基于微信企業號的智慧校園移動平臺研究與實現*

馬 勇，楊 敏，劉 亮

(1. 包頭醫學院 網絡信息中心，內蒙古 包頭 014040； 2.包頭醫學院 教務處 ，內蒙古 包頭 014040)

基于微信企業號的智慧校園移動平臺研究與實現*

馬 勇1，楊 敏2，劉 亮1

(1. 包頭醫學院 網絡信息中心，內蒙古 包頭 014040； 2.包頭醫學院 教務處 ，內蒙古 包頭 014040)

在研究微信企業號提供的豐富功能接口與調用基礎上，結合智慧化校園概念，并與現有的數字化校園系統進行深研究融合，設計并提出了高校智慧化校園移動平臺。闡述了智慧移動平臺構架設計。首先利用基于HTTP協議的Web Service接口以及中間件技術實現微信功能管理中心與數字化校園系統之間的數據交互, 并根據業務需求開發設計豐富的功能模塊，然后利用系統管理中心調用微信企業號平臺接口，將功能模塊數據封裝后推送到微信企業號平臺展示。通過對包頭醫學院微信企業號展現設計效果與實踐，有效地完成了智慧化校園建設中微信企業號移動端的研究與實現，為學校整體智慧化校園建設打下堅實基礎。

智慧校園；移動應用；微信企業號；信息化

Abstract: By researching rich interface and call provided by WeChat enterprise, based on smart campus concept, and merging with the existing digital campus system, the smart campus mobile platform is put forward. The intelligent mobile platform architecture design is elaborated. Firstly using Web Service interface based on HTTP protocol and middleware technology it realizes data interaction between WeChat functional management center and digital campus system. According to the needs of the business, it designs rich function modules. Then using system management center it calls WeChat enterprise platform interface, pushing the function module data encapsulated to WeChat enterprise platform to present. By showing design effects and practicing Baotou medical college WeChat enterprise, it effectively completes the mobile terminal research and implementation of WeChat enterprise in the construction of smart campus, and lays a solid foundation for smart campus construction.

Key words:smart campus; mobile application; WeChat enterprise; informatization

0 引言

智慧校園理念的提出已經經歷了數年，雖然理念上各個大學都保持高度一致，而具體展現形式上則各不相同。從理念上而言，智慧化校園要以服務學校、服務教學、服務社會為方向，以深化應用、優化服務為核心，以業務協同、資源整合、信息共享為主線，提供個性化、多渠道、智能化的服務，全面提升校園信息化應用與服務水平[1]。伴隨著移動互聯網的快速發展，移動智慧校園逐步成為智慧校園的重要組成部分，各個高校開始建立基于APP的移動智慧平臺，但是由于其自身的特點決定了其發展應用緩慢。而在2014騰訊公司推出了微信企業號后，移動智慧平臺建設有了新的思路和方向，因此基于微信企業號的智慧平臺建設有著巨大的優勢。

1 微信企業號平臺設計方案

1.1應用系統部署架構

為了保障系統安全運行和業務不間斷，本設計在VMware虛擬化集群中搭建一臺微信內部前端管理服務器， 一臺MongonDB數據存儲分析服務器，一臺微信數據交換管理服務器，三臺服務器共同保障功能模塊的實現?，F有的業務系統，如教務系統、一卡通系統、學工系統、數字化校園系統都部署在VMware虛擬化集群當中，各自系統提供的Web Service 接口以及中間件，極大地方便了數據的對接和資源的利用。為了保障核心數據安全，三臺服務器以及其他業務系統都與數據庫RAC集群相連接，保障數據的安全行及高可用性。系統架構如圖1所示。

圖1 系統架構圖

1.2平臺選擇優勢

(1)有良好的用戶基礎。微信團隊在2017微信公開課PRO版上發布的《2016微信數據報告》顯示，微信的月活躍用戶數已達到7.8億，50%用戶每天使用微信的時長在90 min，95后的人群比例也占據主要地位，而在校大學生為主要群體[2]。

