雞先生和雞女士

浙江省麗水市縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 章王騰 指導(dǎo)老師 呂慧麗

雞先生和雞女士

浙江省麗水市縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 章王騰 指導(dǎo)老師 呂慧麗

我奶奶家養(yǎng)了一群雞。每次我到奶奶家去，我都會(huì)與這些雞逗著玩兒。

早上，雞先生——公雞響亮的叫聲破開了清晨第一縷陽光，也叫醒了整個(gè)村莊。陽光照在公雞身上，照在長(zhǎng)長(zhǎng)的五彩尾羽上，照在大大的頭冠上，把公雞照得格外威武。它挺著脖子，讓每個(gè)看見它的人都不禁想：好一個(gè)高傲的動(dòng)物！

記得有一次，我要捉公雞。我追著公雞跑過田野，又跑過墻根，可它卻像故意和我作對(duì)，每每快要抓到時(shí)就被它逃脫了。我不由內(nèi)心氣憤地想：“下次再來治你！”當(dāng)我剛想轉(zhuǎn)身離開時(shí)，它居然“喔喔喔”地叫起來向我示威呢！唉，說它是公雞中的戰(zhàn)斗雞，還真是一點(diǎn)也不為過。

算了，還是去看看雞女士吧。嗯，母雞可比公雞溫和多了！你瞧，這雞女士只會(huì)咕咕咕的小聲叫著，在草地上悠閑地踱著它的小碎步，宛如優(yōu)雅的貴婦。

母雞每到要下蛋的時(shí)候，它都會(huì)咕咕咕地叫個(gè)不停，好像在說：“我要下蛋了！我要下蛋了！”然后踩著小碎步來到下蛋的地方，蹲下來，在窩里扭幾下身子，再輕輕地拍兩下翅膀，找好舒適的位置，就開始安靜地下蛋了。下完蛋后，它又咕咕咕地小聲叫喚。當(dāng)母雞走開時(shí)，我趁它不注意悄悄地把蛋拿走了。啊，這個(gè)蛋還熱乎乎的呢！我心想：今天又能吃上香噴噴的炒雞蛋嘍！

可沒想到的是，我的“偷蛋”行為竟然被母雞發(fā)現(xiàn)了。啊！它朝我奔來啦！趕緊逃啊!

【季老師的話】

嘿，多有趣的一篇作文！《雞先生和雞女士》，題目就奪人眼球，讓人迫不及待地想讀下去啦！章王騰同學(xué)同時(shí)寫了公雞和母雞，在“逗雞玩”的過程中，通過簡(jiǎn)潔明快的表達(dá)，三下五除二就寫出了雞先生和雞女士的不同特點(diǎn)：公雞高傲，母雞悠閑；公雞好斗，母雞溫和。最讓我印象深刻的是母雞下蛋時(shí)的描寫，“踩著小碎步”“扭幾下身子”“輕輕地拍兩下翅膀”“咕咕咕地小聲叫喚”，多么傳神啊！讀著這些細(xì)膩描寫的文字，我的眼前立刻出現(xiàn)了這樣一幅畫面：一個(gè)小孩正趴著身子，支著小腦袋，瞪著大眼睛，不顧臭哄哄的味道，在雞窩邊靜靜地等待母雞下蛋呢！

讓我猜猜，章王騰同學(xué)一定是個(gè)男生。你瞧，追公雞跑過田野，又跑過墻根；母雞剛生了蛋，他就去偷蛋。哈，這好像只有調(diào)皮的小男生才干得出來吧！小作者儼然把這公雞和母雞當(dāng)成了自己的玩伴了呢！

不過，章同學(xué)雖調(diào)皮，但從對(duì)雞先生和雞女士的觀察來看，還真讓讀者們對(duì)你豎起大拇指呢。行，那就封你為“領(lǐng)雞將軍”啦！

五上第三單元：介紹一種物品（說明性文章）

特邀審題老師：童承基（特級(jí)教師）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：諸葛建軍（中學(xué)高級(jí)教師，衢州市龍游縣教育局教研室）

【審題要點(diǎn)分析】

?這次要學(xué)習(xí)寫一種新的體裁、新的表達(dá)方法——說明文。請(qǐng)記住，寫好說明文最重要的前提是“知識(shí)”，是你對(duì)說明對(duì)象的充分了解。因此，命題中的這段話你必須老老實(shí)實(shí)地、真真切切地讀懂、做到、做好：“在習(xí)作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，盡可能多地了解這種物品。”

?有了知識(shí)儲(chǔ)備，接下去的關(guān)鍵是“寫好”。除了我們以往練習(xí)作文時(shí)要關(guān)注的一般能力，比如層次要清楚、語句要通順、字詞標(biāo)點(diǎn)要正確等，你還得努力把這單元課文中學(xué)到的一些新知識(shí)——基本的說明方法——運(yùn)用到自己的文章中去，比如舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等等。學(xué)以致用方能體現(xiàn)你的進(jìn)步和成長(zhǎng)。