試論提升英語課堂實效性的有效策略

張德吉

摘 要：在高中英語教學過程中，為了更加有效地提升英語課堂教學的實效性，提升英語教學的質量和水平，教師應該注重優化教學模式，創新教學方法，采取一種全新的教學方式，對于學生英語能力進行培養。本文以提升英語課堂實效性的有效策略為題，展開了一系列的探討與分析。

關鍵詞：英語可以躺；實效性；策略

引言

在高中英語教學過程中，提升英語課堂的實效性，對于保證英語教學的效率提升學生的英語綜合能力有著重要的作用。課堂教學質量會直接影響到英語教學的成敗，而實效性是課堂教學的生命。當前高中英語教學存在的首要問題就是效率比較低，因此如何提升高中英語課堂教學的效率成為了眾多教師關心和關注的話題。如何提升高中英語課堂教學有效性成為人們日益關注的話題，也是當前英語教學改革需要解決的迫切問題。

一、創設濃厚的學習氛圍，保證教學有效性

在高中英語教學過程中，想要更好地保證英語課堂教學的實效性，教師應該注重創設良好的教學氛圍。因為良好的氛圍能夠使學生以更加愉快的心境開展英語學習活動，學生在思考的過程中，可以更加有效地調動學生的非智力因素，從而充分保證英語教學的有效性。這樣對于激發學生學習的潛能，培養學生學習英語知識的興趣有著重要的作用。英語教學本身就是師生之間情感交流的過程，所以，教師通過創設良好的學習氛圍，可以使學生學習的積極性得到最大化的發揮。一方面，教師應該注重在日常教學過程中，以和藹可親的態度來面對學生，以微笑的情感開展英語課堂教學。這樣師生之間的距離會大大拉近，英語教學的有效性會得到很好的保證。另一方面，教師可以創設會話環境，創設濃厚的學習氛圍。例如，在學習《Body language》的時候，教師可以創設不同的會話情景，與學生進行相關主題的交流活動，充分保證高中英語課堂教學的實效性。

二、創新教學方法，靈活開展英語教學活動

想要提升高中英語課堂教學的實效性，教師應該注重采取靈活的教學方法，更加有效地開展英語教學活動。在傳統教學模式下，英語教學比較死板，學生難以靈活掌握英語知識，在實際應用的過程中則會遇到更大的困難。因此，想要提高英語課堂教學的實效性，教師就應該注重創新教學方法，靈活開展英語教學活動。教師在課堂教學的過程中可以組織學生進行主題討論、問題辯論和角色扮演等活動。這樣學生在親身參與教學活動的過程中，可以在活潑的氛圍中增強情感體驗，保證英語教學的實效性。例如，在學習《Theme park》的時候，教師可以組織學生查閱相關的資料，然后在課堂上來做一個引導，給學生們介紹主題公園。通過這樣的方式，學生對于相關詞匯的應用會有更好的掌握，學生在給學生講解相關內容的時候，學生的英語實踐應用能力會得到很好的鍛煉，充分保證了英語課堂教學的實效性。

三、拓寬教學途徑，激發學生學習有效性

在高中英語課堂教學過程中，教師還應該利用拓展教學途徑的方法來提升課堂教學的實效性，保證提升學生的英語綜合能力，保證英語教學的有效性。首先，教師可以開展師生之間的訪談和座談，在這個過程中，教師應該加強對于學生實際情況的而了解，從而激發學生學習動機，結合學生的實際情況開展英語教學活動，切實提升英語教學的實效性。其次，教師應該充分利用網絡資源來了解學生的實際情況，了解學生在學習中遇到的各種困難，采取更加有效的措施來幫助學生。教師可以創設微信群或者QQ群，然后讓學生在群中說出自己學習存在的問題，共同解決，提高學習的有效性。最后，教師應該注重結合學生的反饋開展教學活動，著眼于學生對于英語知識的實際需求，做好教學評估工作，讓學生的英語綜合能力得到更加有效的提升。

四、組織英語競賽活動，提高學生學習的積極性

對于高中生來說，每個學生的好勝心都比較強。因此，教師可以充分利用學生的這個特點，組織學生開展英語競賽，激發學生學習英語知識的積極性和主動性，讓學生更加積極主動參與到英語學習中。競賽會讓學生產生強大的學習動力，學生克服困難的毅力也就會大大增加。例如，在學習《Wildlife protection》的時候，教師可以讓學生進行競賽，看看哪個學生能夠找到更多的現在進行時的被動語態相關內容，然后在組織學生說出更多的相關內容。通過這樣的方式，學生杜宇“現在進行時的被動語態”相關知識會有更好的掌握。學生在積極參與到教學活動的過程中，學生對于英語知識的掌握也就會更加有效，英語課堂教學實效性會得到很好的提升。

五、完善教學評價，注重教學總結和經驗積累

在高中英語課堂教學過程中想要提升課堂的實效性，教師還應該注重完善教學評價，注重教學總結和經驗的積累，這樣可以為更加有效地開展英語教學活動奠定良好的基礎。一方面，教師應該注重開展教學評價，結合學生的實際情況給與適當的評價，激發學生學習的自信心，同時要讓學生對于自己學習不足有所認識。另一方面，教師應該做好教學總結工作，總結教學中存在的不足，加強教學反思。這樣有助于教師更好地進行教學經驗積累，為以后更加有效的開展英語課堂教學活動奠定良好的基礎。

六、結語

綜上所述，在高中英語教學過程中，提高課堂教學的實效性，對于提高學生的英語實踐應用能力，促進學生的全面發展具有重要的意義。因此，這就需要教師應該注重創設良好的教學氛圍，增強學生的情感體驗，使學生對于英語學習產生濃厚的興趣。同時，教師應該注重優化教學方法，創新教學模式，采取更加有效的方法開展英語教學活動。教師還可以組織英語比賽，激發學生學習的興趣，讓學生有更加充足的學習動機。最后，就需要教師完善教學評價，加強對于英語教學進行研究和總結。這樣教師才能夠找到更加有效開展高中英語教學的方法，實現素質教育的目標。

參考文獻

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（作者單位：西藏拉薩江蘇實驗中學）