探討如何構建及完善大學生黨員教育管理長效機制

摘 要：基于學生黨建工作為核心下，對如何構建與完善大學生黨員教育管理長效機制的探討。本文從現階段大學生黨員教育管理呈現的現狀入手，進一步闡釋對大學生黨員教育管理長效機制的構建與完善措施。在新時期的背景下，探討構建與完善大學生黨員教育管理長效機制，這有利于加強大學生黨建工作的管理，對大學生黨員教育管理長效機制的發展具有積極的促進作用。

關鍵詞：大學生；黨員教育管理；長效機制

目前階段，大學生黨員教育呈現積極向上的趨勢，而大學生作為黨員教育的主體，在整體上也呈現出新的面貌和特點。但是，對于構建及完善大學生黨員教育管理長效機制的問題，在面臨著挑戰的同時，也帶來了發展的契機。為了構建及完善大學生黨員教育管理長效機制，需要把學生黨建工作與思想教育工作兩者進行有效的結合，重視落實學生的黨建工作，從而有利于黨員教育管理長效機制的構建及完善，進而對高校大學生黨組織的發展起到積極的作用。

一、現階段大學生黨員教育管理呈現的現狀

現階段，大學生黨員教育面臨著許多問題，主要表現在黨員教育管理工作存在疏漏、大學生黨員組織工作沒有有效的落實與創新、不完善的大學生黨員教育管理隊伍，這些問題不利于大學生黨員教育管理長效機制的構建與完善：

（一）黨員教育管理工作存在疏漏

現階段，對于大學生的黨員教育管理，高校只重視黨的知識的傳授，缺乏對黨員思想教育的培養的考核結果。當學生在確定為積極分子、發展對象時，征求黨員與其他群眾的意見往往僅憑學生成績進行判斷，參與座談會的同學本著不得罪人的態度容易使群眾座談會流于形式。加上黨員發展工作的意識問題，致使入黨介紹書內容填寫千篇一律，沒有體現出發展對象入黨的先進性，這不利于黨員未來的發展，進而影響了大學生端正的社會主義信念與共產主義的理想的樹立。

（二）大學生黨員組織建設工作沒有有效的落實與創新

對于大學生黨建工作的開展，由于缺乏高年級學生黨員的模范示范作用，低年級黨員在發展的過程中，沒有及時進行相應的思想教育，這不利于黨員行為的量化考核，從而影響了學生黨員條件是否合格的有效評估，而對黨員教育的工作，學生只是被動地接受與參與，其教育工作內容的開展只是處于傳統的教育模式上，沒有貼近大學生黨員的學習與生活，更沒有進行有效的落實，這不利于黨員建設發展內容的創新。

（三）不完善的大學生黨員教育管理隊伍

目前階段，大學生黨員教育工作隊伍的不完善，而學生作為主要的教育主體，當學生入黨時，需要對其進行選拔與考核，而黨員教育工作管理隊伍的不完善，導致黨員教育工作無法開展，特別是當學生入黨之后，很多學生認為其黨員教育任務就完成了，加上管理隊伍缺乏一定的組織機制與監督機制，導致黨員思想觀念的隨波逐流，這不利于大學生黨員教育工作隊伍的建設，進而影響了大學生思想政治教育工作的組織[1]。

二、大學生黨員教育管理長效機制的構建與完善措施

大學生黨員教育管理長效機制的構建與完善，需要有效的建設措施，其主要體現在創新大學生黨員自我教育管理模式、創新與落實大學生黨組織教育工作及完善與加強黨建工作隊伍的建設，進而滿足學生黨建工作的需求。以下是具體的內容：

（一）創新大學生黨員自我教育管理模式

對于大學生黨員教育管理長效機制的構建與完善，需要根據大學生實際的黨建工作情況，建立長效的培養教育機制。目前階段高校的黨員發展，采用線上線下全覆蓋、雙向互動的教育模式，在線上借助相關的網絡教育平臺，線下對黨員組織進行管理，統一對積極分子與發展黨員進行教育管理，其中，對學生采用宿舍網格式黨員工作站的管理模式，這種新型的黨員教育工作模式，有利于開展黨員基層工作的進展，促進了黨員之間的交流，進而提升了基層黨組織的創造力[2]。

（二）創新與落實大學生黨組織教育工作

構建與完善大學生黨員教育管理長效機制，需要對黨員教育工作進行有效的落實與創新，使其與實際情況發展相統一。而大學生黨組織教育工作的落實，需要細化其教育流程，根據黨組織的具體安排進行思想等方面的教育。另外，把大學生黨員的教育管理，設置成長效的方式，從而最大限度地發揮其功能的管理機制，從而有效落實與夯實黨員教育工作的內容與平臺的創新，進而發揮優秀黨員的先鋒模范帶頭的作用，這有利于豐富教育的主體與拓寬教育平臺。

（三）完善與加強黨建工作隊伍的建設

完善與加強黨建工作隊伍的建設，有利于大學生黨員教育管理長效機制的構建與完善。對于黨建工作隊伍的建設，需要從學生的思想入手，提高黨建工作的隊伍建設，重視黨支部的地位，對加入的黨員進行嚴格的審查與考核，鼓勵與號召全體學生進行黨員知識的學習，協調與組織好黨的工作，從而在日常生活中對學生進行黨組織活動的開展，這有利于形成一支優秀的黨建工作隊伍，進而滿足學生黨建工作先進性的需求，這對高校黨員未來的發展具有積極的意義[3]。

三、結束語

綜上所述，對于如何構建與完善大學生黨員教育管理長效機制，需要根據高校黨建工作的實際情況，結合學生黨員教育管理的發展需要，重視理論與教育的統一，對高?；鶎狱h組織進行完善與發展，這有利于加強對大學生黨建工作的管理，對高校大學生黨員的發展具有積極的意義。

參考文獻

[1]祝洪濤，趙煒.大學生黨員教育管理長效機制研究[J].學理論，2015，（34）：151-152.

[2]李鐸.構建大學生黨員教育管理長效機制探析[J].現代交際，2015，（6）：130-130.

[3]周福.大學生黨員先進性教育長效機制構建研究[D].武漢理工大學，2008.

作者簡介

齊晶，本科碩士，講師，思想政治教育。

（作者單位：貴州商學院）