大學生思想政治教育環境優化之舉措

摘 要：當前大學生的思想政治教育環境還存在著許多問題。為了能更好地解決這些問題，并且能給大學生提供一個良好的思想政治教育環境，文章將從大學生思想政治教育環境存在的問題入手，并針對當前所存在的問題提出大學生思想政治教育環境的優化策略。其中，大學生思想政治教育環境的優化措施，是文章主要的行文內容。

關鍵詞：大學生；思想政治教育環境；優化

一、大學生思想政治教育環境存在的問題

大學生思想政治教育環境所面臨的問題是綜合性的也是復雜性性的，體現在家庭環境、學校環境、同輩群體環境、網絡環境和社會環境等思想政治教育環境之上，具體存在的問題包括以下這些方面。

（一）家庭環境中存在的問題。對學生的思想政治教育工作不但要靠老師來進行，也要更多地靠家長來共同完成。但在生活中，大多數家長都普遍認為學生的成績勝過所有，從而忽視了對子女進行思想政治教育。此外，還有絕大部分家長認為教育是學校和老師的責任，他們常年忙碌在外，根本就無暇關心子女的教育，更別說對子女進行思想政治教育了。

（二）學校環境中存在的問題。校內環境問題突出，集中體現在校園文化建設和教師隊伍建設之上。學校缺乏良好的文化氛圍和學習氛圍從而影響對大學生的教育，特別是思想政治教育。校外問題更加復雜，校園四周普遍存在著一些學生不應該接觸的場所，如臺球室、酒吧、休閑吧和精武館等，這些本不該學生經常出入的場所勢必會影響學生的思想和學習，進而影響到大學生的整個思想政治教育環境。

（三）同輩群體環境中存在的問題。同輩群體是指由家庭背景、年齡、愛好、特點等方面比較接近而形成的關系比較密切的群體。大學生是一個極為缺乏社會經驗的群體，而在他們的同輩群體當中，有兩類人明顯地影響著大學生的思想。其一，曾經的玩伴、同學和朋友，如今的外出務工者，尤其是外出打拼多年，現在有一定經濟基礎的這類人，他們會向身邊的同學灌輸讀書無用的思想，動搖他們求學的信念，從而對大學生的人生價值觀造成一定的影響。其二，昔日的玩伴、同學和朋友，今朝的人父人母。他們主要是影響大學生的愛情婚姻觀，由于大學生對這些問題缺乏思考和認識，極易受其影響。

（四）網絡環境中存在的問題。大學生的思想政治教育與互聯網的關系雖然越來越密切，但是網絡環境中存在的許多問題仍然給大學生的思想政治教育工作帶來了諸多難題。諸如各類網絡詐騙、網絡盜竊等網絡犯罪事件此起彼伏，嚴重影響了大學生網絡思想政治教育工作的開展；網絡大量垃圾給大學生帶來了非常嚴重的負面浸染，如暴力的傳播，淫穢內容的瘋傳，詐騙信息的蔓延等諸如此類。

（五）社會環境中存在的問題。一些學生的價值觀念迷茫，在社會利益、自我利益、集體利益出現沖突的情況下，他們往往不能做出正確的選擇；道德危機和信仰危機對當今高校思想政治教育提出了嚴峻的挑戰。許多社會負面信息和不良思想，都在沖擊著辨別能力不強的高校大學生，使當代大學生的生活和思想發生著微妙而復雜的變化。隨著人們物質生活水平顯著提高，道德觀念功利化也隨之產生。此外，社會上的一些不正之風和低俗的生活方式也影響著大學生的三觀，使得一些大學生缺乏激昂斗志和持久毅力，缺乏生活的信心和奮斗的目標。

二、大學生思想政治教育環境的優化

（一）家庭環境的優化

思想政治教育的家庭環境，主要指家長的思想素質和行為規范對家庭成員尤其是對子女思想品德的形成、發展的影響氛圍。良好的家庭環境有助于大學生思想政治教育工作的順利進行，同時對于大學生思想道德素質的提升具有重要的推動作用。關于家庭環境的優化，筆者認為可以從以下角度去思考。

1.家長要積極創建一個良好的家庭思想政治教育環境。其一，要形成良的家風并發揮好家風的教育力量，使其不斷推動著子女的成長。其二，家長教育子女要有與時俱進的理念和良好的教育方法。

2.家長要對子女進行思想政治教育。父母是孩子的首任老師，對孩子的成長有著不可替代的作用。首先，家長要去重視孩子的思想政治教育，并盡力為其子女營造一個良好的思想政治教育環境。其次，在對子女進行思想政治教育時，教育方法一定要合情、合理和得體。科學的教育方法能更好地促進教育，因此，家長要運用科學的教育方法進行思想政治教育。最后，家長要自覺給子女樹立好的榜樣，家長要不斷提升自我修為，只有身正方能為范，才能給子女以示范和榜樣。

3.家庭成員之間要相互影響，彼此傾注社會正能量。思想政治教育環境需要這種積極的影響，同時也離不開這種正能量。對于獨生子女家庭而言，父母不但要做好家長的工作，而且也要學會和子女做朋友，在生活中要多理解孩子，多鼓勵孩子，多支持孩子；對于非獨生子女家庭來說，父母在扮演好自己主要角色的同時還要多引導孩子們相互鼓勵，互幫互助。此外，家長還應鼓勵孩子們自覺樹立理想信念和人生目標，并積極為之努力、拼搏和奮斗。

4.家庭教育和學校教育要緊密聯系和結合。家庭教育和學校教育這兩種教育，分，則各自發揮著獨特的教育作用，合，則能共同發揮其他教育不能替代的育人優勢。因此，在思想政治教育過程中，要把家庭教育和學校教育緊密結合起來，努力為大學生營造一個良好的思想政治教育環境。

（二）學校環境的優化

1.加強校園建設和管理。學校應重視自身建設和管理，不斷完善校園基礎設施并進一步加強校園管理。要重視學校諸多設施的建設和優化，給大學生營造出一個設施全、環境優的學習空間，使學生們在良好的環境里快樂學習，不斷完善自身，以促進學生們自由而全面的發展；加強校園管理，特別是校園安全工作的管理應當放在首要位置，讓學生能在一個安全、寧靜的校園里不斷刷新成績，不斷取得新的突破。

2.強化師資力量，多途徑提高教師的基本素質。首先，要積極創造條件，加強教師教學技能強化訓練，增強教師的社會責任感。其次，在思想政治教育過程中，教師要做到以學生為中心，多去了解學生、關心學生，多從學生的角度出發去思索思想政治教育過程中出現的狀況。最后，教師還應保持一顆敬業愛崗之心，充分發揮為人師者的教育作用，在教育事業上不斷完善自己，超越自我，多角度全方位地促進學生的發展。

3.不斷改善校園周圍復雜環境，使之朝著有利于學校教育的方向發展。面對校園周圍普遍存在網吧、酒吧、休閑吧、臺球室和精武館等娛樂場所的這種復雜環境，學校要加以重視并積極應對。筆者認為，學校應向當地政府陳述其中的利害關系，提出整治申請，并積極配合當地政府開展整治工作，營造一個良好的學校教育環境。

（三）同輩群體環境的優化

1.抓住典型，及時給予正確引導。同輩群體環境的影響同樣也具有兩面性，有積極的一面，也有消極的一面。大學生的同輩群體環境的復雜性和廣泛性要求我們，在思想政治教育過程中，要多了解和關注教育對象，最大可能地利用該環境中的有利因素，使之為營造良好的思想政治教育環境所服務，對于那些典型的消極影響應予以正確的引導，并將這些消極因素盡可能地轉化為積極因素，最大可能地發揮出其促進人的發展的作用。

2.正確引導，強化教育。對于大學生而言，必須要正視同輩群體的影響，學會取人之長補己之短。還要能保持自己思想的獨立性，要有主見，不應輕易受到來自他人的各種影響，特別要領悟“近朱者赤近墨者黑 ”這一深刻的道理，從而堅定自己的理想信念，正確選擇自己的人生道路。

