“24點”的奧秘

余春蓉

我時常會想起我的數學老師——卞老師.卞老師不光人長得漂亮，而且還很幽默，每節課總要留幾分鐘給我們講個笑話.

有一次，卞老師給我們出了一道題——用“+”“-”“×”“÷”，將2、3、6、6連接成一個算式，可加括號，使這個算式的結果為24.老師告訴我們這叫“24點”.我絞盡腦汁，怎么也想不出來.這時，有位同學舉手說：“2加3的和乘6再減去6就等于24.”我迅速心算了一下，真的耶，（2+3）×6-6=24.緊接著，老師又出了4個數字——5、5、3、8.我思考著5+5、5+3、3+8……就在我冥思苦想時，又有一個同學報出了正確答案——（5-5）+3×8=24.

我頓時傻了，原來這樣也行啊！

后來，卞老師看我們都很感興趣，就專門抽了一節課給我們講“24點”.

那節課，卞老師帶著我們探索了“24點”的奧秘，我們找到了幾個算24點的好辦法：

（1）湊齊4、6或3、8.

4×6=24，3×8=24，只要湊齊4、6或3、8，一乘就可以了.比如：1，3，3，2，可用1+3=4，2×3=6，4×6=24，即（1+3）×（2×3）=24.

（2）除了4、6或3、8以外，0和1也不放過.

4×6，3×8等于24后，還多出兩個數（或一個數），那就要看能不能湊成0或1.比如：4，6，3，2，可用3-2=1，4×6×1=24.再如：3，8，2，2，可用2-2=0，3×8+0=24.

當然，有的組合有許多解，這就要看你會不會動腦筋了.

比如：4，8，2，6.可以湊2和12，8÷4=2，2×6=12，8÷4×2×6=24.也可以湊4和6，2×8=16，16÷4=4，4×6=24，2×8÷4×6=24.

怎么樣？“24點”很有趣吧！它也告訴我們：萬事開頭難，只有投入進去，經過努力，才能得到想要的結果.

教師點評

“算24點”這一數學游戲，以獨具的數學魅力和豐富的內涵，正逐漸被越來越多的人們所接受和喜愛.這個游戲方式簡單易學，能健腦益智，是一項極為有益的活動.從小作者的文章中能夠感受到她數學能力的提升，巧算“24點”調動了眼、手、口、耳多種感官的協調活動，這對于提升自己快捷的心算能力和反應能力很有幫助.

（指導教師：王玉珍）endprint