鳥(niǎo)窩

圖、文/羅程丹 四川省成都市青少年宮

材料：牛皮紙、彩色卡紙、黑色勾線(xiàn)筆、膠棒、剪刀、油畫(huà)棒

課時(shí)：1課時(shí)

看視頻 促想象

教師先播放一段公益廣告《我想有個(gè)家》，引導(dǎo)孩子在觀(guān)看視頻時(shí)思考：為什么小鳥(niǎo)想要一個(gè)家呢？視頻中的小鳥(niǎo)原本生活在生機(jī)盎然的森林里，但突然有一天，森林里的所有樹(shù)木被砍掉，小鳥(niǎo)的家不見(jiàn)了。小鳥(niǎo)只好飛到了城市，在電線(xiàn)桿上安家，可是風(fēng)一吹，鳥(niǎo)窩被吹落，鳥(niǎo)蛋也被摔壞了，小鳥(niǎo)難過(guò)地說(shuō)了一句：“我想有個(gè)家。”用故事的形式，將孩子們帶入視頻的情節(jié)中，引導(dǎo)孩子們體會(huì)沒(méi)有家的感受，激發(fā)孩子們的同情心，幫助小鳥(niǎo)建造一個(gè)屬于它自己的家。

教學(xué)引導(dǎo)

教師提出問(wèn)題：為什么小鳥(niǎo)想要一個(gè)家呢？你想幫助小鳥(niǎo)建造一個(gè)家嗎？大家都想幫助小鳥(niǎo)建造一個(gè)屬于它自己的家。有的說(shuō)要給小鳥(niǎo)把家建在幼兒園，有的要建在孩子自己的家里，每天和小鳥(niǎo)一起生活，有的建在商場(chǎng)里。孩子們展開(kāi)了豐富的想象，不僅急迫地想要幫助小鳥(niǎo)，而且還聯(lián)想到小鳥(niǎo)有了家之后的心情和生活狀態(tài)。孩子們觀(guān)看視頻后，對(duì)小鳥(niǎo)的身體基本結(jié)構(gòu)有了一定的了解，教師再指導(dǎo)孩子觀(guān)察小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)窩里吃蟲(chóng)子、張開(kāi)大嘴等待食物的圖片，讓孩子能用卡紙拼接出小鳥(niǎo)的身體，并且夸張地表現(xiàn)小鳥(niǎo)的頭部動(dòng)態(tài)。

創(chuàng)作

孩子們選出了自己喜歡的各種顏色的油畫(huà)棒隨意在牛皮紙上畫(huà)線(xiàn)條和色塊。接著開(kāi)始用彩色卡紙撕貼出長(zhǎng)條和塊狀，粘貼在圓形牛皮紙上，用黑色勾線(xiàn)筆畫(huà)出小鳥(niǎo)的眼睛，拼貼小鳥(niǎo)身體的時(shí)候，引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出小鳥(niǎo)的頭部動(dòng)態(tài)，有的張開(kāi)大嘴，有的在說(shuō)話(huà)，有的在睡覺(jué)，有的在吃蟲(chóng)子，有的在等待鳥(niǎo)媽媽喂食物，讓小朋友想象著鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)們?cè)诎l(fā)生有趣的事兒。最后用剪刀剪貼出鳥(niǎo)窩里的鳥(niǎo)蛋。

效果呈現(xiàn)

孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)了很多畫(huà)面：鳥(niǎo)媽媽會(huì)把蟲(chóng)子放進(jìn)張得最大的小鳥(niǎo)嘴里，小鳥(niǎo)們開(kāi)心地吃著媽媽捉回來(lái)的小蟲(chóng)子，鳥(niǎo)媽媽在喂鳥(niǎo)寶寶吃蟲(chóng)子，大鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)都餓了……

每一張作品中小鳥(niǎo)們的故事情景都不一樣，畫(huà)面中生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)自孩子豐富的想象力和有趣的生活經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)感言

