解析《小婦人》中家庭教育對(duì)孩子的影響

《小婦人》的作者是美國(guó)女作家路易莎.梅.奧爾科特，她創(chuàng)作了許多給人以溫暖和啟迪的故事，而《小婦人》是其中最具代表性和最具影響力的作品。在這部小說(shuō)中，作者記錄了南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，馬奇一家人的日常生活，尤其是四個(gè)姐妹在父母，親人和朋友陪伴和父母教育下的成長(zhǎng)過(guò)程。奧爾科特用樸實(shí)的話語(yǔ)介紹了這個(gè)充滿溫馨的家庭中的成員，馬奇先生的勇敢和對(duì)孩子的愛(ài)，馬奇太太的善良、耐心和奉獻(xiàn)，而這些品質(zhì)都傳遞給了他們的女兒。溫暖優(yōu)雅的梅格，勇敢樂(lè)觀的喬，善良樂(lè)于奉獻(xiàn)的貝思，還有溫和受人歡迎的艾米，他們都成為了優(yōu)秀的、充滿愛(ài)心的，對(duì)生活有自己獨(dú)特見(jiàn)解的人。這一切都離不開(kāi)馬奇夫婦特別的家庭教育。

《小婦人》描述了一個(gè)普通家庭的日常生活，一對(duì)父母和四個(gè)女兒的溫暖故事。但是，生活有時(shí)并不總是充滿幸福的，整個(gè)故事是以美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)為背景的。作者用一些簡(jiǎn)短但生動(dòng)的話語(yǔ)來(lái)描述家庭成員間真誠(chéng)而溫暖的細(xì)節(jié)。奧爾科特給我們描述了一個(gè)家庭成員，朋友，鄰居和社會(huì)之間充滿了愛(ài)的漂亮畫(huà)面，這本小說(shuō)的許多內(nèi)容都源自于作者奧爾科特自己的家庭生活，特別是四姐妹成長(zhǎng)過(guò)程中的各種經(jīng)歷。所以通過(guò)閱讀這本書(shū)，人們可就仿如走進(jìn)了作者本人的生活。

書(shū)中整個(gè)家庭總是保持樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，盡管他們的生活條件很惡劣。四個(gè)女孩的成長(zhǎng)和她們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中形成的個(gè)性，意志和道德品質(zhì)也給人們留下了深刻的印象。四姐妹的成長(zhǎng)與他們父母的教育密不可分。盡管人在前線，馬奇先生和夫人仍然使用他們自己特殊的方法同時(shí)教育著他們的女兒，而且這種教育具有延伸性。正因?yàn)楦改傅膼?ài)和教育，四個(gè)女兒逐漸成長(zhǎng)，形成善良，勇敢和獨(dú)立的人格。在這部小說(shuō)中，馬奇家的日常生活和四姐妹的成長(zhǎng)是主要的線索，獨(dú)特的馬奇式家庭教育，在這個(gè)溫暖的家庭中發(fā)揮著重要作用，給我們留下了深刻的印象。

當(dāng)內(nèi)戰(zhàn)開(kāi)始時(shí)，馬奇先生為了自己的理想去了戰(zhàn)場(chǎng)。然后他受傷，很久以后他又回到了家但他的愛(ài)和教育從未離開(kāi)過(guò)四個(gè)女孩。他的教育效果不亞于孩子們的母親。首先，他們對(duì)教育的態(tài)度總是充滿耐心。在這部小說(shuō)里，我們從來(lái)沒(méi)有看到馬奇太太和夫人對(duì)他們的女兒大喊大叫，他們尊重四個(gè)女孩，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)他們總是耐心和溫和地溝通。他們理解四個(gè)女孩，給她們足夠的空間，使他們有自己的思想了，自由地成長(zhǎng)。盡管馬奇先生在戰(zhàn)斗中遠(yuǎn)離他的家，他仍然記得寫(xiě)信給他的孩子們：“給她們我所有的愛(ài)的和親吻。告訴她們我天天想他們，晚上為她們禱告，我將忠誠(chéng)地履行自己的職責(zé)...當(dāng)我回到他們身邊的時(shí)候，我可能會(huì)比以前更愛(ài)我的孩子和妻子”。從這些充滿希望和鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，孩子們深深地感受到了父親的愛(ài)，盡管父親不在身邊，她們更要把事情做得更好。馬奇太太，也總是鼓勵(lì)女孩嘗試新事物，即使她們可能在這個(gè)過(guò)程中遇到一些困難。她希望她的女兒通過(guò)自己對(duì)生活的理解做出正確的判斷和選擇。例如，當(dāng)四個(gè)姐妹抱怨她們的工作太累了，她們都想放棄工作。雖然母親不高興看到她的女兒有這樣的想法，但她也并沒(méi)有直接批評(píng)女兒或?qū)λ齻兩鷼?。這并不意味著馬奇太太同意孩子們的做法，她希望她的孩子們對(duì)生活有自己正確的理解。馬奇太太鼓勵(lì)女兒做一個(gè)沒(méi)有工作和學(xué)習(xí)的生活實(shí)驗(yàn)，讓她們自己體會(huì)充滿休閑的生活是否適合他們。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)女孩們對(duì)生活有了更好的理解，變得越來(lái)越勤奮。除了這一點(diǎn)，馬奇和太太總是告訴女兒們做他們想做的。所以當(dāng)喬想要寫(xiě)她的夢(mèng)想時(shí)，每個(gè)人都鼓勵(lì)她，支持她。因?yàn)樗麄兌枷Ｍ麄兊暮⒆幽軌蜻^(guò)自己想要的生活，這樣孩子們才會(huì)感到快樂(lè)。

