高職校園網絡信息系統研究

◆常紅梅

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高職校園網絡信息系統研究

◆常紅梅

（潞安職業技術學院 山西 046204）

本文介紹如何建立符合潞安職業技術學院自身實際的校園門戶信息信息系統和業務信息系統。系統的開發是根據學校工作的規律和特點運用系統方法進行的，項目的實現可以提高學校管理的效率，提高學校的數字化、信息化水平。

門戶系統；業務系統；數據庫；研究

0 引言

隨著職業技術學院近幾年的發展，學院存在校園網利用率低，信息系統沒有整合，表現在重硬件建設輕軟件建設，有網絡無平臺，有資源無整合。學院內部實現了信息化辦公，但由于教務處、學生處、人事處等職能管理部門各自使用獨立的管理系統，沒有統一的規劃和設計，沒有利用網絡，根據學院的需求，來搭建整體信息管理系統軟件平臺，促進教學和院校的管理，勢必造成學院辦公事務中信息重復、資源浪費。

1 開發技術架構研究

潞安職業技術學院校園網絡信息系統就是一個應用于高職院校的管理信息系統，同時又是與Internet & Intranet技術結合起來的網絡管理信息系統，它采用先進的Browse/Server軟件結構，符合管理信息系統的發展趨勢。針對特有的教學工作，進行有針對性的軟件設計與開發，整體結構合理，使教學管理更加科學化、智能化，很好地突出了職業院校的辦學特點。

1.1 系統總體結構

高職校園網絡信息系統研發，包括校園信息門戶系統及校園業務管理系統兩大部分。在校園相關計算機服務器設備及系統軟件基礎上，建立統一的校園信息門戶系統和校園業務管理系統，支持各部門人員對于校園信息的管理及信息的交互與共享。系統總體結構如圖1所示。

圖1 系統總體結構圖

為了實現客戶端只有"瀏覽器"，做到與平臺無關，我們借助于HTTP協議和Web技術，在Web服務器上存放用戶業務邏輯。在信息系統中，將門戶信息系統與業務信息系統相結合，以Web主頁的形式向用戶展示各MIS應用數據庫的內容。這樣一來，用戶使用統一的瀏覽器軟件訪問Web主頁。在后期維護工作中，就不用維護用戶端的程序，只需在服務器上更新Web系統，大大減少了維護工作量。

1.2 系統邏輯結構

系統邏輯結構設計包括四個部分：WEB表現層、系統應用層、業務邏輯層和數據層。

WEB表現層主要是通過豐富的多媒體WEB表現形式，將各類用戶需要的信息表現出來，用于對外展示校園信息門戶系統中校園形象、師生風采、校園新聞及公告通知等信息，以及校園業務管理系統中檔案、成績、課程等信息。

系統應用層主要是為系統管理員進行系統管理，行政人員、招生就業人員和教務人員進行控制管理、教師和學生進行查詢等提供應用服務。這些服務主要包括用戶及權限管理，新聞公告發布，教學信息和資源發布，人員檔案管理，師生博客，網站留言，課程管理及查詢，成績錄入及查詢等。

業務邏輯層包括統一的應用平臺模型、統一的應用程序接口設計、業務邏輯模型和統一的外部應用集成接口。構建業務邏輯層可以使系統具有良好的擴展性和伸縮性。

數據層的整合在于建立集中式數據存儲，包括統一規劃數據存儲、數據庫設計規范、通用基礎數據和維護、標準化監測數據模型、共享信息表等內容。它提供了一個簡單高效的數據訪問環境，以集成的方式查看數據，在統一數據層的基礎上簡化業務功能合并，并使得未來的各種應用可以在一個更為集成的系統上運行。

