分內事是大事

王溱

把自己的遠大理想，個人抱負，很好地融入到自己的責任和義務中去，精心用心，這實際就是做大事。

最近參加了一次講座，主講人是一位私立學校的女校長，快60歲的人了一點不顯老不說，還精神飽滿，激情無限。臺下的聽眾無不嘆服。

她演講的主要內容是擔任校長后如何抓好學校和師資隊伍建設，列舉了許多事實、案例，臺下的人聽得津津有味，不時地發出陣陣議論和贊嘆聲。她談到怎樣為學生改造食堂，為女生擴建衛生間，增加圖書室的藏書量，實現授課電子化，花費了多少心思，碰了多少壁，走了多少彎路，等等。還談到一些細節，比如更換教室里的窗簾時，為了避免風吹肆意揚起，影響學生上課，甚至可能損壞學生的學習用具，她專門到市場找內行師傅研究如何安裝得更科學合理；她還介紹為了更好更科學地考核教師業績，她征求了若干人的意見，還看了許多國內外有關考核方面的專著，然后歸納出一套別開生面的考核體系。改變了過去生硬的“公開式”張榜評分辦法，實行了“人性化私密”式管理，既激勵了教師們的積極性，又照顧了教師的“尊嚴”，兩全其美。

她的演講贏得了熱烈的掌聲，許多人都由衷地伸出大拇指，更多的人感慨道：這真是個好校長，好領導?，F在這樣能干肯干的太少了。

事后我在一些場合里也大加贊揚，大凡聽過講座的人都說，這樣的領導屬于稱職加優秀型的，做事用心用腦，把事業當做自己的事，難能可貴。

但一位退休領導說，這位校長確實做了許多有益的工作，不過大張旗鼓地去宣傳、去表揚，大可不必?？吹轿矣行@訝，他進一步說，原因是她做了分內應該做的事。如果說可以贊賞一下的話，那就是她比別人更用心，更下功夫而已。

事后我琢磨了一番，那位退休領導的話言之有理。作為一校之長，學生食堂也好，圖書室也好，教師的考核也好，都屬于校長管轄范圍的事務。甚至包括教室里怎樣能更好地更換窗簾，也是校長的職責所在。做好這一切，本來就是校長的義務，做不好倒應該追究責任。現在，把理應履行的責任和義務當成“額外奉獻”，確實有點“自我標榜”之嫌，細想想反而讓人不舒服。

社會分工不同。每個人只要在崗位上，就有自己應擔負的工作和義務，這就是通常說的分內事。分內事也叫責任。古人云，責有攸歸，義無旁貸。責任各有所屬，自己的責任不能推卸給別人。然而，現在一些人似乎在這個問題上總犯“糊涂”，自己該干的，勉強干了，或者被“逼”著干了，就大喊冤屈，牢騷滿腹，或者到處表功，似乎額外出了多少力，用了多少心似的。

下基層搞調研是為了更好地開展工作，履行職責，有些領導卻高高在上，只管坐在辦公室發號施令，偶爾下一次基層，媒體連篇累牘報道，好似做了什么“驚天動地”的大事；學生對問題不理解，弄不懂，說明教師教的不到位，課外輔導學生是教師“教書”的責任，然而，現在一提“輔導”就跟金錢掛鉤。單獨“教導”一下學生，像吃了“大虧”似的不情愿；照顧好病人，是醫院“救死扶傷”的應有環節。護士的職責有相當一部分是“護理”好患者。如今，一些醫務人員早已忘記了自己的本職義務，把一些本來屬于自己的工作，“理直氣壯”地轉嫁給患者家屬、護工。倘若哪天“麻煩”到她們，沒準翻著白眼讓人下不來臺。

種種本末倒置、顛倒黑白的行為，實際就是沒擺正自己的位置，沒找準自己的方向，把分內的工作當作分外的事，嚴重點說，就是沒有事業心，缺乏正確的理想信念觀，當一天和尚撞一天鐘，應付湊付不作為。

習近平總書記曾說：理想信念是共產黨人精神上的鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神就會缺鈣，就會得軟骨病。他還說：領導干部都要在干事業上下苦功夫，真正把精力和才干集中和用在所干的每一件工作上。習總書記所說的事業，落實到具體每個人身上，就是分內的工作。

行源于心，力源于志。人活在這個世界上，大都有理想、有追求、有目標，想干“大事”有大作為。而要實現這些目標，首先要做好自己分內的事。把自己的遠大理想，個人抱負，很好地融入到自己的責任和義務中去，精心用心，這實際就是做犬事。endprint