎，娛樂性也較高，但是卻對我國音樂的傳統(tǒng)審美和欣賞都構(gòu)成了挑戰(zhàn)，導(dǎo)致一些青少年在過度追逐時尚音樂的同時，丟失了對傳統(tǒng)的音樂的品味，失去了應(yīng)有的社會責(zé)任感。此外，由于青少年缺乏辨識力，對于外來音樂的糟粕部分不能很好地加以區(qū)分。比如，西方音樂中的搖滾音樂，它也是一種頗受青少年歡迎的音樂形式。這種音樂有的夾雜著一些暴力或者不健康的認(rèn)知，青少年如果不能有效的辨識，就很容易喪失自我，失去人生的正確方向，甚至是三觀受到很大的影響，影響社會的安定和發(fā)展。

4.過于大眾化

流行音樂的發(fā)展基礎(chǔ)就是大眾的共同愛好，這種廣受大眾接受的必然符合大多數(shù)的人的趣味。很多音樂制作公司和制作人在制作的過程，為了片面地追求商業(yè)利潤，對于各個階段的人群的音樂口味和喜好進行調(diào)查，專門制作滿足大眾的歌曲，這些歌曲中難免趨同和內(nèi)容空泛，完全喪失了音樂的藝術(shù)性和鑒賞性，只是作為一種商品存在于市場上。真正的流行音樂不僅要符合大眾的趣味，更要引導(dǎo)廣大群眾欣賞音樂，提升對音樂的品味。但是，當(dāng)前這種商品化、過度大眾化的音樂的出現(xiàn)，會大大影響社會的文化發(fā)展。

（二）正面效應(yīng)

流行音樂受到人們的普遍歡迎，最主要的原因之一就是它的節(jié)奏明快且通俗易懂。此外，歌曲內(nèi)包含的真實感情也很豐富，具有較強的時代性，受到青少年的青睞。流行音樂中好的內(nèi)容對大學(xué)生的身心發(fā)展也有較大的積極作用。

1.娛樂性

流行音樂受到大眾的廣泛歡迎，是因為大眾從中獲取了音樂美的享受，音樂帶給人們輕松和娛樂。流行音樂對于生活在重壓之下的人們能起到舒緩的作用，使心靈獲得暫時的放松和平靜。在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，人們很容易出現(xiàn)焦慮或者抑郁等不健康的心理。健康的流行音樂對于人們的消極情緒能夠起到很好地調(diào)節(jié)作用，幫助他們克服心理上的不良情緒，獲取輕松的心情。對于學(xué)業(yè)繁重、身心正處于快速發(fā)展期的青少年而言，音樂能夠更好地幫助他們調(diào)節(jié)心態(tài)，使得心理發(fā)展的狀態(tài)得到平衡。

2.自我展示的平臺

當(dāng)前，很多青少年喜歡用音樂來表達(dá)他們的思想和情感，音樂成為他們向世界宣泄的最好途徑。他們可以將自己的情緒和體會融合進歌曲里，用音樂獲取他人的理解和認(rèn)同。同時，流行音樂以多種形式在青少年中盛行時，穿透聽眾的意識，聽眾通過歌曲引起了相同的情感體驗，因此，音樂成為一種精神上的享受。從這個角度上看，健康的音樂對于青少年的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

五、應(yīng)對策略

（一）尊重青少年

當(dāng)今社會，一些長輩對當(dāng)前青少年鐘愛的流行音樂的形式存在諸多的偏見，認(rèn)為其嚶嚶呀呀，難登大雅之堂。這也成為青年人和長輩間的隔膜和交流的屏障。不同時代的人對音樂有著不同的審美觀點。長輩們應(yīng)該尊重現(xiàn)代青年人的品味和欣賞觀點，而不是輕易對其加以指責(zé)和否定。不同的時代的文化或者事物都會被烙上時代的印記，深處其中的人也會形成迥異的愛好。對于青少年的音樂喜好，只要符合正軌，就應(yīng)該予以支持。

（二）加強引導(dǎo)

對于青少年音樂觀，雖然要給予一定的尊重，但這并不意味著要無條件地支持他們的音樂追求。這是因為，在流行音樂里存在著一些糟粕，比如一些含有暴力、萎靡等不良思想的歌曲。這些都會成為塑造良好心理的阻礙。一些西方的音樂中有包含思想較為偏激的歌舞，由于青少年難以辨識，會誤以為那是一種時尚，不利于健康心理的養(yǎng)成。應(yīng)該引導(dǎo)青少年多聽活潑、積極、歡快的歌曲，對于他們的身心發(fā)展能產(chǎn)生積極的推動作用，盡量避免那些不健康的思想的滲入。