2 系統功能架構研究

潞安高職門戶網站主要由公告通知、學校概況、教學管理、安全培訓、實訓基地、招生就業、信息系統等十個頂級欄目組成，每個頂級欄目又分成了若干子欄目。

校園業務管理系統主要包括新生報到管理、學生檔案管理、人才培養方案管理、教師檔案管理、排課管理和成績管理等。

3 數據庫設計

數據庫設計規定了學院的信息化建設標準，適用于學校及各部門建立信息系統和對學校信息進行統計和管理，以及學校與隸屬企業、省教育廳和兄弟職業院校進行信息交流和共享。

校園管理系統數據庫包括開設專業信息、班級信息、學生基本信息、學生評定信息、教師基本信息、學校基本信息、人才培養方案信息、課程信息、排課數據、成績數據、成績總評等。校園信息門戶系統數據庫共包含96張數據表。

4 管理員操作設計

4.1 欄目管理員

欄目管理員即系統后臺欄目的管理者，可對后臺授權的欄目進行增刪改查等操作。現設置新聞中心欄目管理員賬號renyuan，該管理員僅對新聞中心以及其子欄目有操作的權限，如圖2所示。

圖2欄目管理員網站欄目管理

4.2 信息發布員

信息發布員，即系統后臺內容發布員，向授權的欄目發布文章、圖片信息等常規操作。現設置實訓基地及其子欄目信息發布員賬號HL，該信息發布員僅對實訓基地及其子欄目有發布文檔的權限。信息發布員有列出授權欄目的權限，單擊菜單欄—核心—常用操作—網站欄目管理，頁面跳轉至網站欄目管理頁，如圖3所示。

圖3信息發布員列出授權欄目

4.3 其他管理

欄目管理員還有其他的一些操作權限，包括文檔批量維護、文檔信息統計、更新HTML、評論管理、管理上傳等等。

文檔批量維護：是指批量審核文檔、、刪除文檔、移動文檔、更新HTML等。單擊菜單欄—維護—批量維護—文檔批量維護，頁面跳轉至文檔批量維護頁，如圖4所示。該項操作也僅是在欄目管理員授權的欄目內才可以進行操作。

圖4 欄目管理員文檔批量維護頁

5 驗證與分析

從項目應用中使用者反饋來看，其具有以下一些優點：

（1）在流程上它提供了一個可解決學校目前的信息和圖片公開展示、撰寫、審核、發布、備份等一般正常流程。

（2）通過師生問答、師生博客、師生評論、師生投稿等提供了一個比較完整的師生互動的處理模塊。

（3）采用了動態展示和靜態展示這兩概念，重視網頁呈現的高效運行。

（4）對于業務管理，設置了簡便友好的工作風格，設計了歷史庫獨立管理成績信息，體現了較好的安全性。

（5）操作界面簡潔直觀、易操作，頁面呈現比較直觀準確。應用比較靈活。

應用過程中我們也發現了一些不足，其主要體現在以下幾個方面：

（1）門戶信息系統的功能設置過于靈活，需要使用者逐漸熟悉和掌握使用流程和技巧。

（2）對于業務管理系統的數據存儲要求過高。其具體表現輸入的數據都是準確和正確的，對于在操作實際過程中一些因為人為失誤而帶來的數據不實的結果考慮不全面，經過一段時間后，需要時間去檢查和糾正數據。

6 結語

學院信息化建設是一項系統工程，需要隸屬集團的大力資金支持和多種技術應用。本項目成果作為學校教學管理信息化、網絡化的重要平臺，使便利的網絡資源得到了很好的利用，實現了教學、管理方式由傳統模式向現代模式的轉變，方便了廣大師生獲取信息、加強交流，使學校網站真正成為信息發布、師生交流、對外宣傳的有力工具。今后我們要繼續對業務管理系統內核進行新一輪的改進提高，增強數據容錯能力。

[1]周芬芳.數字化校園引領骨干高職院校建設.軟件導刊，2012.

[2]基于云架構的校園信息化建設實踐.大數據與教育云，2012.

[3]張晞.淺析我國高職院校信息化建設的誤區及其對策[J].職大學報，2011.

[4]張越.校園新聞信息管理系統的設計與實現.山東大學，2011.

[5]孫漢武.鐵路安全監督管理信息系統.中國鐵道科學，2009.

本論文依托課題名稱:高職院校校園網絡信息系統研發。