情感與技巧在鋼琴演奏中的統(tǒng)一

【摘要】在鋼琴演奏中情感與技巧的統(tǒng)一是鋼琴演奏藝術(shù)價(jià)值的重要體現(xiàn)，直接決定著鋼琴演奏曲目的成功與失敗。為此，本文將著重針對(duì)情感與技巧在鋼琴演奏中的統(tǒng)一從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析：情感的體驗(yàn)和投入、技巧的設(shè)計(jì)和安排、情感和技巧。

【關(guān)鍵詞】情感；技巧；鋼琴演奏；統(tǒng)一

【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

鋼琴演奏藝術(shù)，是演奏者通過手的各種觸鍵來表達(dá)內(nèi)心對(duì)作品思想內(nèi)涵的情感。在教學(xué)中可以通過語氣的控制，幫助學(xué)生在鋼琴的彈奏中達(dá)到觸鍵與情感的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。語氣就是人們表達(dá)語言時(shí)的調(diào)子與氣息，是情感口頭表達(dá)的最佳方法，學(xué)生較容易通過語言中氣息用力的感受來控制自己演奏中觸鍵用力與情感協(xié)調(diào)統(tǒng)一。使演奏中的技能技巧較好地表現(xiàn)出樂曲所表達(dá)的情感藝術(shù)。

一、鋼琴演奏中情感與技巧的辯證關(guān)系

鋼琴演奏是通過演奏者從“演”和“奏”兩個(gè)方面出發(fā)。其一，“演”。即通過演奏者的肢體動(dòng)作進(jìn)行展開相應(yīng)的表演活動(dòng)。這一過程主要側(cè)重在演奏者的情感價(jià)值觀方面，通過動(dòng)作嫻熟的演奏技巧充分地將鋼琴曲目的內(nèi)容展現(xiàn)給聽眾的一個(gè)過程。其二，“奏”。即通過肢體彈奏的方式將實(shí)體的曲目進(jìn)行虛擬化。這一過程主要側(cè)重于鋼琴演奏技巧方面，通過彈奏者肢體的運(yùn)作將相應(yīng)的曲目完整流暢地彈奏下來。因此，在整個(gè)鋼琴演奏中，演奏技巧就如同一張白紙，而情感表達(dá)就像白紙上的彩繪，只有二者充分地結(jié)合在一起才能夠展現(xiàn)出靚麗的圖畫。然而在實(shí)際的鋼琴演奏過程中，不少演奏者會(huì)將鋼琴演奏的技巧與自身情感風(fēng)格開來。其中絕大部分的演奏者都認(rèn)為技巧比個(gè)人情感的投入更為重要，尤其是在我國傳統(tǒng)應(yīng)試教育的引導(dǎo)下，教師與學(xué)生過于注重填鴨式教學(xué)，無法有機(jī)地將“教”與“學(xué)”融合在一起，這也造成學(xué)生在進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)的過程中將“個(gè)人情感的投入”與“觸鍵技巧的運(yùn)用”分割開來，沒有做到有機(jī)的融合。教師一味地將鋼琴教學(xué)的理論性知識(shí)教授給學(xué)生，開展“填鴨式”教學(xué)模式，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中一味地進(jìn)行模仿，完全沒有進(jìn)行深入探究，更沒有將自身的情感有效融入到鋼琴彈奏的過程當(dāng)中。另有部分鋼琴演奏的娛樂者認(rèn)為，鋼琴演奏注重的是情感的深化，只要自身在進(jìn)行曲目彈奏之時(shí)能夠與曲目產(chǎn)生相應(yīng)的共鳴即可。這種彈奏理念完全如同“井底之蛙”，一味沉迷在自我的思想理念之下，缺乏廣闊的視野與豐富的音樂素養(yǎng)。因此，將演奏者的個(gè)人情感與觸鍵技巧有機(jī)地融合成為一個(gè)統(tǒng)一的整體十分重要，能夠有效提升鋼琴演奏者的專業(yè)技能與自身修養(yǎng)。

二、情感與技巧統(tǒng)一的具體分析

（一）情感的體驗(yàn)和投入

藝術(shù)創(chuàng)造的巨大工程之中“情感”就是其中最重要的一個(gè)影響性因素。俄國作家列夫·托爾斯泰曾說：“藝術(shù)不是技藝，它是藝術(shù)家體驗(yàn)了的感情的傳達(dá)。”在藝術(shù)活動(dòng)中都將個(gè)人情感的體驗(yàn)與投入作為藝術(shù)創(chuàng)造的基礎(chǔ)性內(nèi)容，通過用心去聆聽或者觀看，從而接受別人所表達(dá)的情感的人，能夠從中充分地體驗(yàn)到表達(dá)者的內(nèi)心情感。情感是人對(duì)客觀事實(shí)的一種心理反應(yīng)，能夠直接反應(yīng)出一個(gè)人對(duì)客觀事物的直接感知，從而開展一系列的審美活動(dòng)和藝術(shù)創(chuàng)造。音樂作為一種極具情感性的藝術(shù)表現(xiàn)手法，具有極強(qiáng)的抒情性，演奏者能夠通過對(duì)曲目的演奏營造出一種具有相應(yīng)的意境氛圍，例如歡快、喜慶、恬靜、哀傷、憂郁等多種意境氛圍。因此，情感是鋼琴彈奏中的靈魂，只有彈奏者充分地將個(gè)人情感融入其中，才能夠通過靈活的觸鍵演奏，營造出一種獨(dú)特的意境氛圍，進(jìn)而展現(xiàn)出一種具有音、人合一的演奏境界，使聽眾能夠在聆聽中與演奏者產(chǎn)生共鳴。