(2)開發成本低?；谖⑿牌髽I號的基礎框架及接口進行開發，能夠有效縮減開發成本，而且維護成本低。

(3)信息傳播更廣泛準確。借助微信企業號的消息推送功能，能夠達到100%的信息接收率，還可以通過標簽、分組等功能進行消息精準推送[2]。

1.3關鍵技術

數據同步：微信企業號雙層認證保障了用戶數據安全，首先通過微信認證，關注無權限控制。其次需要與微信企業號中通信錄的數據進行二次驗證，只有通信錄中有的數據才能通過驗證。通信錄中的數據通過中間庫技術從數據中心平臺中獲得，并設置同步時間間隔，包含所有基礎字段并確定通信錄的數據源頭，保證數據的唯一性與準確性，例如教工數據來源于人事系統，學生數據來源于教務系統[3]。

數據對接：微信企業號平臺提供標準接口提供開發，只需掌握具體參數就可以實現功能調用。而與業務系統的對接則需要考慮到關鍵字段以及對接方式，例如保密性較高的財務系統只能通過中間庫系統對接，而網絡計費系統則是利用Web Servcie接口進行對接，因為涉及實時繳費問題需要將數據進行實時交互。其他業務系統對接則需充分考慮所需的字段與編碼規則，例如教務系統中學生的學號、班級、身份證號、年齡、性別等基礎字段。

2 系統設計實現

為了體現移動智慧化校園建設，更加貼近實際需求和智能化，系統在設計之初就針對包頭醫學院實際需求進行調研，系統功能模塊設計也是跟隨業務部門需求而開發設計的[4]。經過調研需求后，結合微信企業號的功能和特點，平臺總體設計如圖2所示。

圖2 系統總體設計結構圖

2.1智能化課表

集中表現高校中以教學為主線，以服務為輔助。為了更好地服務教學，體現智慧校園建設的特點，微信內部服務器通過Web Service接口獲得教務系統課表的課程信息，實現教師和學生的課程信息的精準匹配。學生可以通過課表模塊獲得本人的全部課表信息，包含上課時間、地點、任課教師，并且在上課期間設計了微信掃碼點名簽到功能模塊。將學生微信掃碼信息與內部服務中課表信息進行比對，掃碼成功后的信息反饋給內部服務器，然后內部服務器調用微信封裝接口，將簽到信息反饋到學生的微信端，顯示簽到情況，因此通過打開微信掃一掃，就可以輕松實現課程簽到[5]。教師可以查詢所任課程的課表以及所帶班級的人員名單，還可以查詢微信點名簽到情況，根據全學期的點名情況在課程結束時生成本門課程的考勤統計報表，查看每位學生上課的總體情況，為平時成績判定提供有效依據。

2.2個人消息中心

個人消息中心由新聞中心和公告通知組成，新聞中心確定要抓取業務系統的數據源，并制定讀取新聞消息的時間任務計劃，將數據信息如：教務系統、學工系統、學校門戶、一卡通系統、財務系統當中的重要通告信息進行抓取，并封裝到本地服務器，然后調用微信接口推送到每一個微信用戶端。不僅可以幫助師生快速查詢各個業務系統的重要新聞信息，并且通過Web Service接口與中間庫技術查詢工資、學籍、一卡通、圖書借閱、網費等關鍵業務信息。微信企業號由于群發消息無條件限制，系統設計公告發布管理模塊，發布學校重要通知、會議通知、講座通知、學術活動信息，并將信息封裝打包后直接調用微信接口，以微信新消息的形式推送給每位用戶，大大提高了重要信息的傳播速度，為全校師生提供及時有效的服務。