其次，他們總是做孩子的模范。這對(duì)夫婦教育孩子的另一個(gè)令人稱道的方式就是他們總是使用自己的行為，使四個(gè)女孩學(xué)到他們無(wú)法從教科書(shū)中學(xué)到的東西。我們經(jīng)常可以看到馬奇先生和夫人通過(guò)一些日常的話語(yǔ)或行為向他們的孩子展示自己對(duì)生活的態(tài)度。每個(gè)人都知道戰(zhàn)爭(zhēng)中的生活有多么殘酷。然而，在這本小說(shuō)中，無(wú)論馬奇先生發(fā)生什么事，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么消極的或抱怨他在戰(zhàn)場(chǎng)上遇到的困難。在他的女兒面前，他總是看起來(lái)勇敢，樂(lè)觀，充滿活力。在他們的女兒眼中，他們的父親是一個(gè)溫柔的男人，一個(gè)溫和的父親，一個(gè)永不言敗的好老師。馬奇先生用他的意志，行為和對(duì)生活的態(tài)度感染了四個(gè)姐妹。他在戰(zhàn)斗中受傷嚴(yán)重，他從來(lái)沒(méi)有被描述為一個(gè)負(fù)面的人，他永遠(yuǎn)是一個(gè)斗士。他希望他的女兒不僅健康，而且堅(jiān)強(qiáng)。即使孩子們遇到了他們的生活中的大麻煩，他也竭盡全力告訴他的女兒不要放棄。四姐妹學(xué)會(huì)了獨(dú)立，甚至當(dāng)他們的父母與她們不得不分開(kāi)時(shí)，她們?nèi)阅鼙舜藥椭?，有條不紊地生活照顧自己。他們更努力地學(xué)習(xí)和工作，因?yàn)樗齻冇眠@種方式為他們尊敬的父親進(jìn)行禱告，并可以讓愛(ài)她們的父母感到寬慰。

瑪奇女士來(lái)是這部小說(shuō)的主角，是這個(gè)家庭中充滿愛(ài)和溫暖的核心人物。在這個(gè)特別時(shí)期，家沒(méi)有多少錢，生活在困境中，她承擔(dān)了這個(gè)家庭生活的一切責(zé)任。雖然家庭不富裕，但馬奇夫人總是想到另一個(gè)貧窮的家庭，那個(gè)家沒(méi)有父親，只有一個(gè)母親和六個(gè)可憐的孩子，馬奇太太總是對(duì)他們伸出援助之手。當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)臨，一些乞丐在早上來(lái)乞討，馬奇太太總是出去看看窮人需要什么，盡力幫助他們。圣誕節(jié)到來(lái)了，馬奇太太盡管捉襟見(jiàn)肘，還是竭盡所能地給四個(gè)姐妹提供了豐富的食物。正是因?yàn)楝旣惻繛樗呐畠簜儽硎玖肆己玫陌駱樱齻儗?duì)那些陷入困境或需要幫助的人表示善意和熱情。例如，當(dāng)喬聽(tīng)說(shuō)他們的父親在戰(zhàn)斗中受了嚴(yán)重的傷時(shí)，她立即決定剪斷她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，賣了錢給父親治病。貝絲總是去窮鄰居家，幫助照顧孩子四個(gè)可愛(ài)的女孩為這個(gè)溫暖和可愛(ài)的家庭盡可能多地貢獻(xiàn)他們的勤奮，善良和幸福。同時(shí)，四個(gè)孩子看到他們的母親為家庭的付出，她們也決定做一些事情來(lái)支持母親。在閱讀<<小婦人》的過(guò)程中，我們可以看到四姐妹的變化。在父母的幫助下，隨著她們自己的不斷努力，她們?cè)诟鞣矫孀兊迷絹?lái)越好逐漸形成自己獨(dú)特人格魅力。

作者簡(jiǎn)介

張玥（1976.4-），女，漢族，遼寧海城人，本科，講師，研究方向：文學(xué)跨文化交際。

（作者單位：錦州師范高等專科學(xué)校英語(yǔ)系）