以視頻的方式導(dǎo)入，成功地吸引了孩子的注意力，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過(guò)程中，孩子能積極完成老師的各項(xiàng)要求，同時(shí)充分融入孩子自己的想法，創(chuàng)造出了各種各樣的鳥(niǎo)窩和故事情景。

辜若夏 4歲童言童語(yǔ)：小鳥(niǎo)想：“媽媽怎么還不回來(lái)啊？”

胡皓然 4歲童言童語(yǔ)：鳥(niǎo)媽媽在喂鳥(niǎo)寶寶吃蟲(chóng)子。

黃金鳳 4歲童言童語(yǔ)：鳥(niǎo)爸爸在睡覺(jué) ，鳥(niǎo)姐姐、鳥(niǎo)妹妹在等媽媽喂蟲(chóng)蟲(chóng)。

雷昕童 4歲童言童語(yǔ)：大鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)都餓了。

羅楊雨仟 4歲童言童語(yǔ)：鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽生了很多蛋，慢慢的，蛋變成了小鳥(niǎo)，然后他們幸福地生活在一起！

牟彥融 4歲童言童語(yǔ)：小鳥(niǎo)們和媽媽住在雖亂但卻非常溫暖的小窩里。“開(kāi)飯了！！"小鳥(niǎo)嘰嘰叫著，張大嘴！！它們明白:媽媽會(huì)把蟲(chóng)子放進(jìn)張得最大的小鳥(niǎo)嘴里……

唐嘉茹 4歲童言童語(yǔ)：小鳥(niǎo)們?cè)诤埃骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)旎貋?lái)！”

辜王亞南 4歲童言童語(yǔ)：鳥(niǎo)媽媽要去買(mǎi)肉肉，鳥(niǎo)爸爸看見(jiàn)鳥(niǎo)哥哥、鳥(niǎo)弟弟在睡覺(jué)。

王亞文 4歲童言童語(yǔ)：鳥(niǎo)媽媽在家里做事，鳥(niǎo)爸爸晚上回家做飯。

吳皓然 4歲童言童語(yǔ)：鳥(niǎo)媽媽在喂鳥(niǎo)寶寶吃蟲(chóng)子。

嚴(yán)曽瑞希 4歲童言童語(yǔ)：一只蜘蛛爬進(jìn)了鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)，一口就把它吞了！

羅程丹老師輔導(dǎo)的學(xué)生作品

肖怡霏 4歲童言童語(yǔ)：鳥(niǎo)寶寶們開(kāi)心地吃著媽媽捉回來(lái)的小蟲(chóng)子，高興極了！盼望著自己快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成像鳥(niǎo)爸爸一樣強(qiáng)壯，在天空中飛翔。

程與非 4歲童言童語(yǔ)：鳥(niǎo)姐姐和鳥(niǎo)妹妹不睡覺(jué)老說(shuō)話(huà)，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“少?gòu)U話(huà)，趕緊睡。”

尹昕湉 4歲童言童語(yǔ)：等待吃飯的小鳥(niǎo)。

袁瑾熙 4歲童言童語(yǔ)：從前有棵樹(shù)，樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)窩很大很漂亮，鳥(niǎo)兒一家在上面玩兒。

閆華老師點(diǎn)評(píng)：

教師引導(dǎo)孩子以觀(guān)看視頻的方式，引起學(xué)生對(duì)小鳥(niǎo)家的遭遇的思考，激發(fā)學(xué)生保護(hù)鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，啟發(fā)孩子為保護(hù)小鳥(niǎo)的家展開(kāi)想象。教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境下，描繪出小鳥(niǎo)有了家之后的心情。畫(huà)面中，孩子表現(xiàn)的角度各不相同，運(yùn)用剪貼與繪畫(huà)結(jié)合的方式，適合低齡的小朋友表現(xiàn)，作品呈現(xiàn)的內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣。