信息化時代大學生社團工作的創新探索

張楠

摘 要：大學生社團建設制度可以突破原有的校園招募方式，深入社會促進大學生與社會的深度融合，在管理上可以借鑒現代師徒制的管理模式，加強社團的緊密聯系。

關鍵詞：大學生社團；建設；管理；創新

隨著時代的發展，當今的校園活動形式豐富多彩，新奇有趣。大學生作為青春的代言人，憑借著青春的活力和狂熱的激情參與其中。但是，在組織活動時，組織方選擇的活動形式影響著大學生參與活動的熱情，其中并不是所有活動都能得到學生們的熱情參與。

一、目前大學生社團建設管理的現狀

首先是大學生社團活動缺乏創新，內容和形式老套陳舊，以致有些社團在創立之初雖然可以吸引部分大學生參加，但是往往很快就會出現社員流失的情況。

其次社團管理松散、制度不明確也是比較突出的問題，社團內部崗位缺乏職責劃分。再次有些社團因創立的目的不純或者其他原因缺乏文化建設，以至于在學生心中留下了風氣較差的印象。最后是社團活動的次數也缺乏一個系統的規劃，或者太多，或者太少等。

我國大部分的高校都有組件自己的大學生社團，有些確實是大學生自發組織成立，為了豐富課外生活的社團，例如舞蹈社、歌劇社、武術社以及各種球類項目的老牌社團，還有電子競技社、推理社等新近社團，這種自發的不僅內容多元化而且加入的大學生的積極性極高。有些高校認為大學生社團的存在會影響大學生的學習或是對學校的管理帶來不便，本意是不愿意讓在校大學生組織成立各社團的但又不想承擔輿論壓力迫不得已才在學校各系組織大學生社團，內容單一，沒有吸引人的存在，學生加入也不是自愿的，積極性不高。

二、大學生社團所存在的問題

1.對大學生社團的重視程度較低。大學生社團相比團委、學生會這些官方組織，明顯受到的待遇是不一樣的，這是幾乎所有高校都存在的問題。其主要體現在這幾個方面：一是經費支持，學生社團很少會得到學校的專項經費支持，開展活動要么拉贊助，要么靠收取會員的會費，這導致學生社團的發展舉步艱難；二是學校的教育者沒有充分認識到學生社團在學生中日益擴大的影響力，沒有充分意識到學生社團在校園文化建設中的獨特作用，對學生社團開展活動缺乏必要的指導；三是沒有固定的活動場所，各學生社團很少能擁有自身的固定活動場所，導致社團會議、內部交流和活動開展等方面都受到了條件限制。

2.大學生社團舉辦的活動質量不高。大學生社團多種多樣，開展活動也是豐富多彩、形式多樣的，但是卻沒有形成一定的品牌活動，活動通常都是缺乏層次和深度，許多活動在開展之前也沒有精心設計和科學論證，一般都是為了搞活動而搞活動，同時，在活動開展過程中缺乏執行力，導致活動的效果不盡人意，從而使社團活動逐漸失去影響力。

3.大學生社團管理體制比較混亂。目前，大部分學生社團的管理呈現出極其混亂的局面，社團部門設置不科學，干部職責不明確，經常出現大家相互推諉的情況，甚至沒有充分考慮社團的自身性質和宗旨，連社團章程也沒有。社團創始人起初是興趣相投便成立了社團，而且成立社團的門檻也較低，社團成立后，盲目的照搬其它社團組織機構設置模式，導致社團不能確認自身的理念。總的來說，大學生社團就是沒有一套適合自己社團的運行機制和管理模式。

4.缺乏對大學生社團干部的培養和管理。學生社團的興衰成敗往往由社團的主要干部決定的，大部分的學生社團干部都具備一定能力、素質較高、熱心工作、能以身作則。但仍有些學生社團干部卻存在一些問題：有的社團干部只為表現自己，從不具體分工，脫離團隊；有的干部是為了自己的私利或是為了社長、會長的官帽；有的搞拉幫結派、搞裙帶關系，在換屆時不考慮社團的長遠發展任人唯親，使社團缺乏團結向心力，從而使社團缺乏活力。另外，社團干部與團委學生會干部相比，競聘的門檻較低，換屆也比較隨意，并且缺乏老師的指導，導致開展工作時四處碰壁，而且缺乏傳承。

二、加強對大學生社團的管理

1.加強對大學生社團的指導。學生社團是開展大學生思想政治工作的重要陣地，因此，作為高校教育者應對大學生社團引起足夠的重視，并在一定程度上給予最大的支持，這樣才能使大學生社團更好的發展。首先，要加強對學生社團日常經費使用的監管力度，社團會費要“取之于民，用之于民”，一定要用到實處，并在條件允許的情況下給予部分經費支持；其次，要在最大程度上提供社團的活動場所，優化大學生社團的外部環境，學生社團始終處在學校和社會的環境中，學生社團的建設經常受到活動場所的影響，努力為社團繁榮和發展創造良好的外部環境是社團建設得以發展的重要動力；再次，各學生社團應聘任專門的指導老師，負責對社團的運行、活動開展、學術交流等進行業務指導，鼓勵學生在各自社團的章程規范下獨立開展活動，不斷繁榮和發展學生社團；最后，最好社團的宣傳和推廣工作，讓更多的學生參與到學生社團的活動中，提倡“讓每位學生在校期間參加一個學生社團”，支持學生積極參與和組建學生社團。

2.完善大學生社團的制度建設。各高校必須進一步完善《學生社團管理辦法》，對社團成立審批要嚴格把關。嚴格社團活動的匯報制度和社團年度注冊制度，制定校級優秀社團和優秀社團負責人等考核評比制度，鼓勵學生社團積極開展有益于學生身心健康、促進學生成長成才的課外學術和各類學習競賽活動，逐步形成社團競爭向上、爭創品牌社團的發展氛圍。另外，要明確社團的日常管理。各級團組織和學校黨委相關部門都是學生社團的管理部門，每個社團的掛靠單位要負責具體指導社團工作，要明確分工，各負其責，完善科學的社團管理體系。

3.完善大學生社團的干部隊伍建設。學生社團干部是學生社團創新活動的中堅力量，是學生社團創新活動的主要設計者和組織者，一名學生社團干部素質的高低，直接影響社團創新活動開展的質量。因此，對社團干部培養應做到以下幾個方面：一是要培養學生社團干部的敬業精神和創新精神，開展定期的社團干部培訓班和素質拓展活動，培養他們對學生社團的領導和管理能力，確保學生社團活動的正常有效開展；二是針對學生社團干部具有流動性強、交替性頻繁的特點，把社團干部的梯隊建設作為重要的工作來抓，認真做好“傳、幫、帶”工作，加強對社團新干部的培訓，使他們在思想上、業務上都能完整地傳承下來，而且在日后的工作中不斷創新，以適應社團可持續發展的需要；三是要完善對社團主要干部的建檔工作，對其任職期間的工作情況進行記載，對工作業績進行考核，并納入學校優秀干部的評選。

總的來說，大學生社團做為校園文化的重要組成部分和大學生全面發展的有效途徑，我們應不斷完善和發展社團建設，充分發揮學生社團應有的作用。

參考文獻：

[1]劉劍虹，楊競紅.梅貽琦通才教育思想引論[J].寧波大學學報（教育科學版）.2005（05）

[2]李毅昂.試論公民社會視野下高校學生社團的潛在功能[J].理論月刊.2004（12）

[3]王紹光，何建宇.中國的社團革命——中國人的結社版圖[J].浙江學刊.2004（06）

[4]張家勇.美國大學的學生社團活動[J].比較教育研究.2004（04）

[5]周郭軍.淺析高校學生社團的管理與建設[J].華南熱帶農業大學學報，2012，（03）：558-559.

[6]朱孔軍等著.大學生社團管理理論與方法[M] .北京：人民出版社，2010. （06）：861-862.