（三）加強監(jiān)管

實現(xiàn)音樂對青少年的良好影響，相關(guān)部門應(yīng)該加強監(jiān)管。建立健全管理機制，對于那些低俗的音樂或者不利于青少年成長的音樂應(yīng)該從源頭上控制它的傳播。對于音樂制作人和制作公司，要加強對他們的運營模式的管理，對于不符合正常音樂標(biāo)準(zhǔn)的歌曲，要加以限制或者禁止。還要發(fā)動社會和媒體的力量，極力抵制外來的低俗音樂，對于優(yōu)秀的音樂文化則要大力弘揚，讓青少年欣賞到更健康更向上的流行音樂，提高他們自身的鑒別水平。

（四）大學(xué)生自己正確處理

正確地認(rèn)識了流行音樂的利與弊之后，青少年應(yīng)該自己把握好這個尺度。在利用優(yōu)秀的流行音樂的健康的一面，提升自己的藝術(shù)審美，舒緩自己的心理壓力的同時，要自覺抵制不良的影響和誘惑。為此，可以主動地學(xué)習(xí)與音樂相關(guān)的知識，掌握一些鑒別的技巧，甄別音樂的優(yōu)劣，提升自己的鑒賞水平。只有自己擁有了甄別和鑒賞的能力，才能真正認(rèn)識到高雅音樂和低俗音樂的本質(zhì)區(qū)別，真正地領(lǐng)會到音樂的價值，獲得精神層面的放松和享受。

與青少年密切相關(guān)的學(xué)校，也要為青少年把好關(guān)。注重對學(xué)生的音樂教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，有助于他們塑造健康的人格，良好的人格對于青少年的法陣和成長意義重大。因此，學(xué)校應(yīng)該將流行音樂的正面充分展示給學(xué)生，促使學(xué)生汲取其中的精華，使優(yōu)秀的流行音樂成為青少年精神文化中最具代表性的藝術(shù)形式。

六、借助流行音樂創(chuàng)新德育方式

國外有位著名的音樂家曾說過：“音樂有極大的教育功能，但在音樂中難以找到道德說教，它最大的力量就是情感教育”。一般來講，較好地道德自律需要依賴強烈的情感，音樂恰好能實現(xiàn)這一情感目標(biāo)，用一種“潤物細(xì)無聲”的方式滲入人們的心靈，陶冶人的情操，從而使得個人的道德修養(yǎng)得以提升。從以往的音樂發(fā)展歷程中可以發(fā)現(xiàn)，音樂對于激發(fā)人們的愛國思想和愛國熱情方面曾發(fā)揮了非常重要的作用。借此經(jīng)驗，學(xué)校可以借助音樂的力量，將之應(yīng)用到對學(xué)生進行的德育工作中。

青少年由于承受著繁重的學(xué)習(xí)壓力，長期生活在一個相對封閉的環(huán)境里，使他們更多地遠(yuǎn)離了社會現(xiàn)實，忽視了時代發(fā)生的變化，但在這個時期，他們又正好處于一個好奇心和求知欲旺盛的時期，外界的新鮮事物對于他們而言，具有較強的誘惑力，很容易被熱點事物所吸引，而這種吸引的熱點又較為隨意，極易改變他們的價值取向。青少年時期，他們一方面擁有極大的活力和積極向上的人生態(tài)度，同時，他們對社會和自己的認(rèn)識并不是很清晰，常會出現(xiàn)盲目功利和不知所措的情況。這些他們常見的情感，在流行音樂里都可以找到相應(yīng)的印證，甚至得到認(rèn)同。因此，從這個角度上看，音樂既能激勵他們樹立正確的人生觀，也能讓他們自身思想中的一些混亂的、盲目的東西找到寄托。青少年的身心正處于快速發(fā)展的時期，具有較強的可塑性。因此，可以充分利用這個契機，用優(yōu)秀的流行音樂對他們進行德育教化。通過對他們所喜歡的流行音樂進行調(diào)查，進而掌握他們大致的思想狀態(tài)，借助流行于他們之間的語言同他們進行交流和溝通，總之，用他們樂于接受的方法對他們加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確的道德觀。學(xué)校需要充分重視音樂的這種德育教化功能，用潛移默化的方式引導(dǎo)學(xué)生的成長和發(fā)展。

七、結(jié)束語

當(dāng)今，流行音樂滲入到青少年日常生活的各個角落，在這期間的耳濡目染，青少年的思想和行為都會受到很大的影響。來自流行音樂的影響，由于音樂的自身特點和青少年身心發(fā)展所處的階段，會對他們產(chǎn)生不同方面的影響。因此，引導(dǎo)青少年對音樂做出正確的取舍，選擇對自己成長有利的、積極的音樂，去鑒賞，去學(xué)習(xí)，將音樂的美育和德育功能最大程度的發(fā)揮，從而實現(xiàn)自己的長遠(yuǎn)健康發(fā)展，既是社會對青少年的要求，也是青少年對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

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作者簡介：郭中興（1964—），男，漢族，山東省青島市人，本科，高級講師，研究方向：音樂。