南非分級分類開展數學教育

據南非高等教育與培訓部網站2017年7月13日消息，對南非教育體系的一年級至九年級來說，數學是必修課；從十年級開始，南非學生可以從以下三種數學形式中選擇一種：數學、數學素養（針對不打算接受職業教育的學生，將數學作為入學要求的一部分）、技術數學（針對計劃從事技術職業的學生）。因此，在十二年級畢業以前，學生都會學習一至兩種形式的數學。

南非基礎教育部認可數學在國家發展中的作用，并認為其將繼續發揮作用。南非在提高學生數學成績方面取得了長足的進步，學生在全國高考（NSC）、南非與東非教育質量監控聯盟（SACMEQ）和國際數學和科學評測趨勢研究（TIMSS）中成績的提高就是證明。

近年來，十二年級學生的數學通過率有所增加，達到50%，成績優異的學生數量也有所增加。1-3梯隊學校（位于弱勢且貧困社區的學校）的學生成績和4-5梯隊學校的成績一樣。南非在最近發布的南非與東非教育質量監控聯盟（SACMEQ）測試方面取得了很大的進步。在TIMSS測試結果中也觀察到同樣的趨勢，在所有參與國家中南非學生成績提升幅度最大。這些進步是部門、社會伙伴和民間團體等所有利益相關者共同努力的結果。這些努力有：改善的環境、優質的教學材料、由政府及其合作伙伴提供的教師資源以及由政府和非政府組織推出的教師發展活動等。

（上海師范大學國際與比較教育研究院吳海鷗編譯）endprint