校外音樂教育對兒童發展的影響

滕佳

【摘要】音樂是情感藝術，給人類帶來聽覺上的享受，有益孩子身心健康的發展。在我國教育領域，兒童音樂教育是音樂藝術與兒童教育的交融。培養幼兒的音樂興趣，是在愉快的音樂活動中進行的，提高幼兒聽覺的感能，把音樂教育逐漸滲透到兒童的內心深處，增強幼兒情感表達的能力，充分把握音樂藝術教育的功能和特點。但是由于受到“應試教育”模式的沖擊，音樂教育尤其是校外音樂教育，不能充分發揮自身的教育職能。隨著素質教育的深入，校外教育形式有了重要的改革。兒童中心、少年宮等校外培訓機構轉變了教育觀念，充分發掘兒童的潛能，實行素質教育，潛移默化的促進兒童全面發展。

【關鍵詞】校外音樂教育；兒童發展；影響

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A

音樂啟蒙教育不受年齡的限制，能夠培養兒童的音樂能力，促進兒童在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。隨著素質教育的發展，校外音樂教育有了重要的改革，校外教育由原來不受重視逐漸受到越來越多的人的關注。在兒童音樂教育中，應該充分發揮音樂特有的教育功能，努力推進素質教育，培養兒童的自信心，讓孩子發現自我價值，促進每一個兒童的健康成長。塑造兒童健康活潑的個性，培養高質量的音樂人才。使校外音樂教育能夠在少年兒童的業余時間內循序漸進的為兒童提供滿足他們成長的需要。結合我國音樂教育的實際情況，促進校外音樂教育的發展。

一、校外音樂教育資源內容

校外音樂課程資源主要包括家庭和社區音樂課程資源，是相對校內音樂課程資源而言的。在兒童的成長過程中，家庭教育占有非常重要的地位，家庭音樂教育有著重要的作用。有一部分家長具有音樂專長，音樂氛圍濃厚，為兒童提供了相關的音樂書籍、音樂器材等，對兒童音樂教育發揮了重要的作用，促進了兒童音樂能力的培養。不同層次的音樂教育人員為兒童音樂教育提供了社區音樂課程的資源，為兒童提供了多種多樣的音樂知識，校外音樂課程資源，彌補了校內音樂課程資源的不足。在素質教育的前提下，轉變教育教學模式，可以充分發展學生的個性。

二、音樂教育與兒童早期教育的關系

音樂教育是是審美教育的一項重要手段，在培養全面發展的人才方面，音樂教育具不可替代的作用。通過良好的音樂教育，可以幫助兒童擁有一顆高貴的心靈，塑造完美的人格。應該重視音樂教育在培養兒童的情感和個性方面起到非常重要的作用，通過音樂教育提高兒童的基本素質。兒童時期是孩子各種能力發展的關鍵時期，因此有目的的進行兒童早期教育，能有效地促進兒童的智力發育。早期教育要了解孩子的天性，為孩子們提供良好的發展條件。滿足兒童在成長過程中的需要，兒童音樂教育活動并不是單純使兒童掌握知識而是要充分開發其潛能。促進兒童全面的發展，塑造兒童健康活潑的個性，創造機會讓孩子們充分體驗音樂之美。并結合相關的生活體驗，正確引導兒童領悟音樂教育的內涵。在音樂教育活動中有目的有計劃的，點點滴滴的培養兒童音樂能力，在兒童成長中充分發揮音樂教育的重要作用。

三、校外音樂教育對兒童發展的影響

（一）促進兒童情感發展

音樂能引起人們內心的共鳴，音樂藝術是經過藝術加工而創作的，它可以激勵人的感情，對于兒童成長起著非常重要作用。音樂教育可以讓兒童在活潑、愉快的氛圍中，潛移默化的產生學習興趣，為今后的健康生活奠定基礎。在音樂中表達的美好情感，使兒童產生強烈的情感體驗，身臨其境感受歡樂和悲傷。校外音樂教育中通過情景的設置，引導兒童的情感發展促進兒童的情感體驗。使兒童的興趣得到了激發，使兒童的情感世界會變得更加豐富充實。

（二）促進兒童智力發展

音樂教育可以開發兒童智力，使兒童更加聰明。感知能力是智力發展的基礎，兒童學習音樂是通過感知來辨別節奏、音色。通過音樂的學習提高兒童聽覺的敏銳性，可以引起兒童全身官能的反應。伴隨著音樂進行表演活動，可以提高大腦反應的靈活性，培養兒童的想象和創造能力，通過想象轉化成為情感。對同一首樂曲兒童會有多種不同的想象結果，音樂有無限的想象空間。使兒童有機會獨創藝術想象。兒童拍擊的旋律可能很幼稚，但這都屬于創造性的活動。在兒童時期學習音樂，能使其在學習其它知識的時候增強理解力。通過長期接觸音樂，啟發孩子產生聯想，將抽象的音樂形式以可演的形式展示給孩子，有利于兒童理解音樂。

（三）促進兒童語言發展

兒童成長的過程中，語言的發展非常重要，音樂教育能有效的促進兒童語言發展，通過歌詞與旋律，孩子們會積累許多優美的詞匯。隨著語匯的豐富，孩子會有主動唱的沖動。這種創造性的活動，可以豐富兒童的語言，對兒童語言表達能力的提高起到推動作用。還有利于肢體語言的發展。

四、結束語

綜上所述，音樂教育的主要目的是培養人的個性、才能，音樂教育中的思想認識提高需要一個連續不斷的教育過程。兒童音樂教育是一個最關鍵的基礎時期，在素質教育的推廣過程中，要想保證校外藝術教育的健康發展，就要根據音樂教育實際需要向兒童提供科學的教育。通過校外音樂教育更好的鍛煉兒童的音樂能力、發展其個性，為孩子們創造一個良好的發展空間，使兒童能夠從音樂中享受到樂趣，在藝術的海洋中自由徜徉，形成健康人格和個性，促進兒童全面和諧的發展，為今后能從事音樂方面的兒童打下良好的基礎。

參考文獻

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