2.3輔導員助手

輔導員是高校中學生管理的一個重要崗位，需要時刻掌控每位學生的最新生活與學習動態，并與其及時溝通。為了更好地輔助輔導員管理學生，輔導員助手包含成績查詢、學籍查詢、繳費查詢、一鍵建群模塊[7]。設計思路為：將學工系統中輔導員信息、教務系統的學籍信息、財務系統的繳費信息同時調用到微信數據交換服務器中，將輔導員信息與學生信息精確匹配。輔導員在微信端就可以查詢本班每位學生的考試成績、繳費情況、學籍信息。為了解決新生入學時提前與輔導員取得聯系、了解學校相關情況的問題，定制開發了一鍵建群功能，將新生的班級、學號、籍貫等信息和輔導員信息導入到微信企業號通信錄中，輔導員只需一鍵建群，快速地與本班學生建立安全聯系溝通群組渠道，防止新生受到外來非法分子的欺騙。而新生首先關注包頭醫學院微信企業號，通過二次驗證身份成功以后就才能自動進到班級群中，與本班同學和輔導員取得聯系。

2.4校園服務

校園服務由后勤報修、網絡報修、后勤投訴、失物招領、微校園社區組成，報修業務將現有的業務流程轉化為電子流程，為用戶提供便捷服務。用戶通過選擇服務類型、報修地點、報修內容等信息，將信息提交到微信企業號管理平臺。管理人員根據報修內容分配維修人員前往維修，并將維修人員信息及狀態同步更新到微信企業號當中，用戶可以實時查看維修狀態，對維修結果進行評價反饋，并且將所有工單狀態進行公開透明展示，促使工作人員積極工作，增加了用戶滿意度，也提高了管理部門對學校問題的整體把控。失誤招領以及微校園社區為全校師生提供便捷服務，將微信生活融入到校園的各個角落當中[8]。

3 結論

綜上所述，利用微信企業號實現移動智慧校園建設可以帶來巨大的效應，微信企業號不僅具有更好的擴展性，而且能夠滿足移動智慧校園建設的需求。本文通過研究微信企業號提供的豐富功能接口、管理接口，并與學校數字化校園系統實際需求相結合，設計并實現了包頭醫學院移動智慧校園平臺。該平臺貼近學校實際業務需求，在使全校師生能夠無時無刻通過移動端訪問校內資源的同時，還增加了學校自己特色的業務模塊，給全校師生提供的極大的便利，豐富了校園生活，提高了學校的管理水平，為全校師生提供更加智慧的服務。

[1] 冀翠萍. 智慧校園信息化運行支撐平臺的建設 [J]. 現代教育技術, 2012, 22(1):49-53.

[2] 騰訊2016年微信用戶數據報[EB/OL].[2016-05-21].http://tech.qq.com/p/topic/20161227029627/index.html.

[3] 楊樹春,辛云飛,王義,等.基于微信企業號的高校移動平臺設計與實現[J].華中科技大學學報,2016,44(S1): 158-161.

[4] 許曉東,黃宏暉,任妍.智慧校園移動端一站式服務平臺設計與實現[J].數據通信,2016(4):47-50.

[5] 薛榮榮,閆學元.基于微信企業號的高校移動服務平臺研究[J].中國輕工教育,2016(1):67-69.

[6] 李書欽,李敏,馬時來.基于微信企業號的移動教學服務平臺設計與實現[J].計算機時代,2016(3):35-26.

[7] 茅志剛,徐小良.移動智慧校園平臺研究[J].電子科技，2014,27(9):89-92.

[8] 張莉,高靜.智能手機在高等院校中的應用研究[J].智能計算機與應用，2016,6(1):120-121.

Research and implementation of smart campus mobile platform based on WeChat enterprise

Ma Yong1, Yang Min2, Liu Liang1

(1. Network Information Center, School of Baotou Medical College, Baotou 014010, China; 2. Dean’s Office, School of Baotou Medical College, Baotou 014010, China)

G647

A

10.19358/j.issn.1674- 7720.2017.18.030

馬勇，楊敏，劉亮.基于微信企業號的智慧校園移動平臺研究與實現[J].微型機與應用，2017,36(18)：103-105.

秦文斌科技教育基金(BYJJ-QW 201604)

2017-02-28)

馬勇(1986-)，男，碩士，講師，主要研究方向：計算機網絡、數據庫、智慧校園。

楊敏(1984-)，女，碩士，講師，主要研究方向：數據庫技術、信息化。

劉亮(1981-)，男，碩士，副教授，主要研究方向：數字化校園、多媒體技術。