（四）網絡環境的優化

1.強化網絡安全管理，多途徑、全方位打擊網絡犯罪。要強化網絡監管，對待網絡犯罪必須加大懲處力度，絕不給任何犯罪分子半點可乘之機。若能如此，將能有效解決思想政治教育環境優化過程中遇到的最大難題之一，也將會促進思想政治教育各項事業的繼續發展。

2.強化網絡空間的管理，控制不良信息的傳遞。網絡資源雖然極其豐富，凡有盡有，無所不有，但也很雜亂，部分負面的網絡資源極易給萬千網民尤其是學生帶來巨大的負面影響，比如網絡詐騙、淫穢內容和網絡賭博等。因此，相關部門應及時采取措施調整網絡結構，凈化網絡空間，給千萬網民提供一個健康、良好、積極向上的網絡環境，同時也給思想政治教育提供一個健康進步的網絡空間。

3.強化學校網絡信息監管，加強對大學生的網絡道德教育。首先要及時做好網絡監管工作，調整網絡結構，及時剔除可能影響大學生健康成長的各類不良信息，并及時對不合理網絡布局作出新的調整。其次，要建立網絡安全防護體系，防止惡性病毒的攻擊和不良信息的侵入，以免造成學校網絡系統的癱瘓或崩潰，影響教育教學工作的開展。最后，在做好上述工作后，還要積極引導大學生自覺做一名合格的網民，加強對他們的網絡道德教育。

（五）社會環境的優化

1.重視思想政治教育事業的發展，給予一定的經濟幫助和支持。在思想政治教育環境的建設、優化過程中，難免會遇到一些問題和麻煩，如資金不足，技術落后等難題，此時，就急需相關部門給予一定的支持，特別是經濟方面的幫助和支持。各個部門應該齊心協力，相互支持和幫助，共同致力于社會環境的優化建設這一偉大事業。

2.加強社會公共文化建設，加大相應的資金投入。發揮高校教育優勢，引導大學生加強社會責任感培養，以適應社會發展對高校教育提出的新要求，是高校教育工作者的工作重心。發揮我國文化的先進性對大學生的感染和熏陶作用，使大學生向著符合社會要求的方向前進。

3.注重社會道德體系建設，樹立正確道德觀念。我們培養的是社會主義“四有”新人，在構建大學生思想道德建設中，承擔著承上啟下的歷史使命。首先要加強整個社會道德建設，積極引導大學生樹立正確的思想道德觀念。其次，要加強中華民族的優良傳統美德教育，充分發揮其不可替代的教化作用，提升大學生的整體道德水準。

4.不斷完善法制體系建設。相關負責部門要不斷完善相關法律法規，為人們營造一個有法必依，執法必嚴，違法必究的法治社會和環境，同時，這也是社會許多事業包括思想政治教育事業在內的發展所需要的一個良好的法制環境。

三、結語

大學生思想政治教育環境的優化建設是一項循序漸進的工作，我們要有極大的耐心和耐力，要有足夠的信心和敢于突破現狀的勇氣去應對優化過程中遇到的難題，去迎接優化工作中面臨的挑戰，并積極思考應對之策，努力克服種種難題。教育離不開環境，環境也離不開教育，二者你中有我，我中有你。思想政治教育和思想政治教育環境亦是如此。因此，在大學生思想政治教育的過程中，要處理好思想政治教育和思想政治教育環境的關系。要積極思考關于思想政治教育環境的優化策略，努力做好這一項循序漸進的思想政治教育環境優化工作，努力為大學生們提供一個良好的思想政治教育環境。

參考文獻

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作者簡介

方金憲（1997—），男，漢族，貴州黔西人，法學碩士，單位：貴州師范大學歷史與政治學院思想政治教育專業碩士2016級研究生，研究方向：大學生思想政治教育研究、思想政治教育理論與實踐研究。

（作者單位：貴州師范大學歷史與政治學院）