（二）技巧的設(shè)計(jì)和安排

在進(jìn)行鋼琴技藝的演奏時(shí)，需要充分地運(yùn)用鋼琴的觸鍵技巧，確保彈奏的曲目具有一定的節(jié)奏型與韻律性。音樂是極具韻律美感與動(dòng)態(tài)感應(yīng)的一種藝術(shù)樂覺效應(yīng)，通過彈奏和不同的彈奏技巧展示，營造出具有高山流水、海闊天空等多方面的心靈樂覺體驗(yàn)與靈活。在進(jìn)行不同音律演奏時(shí)，需要針對(duì)不同的演奏曲目進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，合理運(yùn)用高音、低音、降調(diào)等多個(gè)方面的音律策略，通過和弦演奏等進(jìn)行展開演奏。其中，鋼琴演奏中的情感表達(dá)就是彈奏者通過琴聲的靈活運(yùn)用進(jìn)行相應(yīng)的情感傳達(dá)。因此，做好演奏技巧的設(shè)計(jì)和安排，能夠更好地為樂曲的情感表現(xiàn)所服務(wù)，這是傳達(dá)樂曲演奏者情感思想的重要途徑。因此，鋼琴演奏者在進(jìn)行鋼琴演奏過程當(dāng)中，一旦脫離了觸鍵技巧的運(yùn)用設(shè)計(jì)與安排，就無法充分地將作品的情感表達(dá)出來，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致鋼琴演奏的整個(gè)過程呈現(xiàn)出一種的失控的狀態(tài)，成為一場失敗的演奏。

（三）情感和技巧

演奏者將情感與技巧進(jìn)行同步表現(xiàn)的情況下，能夠更好地使演奏者與演奏的曲目渾然一體。例如，演奏者在演奏《e 小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》過程中，這首曲目的演奏要點(diǎn)主要在于演奏者的演奏速度需要不斷的變化，因此一定要保證演奏者，具有靈活的觸鍵技巧。根據(jù)曲調(diào)的快慢，展開相應(yīng)的彈奏模式，通過彈奏速度來展現(xiàn)出不同的情感。然而，在如今的鋼琴教學(xué)中，教師需要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，充分地將“教”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合成為一個(gè)整體，讓學(xué)生在進(jìn)行鋼琴演奏中能夠充分地將“個(gè)人情感”與“觸鍵技巧”有效結(jié)合成為一個(gè)整體，以此使學(xué)生在進(jìn)行鋼琴演奏中能夠充分根據(jù)樂曲所傳達(dá)出來的思想感情，靈活運(yùn)用觸鍵方法，確保觸鍵方式能夠與個(gè)人的思想情感協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而使聽者能夠在聆聽演奏者演奏中產(chǎn)生一定的共鳴。

三、總結(jié)

綜上所述，彈奏者在進(jìn)行鋼琴彈奏時(shí)，是否能夠保證個(gè)人情感與觸鍵技巧保持絕對(duì)的一致性，直接決定著鋼琴演奏藝術(shù)的價(jià)值與意義。任何樂曲的觸鍵技巧在進(jìn)行應(yīng)用與演練過程中，一旦脫離了彈奏者的個(gè)人情感，就直接失去了樂曲的演奏意義與價(jià)值。因此，鋼琴演奏者只有在確保有一定情感支配的前提下，進(jìn)行相應(yīng)曲目的演奏，才能夠有效地展現(xiàn)出良好的鋼琴技藝，營造出扣人心弦的演奏效果。通過從情感的體驗(yàn)和投入、技巧的設(shè)計(jì)和安排、情感和技巧三個(gè)方面的分析，使鋼琴演奏者能夠在鋼琴演奏中充分地將人情感與觸鍵技巧進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，達(dá)到人琴合一的演奏效果。

參考文獻(xiàn)

[1]趙元.淺談情感與技巧在鋼琴演奏中的結(jié)合[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（04）：169-171.

[2]王培伋.論情感與技巧在鋼琴演奏中的完美統(tǒng)一[J].肇慶學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（06）：47-50.

[3]崔鴻源.談在鋼琴演奏中運(yùn)用語氣控制觸鍵與情感的協(xié)調(diào)統(tǒng)一[J].松遼學(xué)刊（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2000（06）：65-66.

作者簡介：張瑞君（1970—），陜西省西安市，本科，講師，鋼琴專業(yè) 天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。